李傳鵬

【題型概述】

近幾年，學(xué)科滲透成為中考試卷上的一道靚麗的風(fēng)景。學(xué)科滲透題是命題者有效地利用其他學(xué)科的語言信息或知識(shí)串聯(lián)成具有一定問題情境的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)題。設(shè)計(jì)此類題目意在考查語文理解、分析、判斷等的綜合能力，體現(xiàn)了語文課程的價(jià)值取向。一般立意新穎，思維角度多元化，答案靈活，呈開放性特點(diǎn)。綜觀近幾年的中考語文試題，主要是與地理、歷史、國學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、政治、體育、美術(shù)、德育等學(xué)科及社會(huì)知識(shí)和能力的滲透。考查的題型多種多樣，有選擇題、填空題、圖表題、概述歸類題等；主要借助多學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用來提升學(xué)生語言表述能力、理解能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力。因此筆者擷取2015年中考試卷的這些題目進(jìn)行分類解析，以備廣大考生中考所需。

【題型例析】

一、與地理學(xué)科滲透

（2015·貴州貴陽卷）材料二：

新華網(wǎng) 2015年4月2日，國務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，這是當(dāng)時(shí)和今后一個(gè)時(shí)期我國水污染防治工作的行動(dòng)指南。

行動(dòng)計(jì)劃提出，到2020年，全國水環(huán)境質(zhì)量得到階段牲改善，污染嚴(yán)重水體較大幅度減少，飲用水安全保障水平持續(xù)提升，地下水超采得到嚴(yán)格控制，地下水污染加劇趨勢得到初步遏制，近岸海域環(huán)境質(zhì)量穩(wěn)中趨好，京津冀，長三角、珠三角等區(qū)域水生態(tài)環(huán)境狀況有所好轉(zhuǎn)；到2030年，力爭全國水環(huán)境質(zhì)量總體改善，水生態(tài)系統(tǒng)功能初步恢復(fù)，全國七大重點(diǎn)流域水質(zhì)優(yōu)良比例總體達(dá)到75%以上。

閱讀上面這則新聞，按要求作答。

（1）給新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題： 。

（2）根據(jù)新聞內(nèi)容，提煉出計(jì)劃中的兩個(gè)階段性目標(biāo)。

解析：本題是結(jié)合地理知識(shí)“大氣污染與防治”考查考生對環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。將新聞知識(shí)與地理知識(shí)結(jié)合起來進(jìn)行考查，試題新穎，可謂一箭雙雕。但本題難度不大，回答時(shí)，題（1）抓住新聞五要素，即何人、何時(shí)、何地、何事、何結(jié)果這五方面來擬寫即可，題（2）只要仔細(xì)讀懂材料，簡要概括即可。

答案：（1）國務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》（緊扣新聞內(nèi)容，符合新聞標(biāo)題要求即可）（2）①2020年全國水環(huán)境質(zhì)量得到階段性改善②2030年力爭全國水環(huán)境質(zhì)量總體改善

二、與物理學(xué)科滲透

（2015·貴州貴陽卷）材料三：

某校物理老師要求同學(xué)們進(jìn)行“杠桿平衡條件”專題調(diào)查研究。為了寫好調(diào)查報(bào)告，要先設(shè)計(jì)一份調(diào)查表。調(diào)查表內(nèi)容包含：（1）調(diào)查者姓名（不填寫自己的姓名）；（2）調(diào)查時(shí)間；（3）調(diào)查對象：人體中的杠桿，廚房中的杠桿；（4）調(diào)查項(xiàng)目：支點(diǎn)、阻力、動(dòng)力、阻力臂，動(dòng)力臂；（5）備注。

根據(jù)上面材料，設(shè)計(jì)一份關(guān)于“杠桿平衡條件調(diào)查研究”的表格，要設(shè)計(jì)合理規(guī)范、簡潔實(shí)用。

溫馨提示：表格制作請使用黑色字跡筆。

解析：本題是結(jié)合物理知識(shí)“杠桿平衡”讓考生設(shè)計(jì)調(diào)查表，做好本題考生要了解調(diào)查表的設(shè)計(jì)，分哪些欄目、調(diào)查對象、調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查姓名以及備注等欄目。設(shè)計(jì)時(shí)，要按要求，把調(diào)查對象和調(diào)查項(xiàng)目分列兩欄是最關(guān)鍵之處，其他按要求設(shè)置即可。設(shè)計(jì)的表格簡單合理內(nèi)容齊備實(shí)用即可。

