林露芳

【摘 要】本文以農(nóng)村小學(xué)為例，探討教師在對(duì)小學(xué)生素質(zhì)教育的方式方法，可以從鼓勵(lì)學(xué)生遠(yuǎn)大理想開始，在保護(hù)學(xué)生自尊心的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和創(chuàng)新精神，讓我們的學(xué)生真正地成為有素質(zhì)、對(duì)祖國的未來建設(shè)有用的人才，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份應(yīng)有的力量！

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)；素質(zhì)教育

在黨的十六屆四中全會(huì)上就曾提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)想，要以人為本，可持續(xù)、全面的發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)，早日實(shí)現(xiàn)祖國的四個(gè)現(xiàn)代化，提高我國的綜合國力和世界影響力。這一切都離不開高素質(zhì)的人才。而在未來構(gòu)建這一宏偉藍(lán)圖的高素質(zhì)人才正是當(dāng)下我們這批充滿活力的小學(xué)生。他們?cè)谖磥硭{(lán)圖中將會(huì)勾畫出怎樣的筆畫，是濃墨重彩還是輕描淡寫呢？他們又將扮演著怎樣的角色呢？這取決于我們引導(dǎo)。

以農(nóng)村小學(xué)為例，這些學(xué)生都是土生土長的孩子，父母也大多沒有受過什么教育，對(duì)孩子的素質(zhì)教育幾乎是空白的，甚至有些父母在子女的教育上經(jīng)常扮演不利于素質(zhì)教育的角色，他們喜歡在家里打牌、玩麻將，喜歡粗聲大氣地說臟話等等。這一切使本來是素質(zhì)教育最好平臺(tái)——家庭變成了素質(zhì)教育的反而角色。所以學(xué)校里老師對(duì)孩子們的引導(dǎo)就顯得尤為重要了。我們經(jīng)過長時(shí)間的思考、摸索和實(shí)踐，總結(jié)出了一些針對(duì)小學(xué)生素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)。

一、鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想

一個(gè)人小時(shí)候的理想是很重要的，往往能夠決定他將來會(huì)成為怎樣的人。在英國，有位女教師做了一個(gè)有名的試驗(yàn)，她在學(xué)生們小的時(shí)候要他們把自己的理想寫出來，然后封在一個(gè)郵包里面。30年之后，她打開了那個(gè)封存學(xué)生們理想的郵包，他們有的想成為律師、教師、醫(yī)生、甚至是王妃。教師把他們的理想和實(shí)際情況做了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實(shí)有著驚人的相似，他們大多數(shù)人都圓了兒時(shí)的夢(mèng)，把夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)。所以我們要引導(dǎo)孩子們樹立高尚、有意義的理想，并結(jié)合實(shí)例，讓他們感受到理想并不是一件遙不可及的事情。比如在今年5月4日新聞中播出的：“星球大戰(zhàn)中這些科幻不遙遠(yuǎn)——超光速旅行”，就是一個(gè)很好的契機(jī)，學(xué)?？梢岳枚嗝襟w讓學(xué)生觀看這些新聞，在做了熱愛星球教育的同時(shí)，也在他們的心中埋下了一個(gè)科研的種子。然后老師可以適時(shí)地引導(dǎo)他們說：星球大戰(zhàn)的電影對(duì)美國人是很有影響力而且很崇拜的，正是因?yàn)橛辛诉@些電影才使更多的人投身于科技領(lǐng)域中，因此美國人更有創(chuàng)新、發(fā)展力等等。我們不再局限在課本里面的幾個(gè)老例子，要把握現(xiàn)實(shí)中每一個(gè)新的讓他們樹立崇高理想的機(jī)會(huì)，言傳身教，為他們以后的發(fā)展勾勒出一片美好的前景。

