楊娥

六月，將慢慢向我們逼近，那時(shí)高三年級全體師生將共同面對一張薄如蟬翼的卻又沉甸甸的高考試卷。對我們來說，那是一份厚重的責(zé)任，亦是一份份充滿誘惑的希冀！

高考的逼近，讓高三年級的師生都分外緊張起來，空氣變得令人窒息！很多學(xué)生神經(jīng)之弦繃得緊緊的，似乎一觸即斷。這樣的現(xiàn)狀是不利于學(xué)生復(fù)習(xí)的。為了調(diào)節(jié)一下氣氛，師生商量后決定舉行一次放松活動。說干就干，班主任一布置，學(xué)生就忙開了……只要對復(fù)習(xí)有利，犧牲一個(gè)晚自習(xí)又有什么了不起？

一、姑娘們閃亮的眸子

晚自習(xí)鈴聲響過了，我正坐在桌前寫工作日記，腦海里全是復(fù)習(xí)方法和策略問題。突然，一群姑娘閃了進(jìn)來，呈半圓形圍在我身邊。雪最先開口了：“楊老師，我們都準(zhǔn)備放松了，你也不放松放松嗎？”“哦？”我停下手中的筆，抬頭看著她們，忽然呆住了，十二只亮閃閃的眸子閃動著靈動的光彩，齊刷刷地映照著我！頃刻間，我的心融化了，有一種被陶醉的奢侈感！她們都伸出了手，拉的拉，扶的扶，扯的扯，此刻我才體會到什么叫做“零距離”，什么叫做感動！在這群花季少女的相擁下，我輕飄飄地走進(jìn)了她們布置一新的教室。

二、寶貝女兒的甜美歌聲

走進(jìn)教室我才知道，學(xué)生是用師生聯(lián)歡的形式來達(dá)到放松的目的。教室第一排嘉賓席上各科任教師已相繼就座。節(jié)目表演即將開始了，臨時(shí)主持人佩輕盈地走上講臺，“下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎凡凡小朋友出場！”“啊？女兒也在場？”愕然之余的我忽然有了一份莫名的悸動——一定是她們特意安排的。八歲的女兒蹦跳著走上舞臺，拿起話筒，清了清嗓子，深情地看了我一眼說：“我媽媽每天工作很辛苦，從很早到很晚，根本沒有時(shí)間照顧我，有時(shí)我就生氣了，覺得媽媽心中只有她的學(xué)生?？墒菋寢尭嬖V我說，老師最大的希望就是她的學(xué)生能好好學(xué)習(xí)……恩，我現(xiàn)在唱一首歌獻(xiàn)給媽媽——《天下的媽媽都是一樣的》！”女兒稚嫩的童音在教室里飄蕩，師生都沉浸其中……不知道什么時(shí)候，我的臉龐竟?jié)駶竦模睦锉灰还蔁崂顺錆M著。是女兒甜甜的歌聲，還是學(xué)生的良苦用心？感動就在這樣的時(shí)刻包圍了我！

三、課代表的感人小詩

聯(lián)歡會的高潮部分是各科課代表代表學(xué)生對科任教師暢談心聲。是呀，再有二十多天，孩子們將告別這所伴他們風(fēng)雨三年的母校，與朝夕相處的老師們分別，多少個(gè)難忘的鏡頭值得回顧，又有多少知心的話兒等待敘說啊！

后面的節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，每個(gè)節(jié)目都帶給我一份莫名的感動，學(xué)生這樣的策劃，不正是能力與情感的體現(xiàn)嗎？

我想讓時(shí)光停步，抑或給我一把最精致的小鎖，讓我鎖住這一份份感動。

編輯 董慧紅