浙江省為全面提升黨員干部現(xiàn)代遠程教育平臺功能，啟動了黨員教育云平臺建設(shè)（以下簡稱“云平臺”），充分發(fā)揮云技術(shù)具有的超大規(guī)模、通用性強、功能可拓展等優(yōu)勢，構(gòu)建起全省統(tǒng)一的全媒體黨員教育體系基礎(chǔ)平臺。

●做法●

1.超前規(guī)劃，注重頂層設(shè)計。開展專題調(diào)研，確立了“平臺上移、服務(wù)下延”的總體思路，以及資源集約化處理、終端全媒體覆蓋、功能可按需拓展、學(xué)用精細化管理的宏觀目標(biāo)規(guī)劃。邀請信息技術(shù)專家參與調(diào)研論證，形成了“1+3+N”的整體架構(gòu)，即以黨員教育云平臺為技術(shù)支撐，省級建設(shè)內(nèi)容資源同步更新的網(wǎng)站、手機APP和互動電視三大播出平臺，市、縣各類學(xué)習(xí)平臺與云平臺互聯(lián)互通，充分發(fā)揮云平臺兼容性和可拓展性等優(yōu)勢。

2.分步推進，逐步完善功能。按照“先橫向布局、后縱向連通”的思路分步實施建設(shè)。2013年10月底，建成“存儲云、媒體云、數(shù)據(jù)云”三大基礎(chǔ)功能；2014年10月，完成時代先鋒網(wǎng)、手機APP、互動電視點播三大學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)，搭建起云平臺的整體架構(gòu)，完成三網(wǎng)覆蓋、三屏應(yīng)用的整體布局。2015年起，實施云平臺與市、縣黨員遠程教育網(wǎng)站或?qū)W習(xí)平臺的技術(shù)對接，實現(xiàn)資源共享和數(shù)據(jù)連通，形成以時代先鋒網(wǎng)為學(xué)習(xí)門戶、用戶管理系統(tǒng)為核心、其他學(xué)習(xí)平臺為分支的完整體系。

3.建學(xué)相長，力求務(wù)實有效。依托用戶管理系統(tǒng)，各級電教遠教部門可編制個性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，分類向站點和黨員推送，并實時查看學(xué)習(xí)情況，進行學(xué)分制管理，規(guī)范和強化教學(xué)組織。創(chuàng)新開發(fā)“先鋒慕課”，引入大規(guī)模開放式在線教育理念，探索O2O互動式的新型黨員在線教育模式。推廣普及手機APP和互動電視點播平臺，將其作為開展“遠教入戶”“遠教入企”的技術(shù)支撐，有效擴大黨員遠程教育覆蓋面，滿足基層黨員個性化、碎片化的學(xué)習(xí)需求。

●成效●

1.有效加強了教育資源整合。黨員教育云平臺，既可鏈接共產(chǎn)黨員網(wǎng)，也可通達全省各市、部分已經(jīng)對接成功的縣（市、區(qū)），中央、省、市、縣四級教學(xué)資源均可學(xué)習(xí)使用，豐富了教學(xué)資源庫。

2.逐步實現(xiàn)了學(xué)用管理精準(zhǔn)化運行。將全省4萬多個遠程教育終端站點和24萬多名個體黨員信息批量導(dǎo)入信息化平臺，對學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容、時長等數(shù)據(jù)進行實時、動態(tài)、精準(zhǔn)統(tǒng)計，使各級電教遠教部門能夠隨時查詢終端站點和黨員的學(xué)習(xí)情況，更加科學(xué)地督查管理各地學(xué)用組織成效。

3.顯著提升了參學(xué)率和學(xué)習(xí)效果。目前，時代先鋒網(wǎng)日均訪問量已突破2萬，從2015年起，推廣分層分類菜單式學(xué)習(xí)，各地累計推送學(xué)習(xí)課程400多個，“一月一主題”網(wǎng)上送學(xué)逐步成為學(xué)用新常態(tài)，切實提升了學(xué)習(xí)的針對性，更好地服務(wù)了黨組織“三會一課”和固定活動日。

●啟示●

1.黨員教育要主動融入“互聯(lián)網(wǎng)+”思維。隨著時代發(fā)展，以“共享、開放”為理念的“互聯(lián)網(wǎng)+”思維已滲透到日常學(xué)習(xí)工作的方方面面。這就要求黨員教育在突出政治性和嚴(yán)肅性的同時，主動融入互聯(lián)網(wǎng)時代注重體驗、強調(diào)高效的新思維，運用新技術(shù)解決黨員碎片化、多樣化學(xué)習(xí)的需要，增強黨員學(xué)習(xí)的體驗感、獲得感。

2.黨員教育要講究精準(zhǔn)管理?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展推動了信息量的爆發(fā)式增長，使黨員對學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、形式等越來越挑剔，要求越來越高。圍繞中央重要精神和當(dāng)前黨員教育重點，依托大數(shù)據(jù)對黨員學(xué)習(xí)偏好、習(xí)慣等進行分析判斷，有組織有計劃地向黨員精準(zhǔn)投放學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強化學(xué)習(xí)過程動態(tài)管理，是解決黨員教育效果難題的一大途徑。

3.黨員教育要注重融合聯(lián)通。新形勢下的黨員教育工作不僅僅是簡單的“看、聽”式教育，引導(dǎo)黨員發(fā)揮模范作用、開展便民服務(wù)志愿服務(wù)等體驗式教育同樣重要。黨員教育平臺是面向基層黨員的信息中樞，應(yīng)秉持“平臺上延、服務(wù)下延”理念，整合與黨員教育相關(guān)的各類資源，豐富平臺中的服務(wù)項目，為開展形式多樣的體驗式教育提供便利，顯現(xiàn)出融合聯(lián)通的集群效應(yīng)。