答案：示例：

三、與數(shù)學(xué)學(xué)科滲透

（2015·浙江紹興卷）越秀小區(qū)的王菊香奶奶收到了一份電費(fèi)通知單。通知單除了告知王奶奶家2014年全年的電費(fèi)情況外，還附上了兩張圖表（圖一、圖二）。

知識(shí)鏈接：8：00-22：00時(shí)段用電，稱為“峰電”，電價(jià)：0.568元/千瓦時(shí)；22：00-次日8：00時(shí)段用電，稱為“谷電”，電價(jià)：0.288元/千瓦時(shí)。普通用電電價(jià)：0.538元/千瓦時(shí)。

（1）分析圖一曲線，歸納王奶奶家2014年用電情況的總體特點(diǎn)。

（2）王奶奶看著自家的電費(fèi)單想不通：都說用峰谷電省錢，自家的用電量跟以前差不多，可電費(fèi)為什么還沒降下來？請你閱讀圖二和“知識(shí)鏈接”，幫王奶奶找一找原因。

（3）為了幫助王奶奶家省電費(fèi)，同學(xué)們七嘴八舌地提出下面幾個(gè)“金點(diǎn)子”，請結(jié)合上述有關(guān)材料，選出與峰谷電的特點(diǎn)相關(guān)的三個(gè)“金點(diǎn)子”。（ ）

A.每次看完電視后，把電視機(jī)的插座拔下來。

B.最好在早上八點(diǎn)以前用電水壺?zé)瞄_水。

C.夏天天氣炎熱，白天盡量用耗電省的電風(fēng)扇。

D.家里的白熾燈全部換成更省電的節(jié)能燈。

E.晚上十點(diǎn)以后再給家里的電動(dòng)自行車充電。

解析：本題是結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)“條形統(tǒng)計(jì)表”進(jìn)行考查考生讀圖分析以及口語交際的能力。做好本題考生要對圖表進(jìn)行了解。圖表分析題解題思路：第一，注重整體閱讀，搜索有效信息。對圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握方向。第二，重視數(shù)據(jù)變化，明確問題所在。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個(gè)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。要仔細(xì)分析三個(gè)角度：橫向角度、縱向角度、斜向角度（主要是數(shù)據(jù)變化）。第三，注意圖表細(xì)節(jié)，避免遺漏信息。如圖表下的“注”等往往起到提示作用。第四，把握考題要求，明確答題方向。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢，比較分析內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。最后，簡要?dú)w納概括，觀點(diǎn)清晰明確。解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律。做題（2）圍繞“峰電”與“峰谷”差進(jìn)行回答，語言簡單通俗易懂即可。

答案：（1）①總體上低于小區(qū)平均用電量；②不同月份（季節(jié)）用電量不均衡。（2）電價(jià)較高的峰電用量較大，而電價(jià)較低的谷電用量偏小。（3）B、C、E

【跟蹤訓(xùn)練】

1.從除去例句以外的23個(gè)大寫英文字母中選一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。

仿寫： 。

2.用文字表述公式：身長=1/2（頭長+尾長）

3.愛因斯坦是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家。在20世紀(jì)初，他提出了一種理論，任何物質(zhì)都可轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏玫哪芰?，并推出了著名的公式：E=mc2，其中E表示能量，m表示質(zhì)量，c表現(xiàn)光速。請用現(xiàn)代漢語把它準(zhǔn)確地表述出來。

4.評價(jià)一首歌曲的好壞，不僅要聽它的旋律是否和諧，還要看它的歌詞是否健康。請從下面的兩句歌詞中任選一句，從思想方面進(jìn)行簡評。

（1）不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

（2）人生短短幾個(gè)秋，不醉不罷休。

5.2012年的6月6日在我國發(fā)生了“金星凌日”的天文奇觀。“金星凌日”是在地球上看到金星從太陽面上移過的現(xiàn)象，它的產(chǎn)生和日食的道理相同。如圖為發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時(shí)的示意圖，圖中金星的位置在（ ）處。

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

6.在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年的日子里，“銘記歷史，珍愛和平”成了青少年的共識(shí)。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對他說些什么？假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對他說些什么？

請圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對象，寫下你想說的話，每句話不少于10個(gè)字。

①我將對抗日老戰(zhàn)士說：

。

②我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：

。