江雪松

詩歌鑒賞題歷來是高考的重難點(diǎn)，得分率一直較低，因此，我們要掌握答題技巧和基本步驟，如此方可提高分?jǐn)?shù)。

[答題技巧]

1.認(rèn)真研究題目，題干預(yù)示答題角度、內(nèi)容甚至答案的呈現(xiàn)方式。各地高考詩歌鑒賞歷來詢問角度小，問得具體，有的題目甚至就概括了詩的主要內(nèi)容，或者提供了該詩感情基調(diào)。

2.著眼全局俯瞰，整體把握詩詞。無論理解字詞還是句子，意象還是作者情感，都不可偏離詩歌的整體內(nèi)容，不可糾纏于個別細(xì)節(jié)，導(dǎo)致整體誤讀，務(wù)必瞻前顧后細(xì)看，前句后文揣摩，上下連貫品味，才是詩歌鑒賞的不二法門。整體閱讀全詩，關(guān)注詩中出現(xiàn)的意象，特別注意語境中的意象以及意象的組合關(guān)系，調(diào)動常識儲備，揣摩意象意味。

3.分析評價恰當(dāng)，圍繞人之常情常理考慮詩歌的思想情感。特別是比較熟悉的、特征性明顯的作者，更要細(xì)瀆，不能生貼標(biāo)簽，不可被習(xí)慣性思維誤導(dǎo)，應(yīng)由表及里，逐步深人，分步作答。

4.合理運(yùn)用術(shù)語，適當(dāng)儲備詩歌鑒賞中常用名詞。如果判斷準(zhǔn)確，就要敢于大膽使用；如果不能肯定，要學(xué)會運(yùn)用模糊語言，給人像模像樣之感。比如，語言的風(fēng)格或特點(diǎn)的關(guān)鍵詞有清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話等，一般考清新、自然、口語、明快，個別句考含蓄等。

5.關(guān)注五組關(guān)系，重點(diǎn)詩歌比較。五組：虛實(shí)關(guān)系、動靜關(guān)系、正側(cè)關(guān)系、情景關(guān)系、樂哀關(guān)系。

6.“問什么，答什么”，“怎么問，怎么答”。答案呈現(xiàn)要注意答案的針對性，剖析答案的呈現(xiàn)方式，這是檢查答案正確與否到位與否的重要手段。

[基本步驟]

1.看標(biāo)題

標(biāo)題是對詩歌內(nèi)容的簡潔概括，是解瀆詩歌的一把鑰匙?？梢园凳緦懽髂康?，如《觀書有感》；可以提示寫作背景，如《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》；可以提示詩歌內(nèi)容，如《送魏二》；可以提示表達(dá)技巧，如《春行即興》；可以是詩歌的“詩眼”，如《征人怨》之“怨”。

2.看作者

詩歌作者不同，詩歌風(fēng)格大不一樣，陶淵明之平淡自然，杜甫之沉郁頓挫，李白之豪邁飄逸，但是偉大的作家在創(chuàng)作上往往呈現(xiàn)多面性與多樣性，比如蘇軾為豪放派詞人，卻也有數(shù)量很多的婉約作品；李清照為婉約派作家，但卻有多首激情豪邁的詩詞；陶淵明平淡，卻有金剛怒目的篇章；辛棄疾豪放，卻有婉約之作，而且竟然還是表達(dá)愛國情懷的。鑒賞作品一定要以具體作品表達(dá)的內(nèi)容情感風(fēng)格而定。

3.看作品

所有問題都服從于具體的作品，也就是無論作者是誰，無論作品是什么時代，務(wù)必從整體上觀照和理解作品，詩歌作品才是回答問題的第一前提。要重點(diǎn)關(guān)注虛實(shí)和情景，關(guān)注謂語動詞。

