相信所有跟兒童有過長期接觸的人都見證過這樣一個(gè)事實(shí)：小孩子在聽到音樂時(shí)非?？鞓泛拖硎堋Ｋ械暮⒆樱还芩麄兊哪芰?、生活環(huán)境和文化背景是什么樣，音樂對他們都有天然親和力，即便是幾個(gè)月大的嬰兒也能跟著小曲打拍子。正因孩子如此愛音樂，所以音樂能為他們提供極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。音樂中的音調(diào)、節(jié)奏、發(fā)音與書面語和口語中的音調(diào)、節(jié)奏、發(fā)音有許多相似點(diǎn)，它能提供培養(yǎng)兒童早期讀寫能力的模板。本文探索了課堂上如何通過使用音樂培養(yǎng)兒童早期讀寫能力，尤其是對自閉癥兒童來說，音樂還有哪些特別幫助。

（The magic of music： engaging young children with autism spectrum disorders in early literacy activities with their peers. Childhood Education，Volume 92， Issue 2， 2016）