馬麗俠

他是內(nèi)蒙古大草原的兒子，他是祖國(guó)北疆孕育的草 原英才，他是當(dāng)代偉大的蒙古族科學(xué)家，他是內(nèi)蒙古大學(xué)師生無(wú)比愛(ài)戴的老校長(zhǎng)……他就是“世界試管山羊之父”旭日干。

“我是他的老部下，他是我的老領(lǐng)導(dǎo)。”內(nèi)蒙古大學(xué)校史辦主任喬旺和旭日干相識(shí)三十載，共事十多年，有著深厚的感情?！白鳛轭I(lǐng)導(dǎo)，旭校長(zhǎng)是一個(gè)有魄力、有眼光的好領(lǐng)導(dǎo)，他的眼光總是比別人看得遠(yuǎn)，他有戰(zhàn)略構(gòu)想，有執(zhí)行力，能將部下擰成一股繩。作為長(zhǎng)輩，旭校長(zhǎng)是慈祥可愛(ài)的，是善解人意的，他對(duì)部下呵護(hù)有加，能想盡辦法，改善他們的工作條件?！眴掏崞鹱约旱念I(lǐng)導(dǎo)滿是自豪?！拔腋胝f(shuō)點(diǎn)兒他對(duì)內(nèi)蒙古大學(xué)宣傳文化工作的重視和關(guān)懷?！眴掏f(shuō)：2001年3月，他從經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院調(diào)到校黨委宣傳部工作，旭校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)宣傳的重要性，為宣傳部設(shè)專用服務(wù)器，為每個(gè)員工配備電腦，開設(shè)內(nèi)蒙古大學(xué)新聞網(wǎng)，要求信息發(fā)布能快就不要慢。當(dāng)宣傳工作達(dá)到“當(dāng)天的新聞當(dāng)天上”，甚至“上午的新聞不過(guò)午，下午的新聞不過(guò)夜”“一年365天新聞天天有”的狀態(tài)后，旭校長(zhǎng)不吝贊語(yǔ)，多次夸獎(jiǎng)。

喬旺介紹說(shuō)，從1993年擔(dān)任內(nèi)蒙古大學(xué)校長(zhǎng)，他一當(dāng)就是14個(gè)年頭。他白天當(dāng)校長(zhǎng)，夜里和周末做實(shí)驗(yàn)搞科研，他是迄今為止內(nèi)蒙古大學(xué)任職時(shí)間最長(zhǎng)的校長(zhǎng)。

他最愛(ài)講的話被凝煉為內(nèi)蒙古大學(xué)的校訓(xùn)——“求真務(wù)實(shí)”，他主持確定了“崇尚真知，追求卓越”的內(nèi)大精神；他親自請(qǐng)教著名作曲家阿拉騰奧勒先生和著名詞作家印洗塵先生，促成了內(nèi)蒙古大學(xué)校歌《內(nèi)大——文明的搖籃》；他親自請(qǐng)教雕塑藝術(shù)家寶音，為內(nèi)蒙古大學(xué)校園立了“成吉思汗”和“草原之歌”雕塑，支持學(xué)生就業(yè)部門立“畢業(yè)林”石碑并親筆題寫蒙古文碑名，確定火炬樹為畢業(yè)林樹種，象征著內(nèi)蒙古大學(xué)畢業(yè)生前程似錦；他帶領(lǐng)全校師生員工爭(zhēng)進(jìn)“211工程”，成為省部共建高校，在全國(guó)高等教育整體布局中作用明顯，被教育部部長(zhǎng)稱贊為“一馬當(dāng)先，萬(wàn)馬奔騰”的草原高等學(xué)府。

“他是個(gè)閑不住的人，一輩子干了一般人兩輩子也干不完的工作”，喬旺說(shuō)道。

在內(nèi)蒙古大學(xué)的中心位置，一座紅色的小二樓，樓前有一座“世界首例試管山羊”紀(jì)念雕像，這里便是旭日干奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”。也是在這里，旭日干培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀科技人才，梁成光便是其中之一。