4.看注釋

高考試卷無廢言，注釋要慎重。認(rèn)真分清注釋是解釋詩詞，還是添加背景，一般都是對理解詩歌有幫助的，往往指向詩歌內(nèi)容。

例1 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

喜雨

楊萬里

欲知一雨愜群情，聽取溪流動地聲。

風(fēng)亂萬疇青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。

行人隔水遙相語，立鷺摧枝忽自驚。

歲歲只愁炊與釀，今愁無甑更無瓶。

（1）“風(fēng)亂萬疇青錦褥”描述了什么樣的畫面？（2分）

[解析]描繪了雨中（后）萬頃田地的莊稼郁郁蔥蔥，風(fēng)吹過，綠浪翻滾的生機(jī)勃勃的畫面。（2分。“青錦褥”描繪正確1分，揭示“生機(jī)勃勃”特點(diǎn)1分）

（2）第三聯(lián)“遙”“忽”二字富有情趣，請結(jié)合詩句作簡要賞析。（4分）

[解析]遙：生動描繪雨后水漲河寬兩岸相距更遠(yuǎn)，（1分）但人們?nèi)匀慌d奮不已，隔河大聲互語的情形。（1分）忽：生動描繪雨后樹枝積水很多，（1分）而鷺卻習(xí)慣性立于其上，終至樹枝折斷，鷺驚懼而飛的情形。（1分）

（3）詩題為“喜雨”，尾聯(lián)卻寫“愁”情，這樣寫有什么表達(dá)效果？（4分）

[解析]①以愁襯愁：往年愁沒有糧食與酒，這場雨帶來豐年，今年將愁沒有儲糧儲酒之器；②以愁襯喜：今年愁無儲糧儲酒之器，反襯出喜雨。③出人意料：先寫“雨愜群情”的諸多情形，結(jié)尾轉(zhuǎn)寫愁情，反寫喜悅，出乎意料，使得詩歌脈絡(luò)跌宕起伏。（4分。答到兩點(diǎn)即可）

此題可圈可點(diǎn)，看題目，“喜”為詩眼，統(tǒng)領(lǐng)全詩；看作者，楊萬里的作品大家熟悉，擅長寫景，清新可人；看作品，詩歌淺顯易解，無晦澀難懂之句，風(fēng)格清新、活潑自然，時有妙語。題目的設(shè)置，均從詩句本身出發(fā)，所有答案都落腳于詩句的整體理解，明白清楚。

例2閱讀下面兩首唐詩，回答問題。

西塞山懷古

劉禹錫

王溶樓船下益州，金陵王氣黯然收。

千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。

人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆獲秋。

金陵懷古

許渾

玉樹歌殘王氣終，景陽兵合戍樓空。

松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍高低六代宮。

石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。

英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中②。

[注]①石燕：傳說中的一種有靈性的燕子，遇風(fēng)雨則飛，風(fēng)雨停則為百。②洛中：指古都洛陽。

（1）第一首詩中“山形依舊枕寒流”句運(yùn)用了哪種修辭手法？寄寓了詩人怎樣的感慨？（3分）

[解析]擬人。（1分）寄寓了詩人對自然永恒，世事滄桑（物是人非）的感慨。（2分）

（2）請概括第二首詩中頷聯(lián)的內(nèi)容。（2分）

[解析]寫六朝衰敗殘破的景象。（1分）

（3）這兩首詩同屬懷古詩，但表達(dá)的主旨各有側(cè)重，請結(jié)合尾聯(lián)作簡要分析。（5分）

[解析]第一首詩寫當(dāng)今“四海為家”，而故壘蕭瑟荒涼，警戒當(dāng)朝統(tǒng)治者吸取教訓(xùn)，居安思危，維護(hù)國家的統(tǒng)一。（2分）第二首詩寫英雄已去，豪華已盡，只有“青山似洛中”，抒發(fā)了對人間萬事多變的感慨以及對唐朝江山日益衰敗的深沉憂思。（3分）（第二首詩答成舊“英雄雖去，豪華雖盡，而青山依舊似洛中，表達(dá)對金陵王氣仍舊未終，繁華依然可以相繼的信念”亦可）