鄒潔

摘 要：品牌專業(yè)建設(shè)是高校在高等教育大眾化新形勢下的必然選擇，也是新時期高校深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。特別是民辦高校，要將品牌專業(yè)作為推進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)教育創(chuàng)新、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要切入點(diǎn)，依據(jù)主動適應(yīng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，重點(diǎn)突破、整體優(yōu)化的原則和立項(xiàng)管理、檢查驗(yàn)收的原則進(jìn)行建設(shè)。從優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、推進(jìn)精品課程建設(shè)入手，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)施名師工程，改革和創(chuàng)新教學(xué)管理制度并有計劃地進(jìn)行品牌推廣，從而發(fā)揮品牌、特色專業(yè)在加強(qiáng)管理、深化改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的各項(xiàng)工作中的示范和輻射作用，帶動專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和專業(yè)建設(shè)水平的全面提升，有效提高民辦高校的競爭力。

關(guān)鍵詞：民辦高校；品牌專業(yè)；建設(shè)內(nèi)容；競爭力

隨著高等教育大眾化、國際化步伐的日益加快，高等教育必將從數(shù)量滿足型向質(zhì)量提高型轉(zhuǎn)變，社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的要求會不斷提高，品牌是學(xué)校生存和發(fā)展的生命力所在。當(dāng)前，我國高校的品牌專業(yè)建設(shè)還處在起步階段，同時對我國高校，特別是民辦高校的品牌專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐具有一定的指導(dǎo)意義，民辦高校更要加快品牌專業(yè)的建設(shè)，以求得學(xué)校更好的發(fā)展。

1 建立品牌專業(yè)的原則

1.1 主動適應(yīng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則

“主動適應(yīng)”就是品牌專業(yè)建設(shè)必須緊密跟蹤社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對人力資源的需求，“協(xié)調(diào)發(fā)展”就是要以品牌專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合既有優(yōu)勢及潛在優(yōu)勢，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)及品牌專業(yè)建設(shè)的方向，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案與模式。

1.2 重點(diǎn)突破、整體優(yōu)化的原則

高校要首先認(rèn)真分析自身的比較優(yōu)勢，采取差異化競爭策略。所謂差異化發(fā)展，是指學(xué)校應(yīng)根據(jù)專業(yè)辦學(xué)歷史、現(xiàn)有條件和發(fā)展?jié)撃?，做好品牌專業(yè)的篩選工作，集中力量重點(diǎn)發(fā)展某些專業(yè)，并和其他高校的同一專業(yè)保持一定的差異性。高校要理清學(xué)校專業(yè)的基本狀況，把那些社會需求旺盛，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)良，學(xué)術(shù)研究氛圍濃郁，生源與就業(yè)前景良好，人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會聲譽(yù)高，專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)厚、發(fā)展后勁足，具有較強(qiáng)競爭力的專業(yè)作為品牌專業(yè)來建設(shè)。

1.3 立項(xiàng)管理、檢查驗(yàn)收的原則

首先，要從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和定位出發(fā)，加強(qiáng)品牌專業(yè)的調(diào)研論證與立項(xiàng)管理工作。論證內(nèi)容應(yīng)以社會需求為依據(jù)，先對專業(yè)內(nèi)部的環(huán)境進(jìn)行分析，還要對專業(yè)的社會背景、產(chǎn)業(yè)與行業(yè)背景、就業(yè)形勢等進(jìn)行深入地、有針對性地調(diào)查研究，并在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上制訂科學(xué)的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，對經(jīng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會等機(jī)構(gòu)審查通過的品牌、特色專業(yè)采取立項(xiàng)管理、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持的辦法。其次，應(yīng)建立和完善品牌專業(yè)建設(shè)檢查驗(yàn)收制度。借助檢查，對適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展需要、辦學(xué)效益好、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的品牌專業(yè)給予表彰，并從經(jīng)費(fèi)、招生等方面予以優(yōu)先支持。