梁成光現(xiàn)在是內(nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究中心副主任，他說(shuō)：“作為旭日干老師的弟子，我只想說(shuō)一種源于老師的精神，我稱之為‘旭日干精神，是旭日干精神激勵(lì)青年一代在科學(xué)的道路上奮勇前進(jìn)，永不停歇?！薄斑€記得我剛上大學(xué)的時(shí)候，旭日干老師在一次學(xué)術(shù)報(bào)告中說(shuō)，他在日本求學(xué)的時(shí)候，最喜歡吃的不是三文魚，也不是壽司，而是方便面，吃起來(lái)省時(shí)，別人吃一頓飯用半個(gè)小時(shí)，而他只用5分鐘，節(jié)省出來(lái)的25分鐘可以繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。不僅如此，通常日本人一周休息兩天，還有其他節(jié)假日，而旭日干卻從沒(méi)有過(guò)節(jié)假日。這樣算來(lái)，他在日本的兩年就相當(dāng)于別人的四年。這種孜孜以求、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真便是‘旭日干精神的第一個(gè)體現(xiàn)?！?/p>

梁成光說(shuō)，他在旭日干老師的試驗(yàn)室攻讀了3年碩士，在實(shí)驗(yàn)室中，最常聽(tīng)到的訓(xùn)誨是旭日干老師的“三個(gè)不過(guò)分”：“實(shí)驗(yàn)做得再認(rèn)真也不過(guò)分”“實(shí)驗(yàn)記錄做得再詳細(xì)也不過(guò)分”“實(shí)驗(yàn)室打掃得再干凈也不過(guò)分”，這樣的訓(xùn)誨伴隨梁成光至今。

梁成光說(shuō)，“旭日干精神”的第二個(gè)體現(xiàn)是胸懷祖國(guó)，報(bào)效人民的愛(ài)國(guó)精神。他說(shuō)：“我清晰地記得，在畢業(yè)歡慶會(huì)上，老師滿懷深情地對(duì)我們幾位畢業(yè)生說(shuō)，‘今天你們從這里走出去，將會(huì)在科學(xué)的道路上繼續(xù)開拓，但是，不管你們將來(lái)有多么大的成就，做出多么大的貢獻(xiàn)，請(qǐng)不要忘記，你們是從內(nèi)蒙古大學(xué)走出去的，也真心希望當(dāng)你們學(xué)有所成的那一天，能夠回到內(nèi)蒙古，回到我們的實(shí)驗(yàn)室工作。那一幕至今深深印在我的腦海。這些年，我也曾游歷四方，在美國(guó)也有很好的待遇，可今天，我還是回到母校，回到了我熟悉的實(shí)驗(yàn)室，能讓我回來(lái)的不僅僅是先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，不僅僅是寬松的學(xué)術(shù)氛圍，更是老師言傳身教的愛(ài)國(guó)精神。”

如果說(shuō)旭日干老師工作認(rèn)真，胸懷祖國(guó)的精神影響了一代人，那他毫不利己、春蠶吐絲的奉獻(xiàn)精神卻成就了一代人。梁成光介紹說(shuō)：“老師工作到深夜甚至凌晨是常有的事情，他的這種奉獻(xiàn)精神不僅體現(xiàn)在工作上，也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的資助上。旭日干老師因?yàn)楸姸嗟目蒲谐晒@得了一些獎(jiǎng)勵(lì)，他把這些獎(jiǎng)勵(lì)拿出來(lái)，設(shè)立了‘旭日干獎(jiǎng)學(xué)金，用以激勵(lì)并資助那些在科研戰(zhàn)線上做出成績(jī)的青年。這不恰恰就是‘春蠶吐絲的奉獻(xiàn)精神嗎？”