茹作兵 張雪莉 趙芳睿

摘 要：結(jié)合實(shí)際，針對青少年犯罪的家庭環(huán)境因素及其預(yù)防措施進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：青少年犯罪；家庭環(huán)境因素；預(yù)防

研究背景

如今這個社會，青少年的犯罪率已經(jīng)非常普遍，隨著當(dāng)今社會傳播媒體的空前發(fā)展，青少年以敏感的心靈感受著時代的變化，見多識廣，早熟、早知、思維活躍。而在另一方面，青少年犯罪也出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，無論從犯罪動機(jī)、犯罪形式、犯罪的手段等等方面都發(fā)生了一些新的變化。（1）青少年犯罪動機(jī)：具有貪利性特點(diǎn)，當(dāng)前我國青少年犯罪受拜金主義、享樂主義等價值觀影響，絕大多數(shù)為滿足物質(zhì)欲望的貪利性犯罪。（2）青少年犯罪行為的表現(xiàn)方式具有瘋狂性的特點(diǎn)。青少年時期正處于人生從幼稚走向成熟的時期。青少年往往在父母面前封閉自我，而更愛與年齡相仿、趣味想投的伙伴在一起，形成一群體。因此，團(tuán)伙犯罪則成為青少年犯罪的主要形態(tài)，其社會危害性極大。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，在青少年犯罪案件中，約有60-70%屬于團(tuán)伙犯罪。犯罪團(tuán)伙的精神紐帶主要是“哥們義氣”和性格志趣的一致性及犯罪意識、犯罪利益的相聯(lián)性。他們憑借人多勢眾，稱霸一方，橫行鄉(xiāng)里，無惡不作，多年來，團(tuán)伙犯罪在青少年犯罪中都沒有得到很好地解決。（3）從青少年犯罪的教育改造情況看，具有反復(fù)性特點(diǎn)。青少年思想具有很大的可塑性，極易受客觀外界條件的影響。例如，有的青少年犯過去只是“一面手”，通過勞改、勞教農(nóng)場出來后，則變成了“多面手”。根據(jù)研究資料，新中國成立后的十多年間，我國青少年重新犯罪率很低，一般不到5%；到了八十年代，重新犯罪率上升到10%左右。近些年來，青少年重新犯罪率不斷增加，有些地方達(dá)到15%以上，甚至在20%左右。個別地區(qū)超過了30%以上。據(jù)調(diào)查，青少年重新犯罪的一個突出的特點(diǎn)，就是所犯新罪往往比以前犯罪的要嚴(yán)重得多，當(dāng)前我國許多大案要案和惡性案件，多系重新犯罪分子所為。所以青少年犯罪問題是亟待解決的，應(yīng)當(dāng)引起家庭和社會的高度重視和關(guān)注。

研究原因

青少年時期，是人的社會化過程的關(guān)鍵時期，人的社會化過程并不是一次能完成的，各個年齡階段都有其特定的社會化問題，人的一生就是不斷社會化的一生，但在少年期的社會化過程中，生理發(fā)育和心理發(fā)育，內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)的動力以及主觀需要和客觀現(xiàn)實(shí)性之間的矛盾更為錯綜復(fù)雜，形成了少年期的年齡特點(diǎn)，使社會化過程更為艱巨，如果這一階段的錯綜復(fù)雜的矛盾解決的好，其社會化的方向正確，少年的身心就會得到健康的成長，否則，其社會化過程就會偏離正確的方向，形成不完全社會化或錯誤的社會化，極易走上違法犯罪的道路。而家庭又是青少年重要的活動場所，家庭作為社會的基本細(xì)胞，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其贍養(yǎng)老人，撫育未成年人的功能，父母不能只顧自己的工作或恣情享樂，不顧孩子是否有一個健康的生活環(huán)境，父母應(yīng)當(dāng)為孩子選擇適宜的文化書籍，關(guān)心孩子的交友狀況和學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，還應(yīng)擔(dān)負(fù)使孩子的心理健康成長的重任，個體心理健康與否，對其是否能夠自覺抵制不良環(huán)境的侵蝕有著重要作用。

研究意義

在人的成長過程中，少年時期是一個極其重要的特殊年齡階段，了解青少年生理，心理發(fā)展的一般特征，提升對青少年社會性發(fā)展的認(rèn)識，了解青少年與同齡群體，家庭，學(xué)校，社區(qū)等的互動關(guān)系，掌握同齡群體，家庭，學(xué)校和社區(qū)對青少年行為發(fā)展的影響，研究違法犯罪少年的心理和行為特征，對于預(yù)防和懲治少年違法犯罪，教育改造違法犯罪少年，為正處于青春期的少年做好前期工作，以防誤入歧途，協(xié)調(diào)好孩子和家長的矛盾，幫助他們建立和諧的人際關(guān)系，提高互動親密度，掌握應(yīng)對策略同，都有著十分重要的意義。

文獻(xiàn)綜述：

（1）：青少年離軌與犯罪

1，理論分析：①社會學(xué)習(xí)理論；②失范理論；③標(biāo)簽理論

2，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)：①低齡化；②團(tuán)伙化；③智能化；④多元化

3，社會干預(yù)：①個案工作；②小組工作；③社區(qū)工作

（2）：犯罪心理預(yù)防的心理學(xué)依據(jù)

1，犯罪行為是犯罪人在形成犯罪心理的結(jié)構(gòu)之后，在犯罪情境出發(fā)的發(fā)生。

2，犯罪心理結(jié)構(gòu)是在主體內(nèi)外因素共同作用下形成的，因此，對存在于主體內(nèi)外的不良因素采取針對性措施，就能夠有效的防止犯罪心理結(jié)構(gòu)的形成或消除已經(jīng)形成的犯罪心理結(jié)構(gòu)。

（3）：犯罪心理預(yù)防理論

1，國外犯罪心理預(yù)防理論：①古典理論；②刑罰的必要性；③刑罰的確定性；④刑罰的及時性。

2，實(shí)證主義的預(yù)防理論；3，精神分析理論；4，不同接觸理論；5，情感犯罪預(yù)防理論。

（4）：一般心理預(yù)防的內(nèi)容和原則：

1，排除和減少主體外環(huán)境的消極因素，2防止犯罪心理結(jié)構(gòu)的形成。

（5）：一般心理預(yù)防的原則：

1，主體外因素的預(yù)防：①凈化文化環(huán)境；②加強(qiáng)法制建設(shè)；③家庭；④學(xué)校。

2，主體因素的預(yù)防：①早期預(yù)防原則（社會化教育，道德觀，價值觀……）；②心理衛(wèi)生原則。

創(chuàng)新點(diǎn)和研究難點(diǎn)：

從青少年的生理和心理入手，以家庭為切入點(diǎn)進(jìn)行深入了解。但不容易作為案例或個體進(jìn)行跟蹤調(diào)查。需要大量的時間和精力設(shè)身處地，身臨其境的進(jìn)行多方面的研究和總結(jié)。

研究方法：

文獻(xiàn)資料法。

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