2 品牌專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容

2.1 制定與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

整合優(yōu)化平臺課程體系與教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)科基礎(chǔ)和公共基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量，突出專業(yè)主干課程，柔性設(shè)置專業(yè)方向，增加選修課程數(shù)量和比例，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己興趣和特長，做到“術(shù)業(yè)有專攻”，實(shí)現(xiàn)個性化培養(yǎng)；按照專業(yè)人才的核心要求，形成“強(qiáng)大的”專業(yè)主干課程體系；設(shè)立和完善研究方法課程群，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系和活的整體概念，學(xué)科研究方法。

2.2 積極推進(jìn)課程建設(shè)與改革

課程教學(xué)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，也是人才培養(yǎng)方案的基本落腳點(diǎn)。品牌專業(yè)的建設(shè)要以教學(xué)模式改革為突破口，以精品課程建設(shè)為核心，切實(shí)提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

2.2.1精品課程建設(shè)

通過精品課程建設(shè)，促進(jìn)高水平教材的建設(shè)和引進(jìn)，滿足復(fù)合型人才培養(yǎng)的需要；引入多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等先進(jìn)教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)手段的現(xiàn)代化，教學(xué)內(nèi)容的信息化，提高教學(xué)質(zhì)量和現(xiàn)代化教學(xué)水平；及時更新和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解到學(xué)科發(fā)展的最新成果；聘請教授名師上講臺，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課和主干課程的教學(xué)力量，確保學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量；加大英語教學(xué)和雙語教學(xué)的比重，適應(yīng)我國融入國際化的要求。

2.2.2教學(xué)模式改革教學(xué)模式改革

品牌專業(yè)要有組織、全方位地改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，改革教學(xué)模式。（1）改進(jìn)教學(xué)方法，探索實(shí)施案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、小組合作教學(xué)、問題解決法等。（2）改革考核方式，實(shí)施發(fā)展性評價，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。（3）加強(qiáng)課程改革，設(shè)置真正意義上的大專業(yè)。（4）以增強(qiáng)應(yīng)用能力為導(dǎo)向，讓學(xué)生自主選擇課堂，在選擇中激發(fā)動力，在選擇中增強(qiáng)責(zé)任，在選擇中不斷成長。

2.3 大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路

制訂并實(shí)施與學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃相配套的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，有計劃、有重點(diǎn)、分步驟地建設(shè)一批設(shè)施齊全、裝備先進(jìn)、管理規(guī)范的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，不斷發(fā)展和完善實(shí)驗(yàn)條件，滿足實(shí)踐教學(xué)需要。通過基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神和方法，訓(xùn)練嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；通過開發(fā)綜合性和設(shè)計性實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，以實(shí)驗(yàn)任務(wù)書取代實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；采用實(shí)驗(yàn)室開放形式，做到內(nèi)容開放，時間開放，學(xué)自主選題，在教師指導(dǎo)下完成設(shè)計，以多種手段培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

2.4 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍是品牌、特色專業(yè)建設(shè)的重要保障，品牌特色專業(yè)從遴選到建設(shè)都與“五名工程”（名教師、名課程、名教材、名成果、名基地）相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.4.1實(shí)施“名師工程”與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合

在師資隊(duì)伍建設(shè)中，要以骨干教師和專業(yè)帶頭人為重點(diǎn)，建設(shè)一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍。（1）積極引進(jìn)名師，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。（2）加強(qiáng)青年教師的教學(xué)工作培訓(xùn)。（3）聘任全國知名的專家為兼職教師，開闊學(xué)生視野。（4）鼓勵教師開展創(chuàng)新性專業(yè)選修課，支持新型專業(yè)教師的個性化發(fā)展。（5）充分發(fā)揮老年名師作用，繼續(xù)發(fā)揮老教師在人才培養(yǎng)中的作用。（6）構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。把汲取新知識、提升理論水平、求實(shí)創(chuàng)新和重視實(shí)踐能力作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓，并形成長效機(jī)制，從而構(gòu)成一個開放式學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。