二、保護(hù)學(xué)生的自尊心也很重要

小學(xué)生雖然年齡小，但都各有不同程度的自尊心，只是有些人表現(xiàn)的強(qiáng)，有些人表現(xiàn)的弱，不管強(qiáng)弱，重要的是千萬不要在他們小的時(shí)候傷害到他們的自尊。因?yàn)樗刭|(zhì)教育的目的就是把學(xué)生培養(yǎng)成為有素質(zhì)、有能力、對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)有用的人。一旦他們從小自尊心就受挫，難免會(huì)在性格甚至欠格上有所扭曲，那樣就很難成為一個(gè)重心健康的人，更談不上素質(zhì)教育了。在農(nóng)村的小學(xué)里還有一些家庭經(jīng)濟(jì)不是很寬裕的學(xué)生，更多的還是留守兒童，對(duì)待他們更要小心翼翼了。表面上我們不要把他們區(qū)別對(duì)待，但是實(shí)際上要處處關(guān)心他們的生活情況，比如冬天的時(shí)候他們衣服好久沒有換了，不要指責(zé)他們不講衛(wèi)生，不要勉強(qiáng)他們換衣服，因?yàn)樗麄冎杏锌赡苡腥思依锔F，沒有多余的衣服換洗，更有可能沒人幫他們洗漱……例子只是從一個(gè)很小的側(cè)面來反映問題，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中要注意的小細(xì)節(jié)多的很，這要老師們自己好好的去把握，爭取讓孩子們上課的時(shí)候心里是溫暖的。

三、培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和創(chuàng)新能力

縱觀人類近幾百年的發(fā)展歷史，每一次社會(huì)大發(fā)展或大變革，都離不開科技和思想的創(chuàng)新。瓦特發(fā)明了蒸氣機(jī)，引發(fā)了英國的工業(yè)大革命。馬克思的社會(huì)主義理論是俄國十月革命的指導(dǎo)思想。計(jì)算機(jī)的發(fā)明更是給我們的生活帶來了翻天覆地的變化?？梢妱?chuàng)新的力量是多么的巨大??！一個(gè)沒有創(chuàng)新的民族是沒有靈魂和希望的。我們幾千年文化底蘊(yùn)是我們創(chuàng)新的搖籃，四大發(fā)明、地動(dòng)儀等等，說明我們中華民族有著強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，教師要做的就是在孩子小的時(shí)候把他們的潛力挖掘出來。逆向思維是創(chuàng)新能力的一個(gè)推動(dòng)點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)每一個(gè)事物、每一件事情從逆向去看、去思考，都是一個(gè)新的東西。所以在小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維是素質(zhì)教育重要的一塊。課堂上眾多學(xué)生聚在一起，可以相互學(xué)習(xí)、相互啟迪、相互激發(fā)，再加上老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和促進(jìn)，使課堂成為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的圣地。所以我們不能把這么好的地方浪費(fèi)掉。在課堂上，老師不宜一味地講自己的講義，同時(shí)要觀察學(xué)生們的反應(yīng)，要鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言，即使錯(cuò)了也要從他所說的話中找出有價(jià)值、有新意的地方加以贊許，這樣學(xué)生們就會(huì)踴躍發(fā)言，新思想、新觀點(diǎn)就會(huì)層出不窮。同時(shí)我們也會(huì)從他們的觀點(diǎn)中受到啟發(fā)，總結(jié)出其中有價(jià)值的反饋給學(xué)生，引導(dǎo)他們進(jìn)入一扇開啟創(chuàng)新能力的窗口。

現(xiàn)在的蠶蛹未必會(huì)變成未來蝴蝶，現(xiàn)在的小學(xué)生也未必成為將來高素質(zhì)的人才，我們的責(zé)任就是幫助他們化蛹成蝶，把他們引導(dǎo)成為高素質(zhì)的人才。我們這些園丁們要不斷地把新的、好的、有效的教育理論投到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，在檢驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，好的要保持，不好的要揚(yáng)棄，在實(shí)踐和理論的循環(huán)中不斷地完善我們的素質(zhì)教育。讓我們的學(xué)生真正地成為有素質(zhì)、對(duì)祖國的未來建設(shè)有用的人才，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份應(yīng)有的力量！

【參考文獻(xiàn)】

[1]孫艷麗.管研結(jié)合，探索農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的新路[J].教育實(shí)踐與研究，2000年01期

[2]曲鯤鵬，張傳軍.農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的障礙與對(duì)策[J].教學(xué)與管理，2002年21期

[3]張麗.河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)縣大西韓鄉(xiāng)杜湯堡小學(xué)，淺談農(nóng)村小學(xué)的素質(zhì)教育[N].邯鄲日?qǐng)?bào)，2009年