胡興臣

讓法治觀念從小在孩子心中生根
——一個(gè)未成年犯罪嫌疑人給予的啟示

胡興臣

靈璧縣關(guān)工委與檢察院的同志座談挽救失足失范青少年（圖/李偉）

前不久，安徽省靈璧縣人民檢察院對(duì)未成年犯罪嫌疑人張某進(jìn)行詢問(wèn)，因其法定代理人聯(lián)系不上無(wú)法到現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)法律規(guī)定，特邀請(qǐng)?jiān)摽h關(guān)工委主任楊榮芝到場(chǎng)。筆者亦應(yīng)邀隨同到宿州市看守所，旁聽(tīng)了詢問(wèn)張某的全過(guò)程。

張某，現(xiàn)年17歲，靈璧縣人。輟學(xué)后，跟當(dāng)?shù)匾恍靶』旎臁币黄鹜低得?，逐漸發(fā)展為四處盜竊。2015年初在鄰縣盜竊被捉，判刑1年。2016年2月刑滿釋放后，當(dāng)月重犯，且連續(xù)翻墻入室作案多起，既盜竊現(xiàn)金又盜竊金銀首飾變賣隨意揮霍。今年3月間持刀入室搶劫，并用刀刺被害人，造成二級(jí)輕傷害，被公安機(jī)關(guān)抓獲。

張某面對(duì)檢察機(jī)關(guān)辦案人員所詢問(wèn)的犯罪事實(shí)，均供認(rèn)不諱，并爽快地談了失足前后乃至多次作案前后的思想歷程，令人痛心的同時(shí)更引人深思。如何有效挽救失足失范青少年，使其不致像張某這樣走上犯罪道路？我們從中得到一些有益的啟示：

啟示之一：家長(zhǎng)的正確關(guān)愛(ài)引導(dǎo)是避免青少年失足失范的首要條件。

當(dāng)詢問(wèn)張某什么時(shí)候怎樣走上犯罪道路的？張某回答：“我父母外出打工，從小跟爺爺奶奶生活。上小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候，老師告訴我爸，說(shuō)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)不好。我爸說(shuō)不上學(xué)算了，省得花學(xué)費(fèi)！離開(kāi)學(xué)校時(shí)我只有12歲。家里沒(méi)人管我，我便同鄰近鎮(zhèn)子上幾個(gè)‘小混混’一起混，偷偷摸摸，吃吃喝喝，后來(lái)發(fā)展成不斷盜竊。爸爸看到問(wèn)題嚴(yán)重開(kāi)始管我了，辦法不是打就是罵。媽媽沒(méi)文化，見(jiàn)面就反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地?cái)?shù)落個(gè)不停，我根本聽(tīng)不進(jìn)去，反而越來(lái)越感受不到家的溫暖，干脆離家出走去外邊混，連春節(jié)也不回家過(guò)了。爸爸看我無(wú)可救藥，竟提出與我斷絕父子關(guān)系，還讓我付給他20萬(wàn)元養(yǎng)育費(fèi)。我到哪里弄20萬(wàn)元去？只好繼續(xù)走盜竊為生的路！”

張某走向違法犯罪的歷程著實(shí)令人惋惜，更令每個(gè)家長(zhǎng)特別是留守兒童家長(zhǎng)們警醒。父母作為子女的法定監(jiān)護(hù)人，創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，以健康的思想、良好的品行、適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)，盡到撫養(yǎng)教育義務(wù)，是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所明確規(guī)定的。對(duì)子女的教育放松不行，放棄更不行，只提供優(yōu)越的生活條件，一味溺愛(ài)忽視管教也不行。孩子犯了錯(cuò)，應(yīng)積極配合學(xué)校等有關(guān)部門進(jìn)行教育、引導(dǎo)、挽救，一味埋怨、護(hù)短或放任都是不可取的，棍棒相加不僅難以奏效，也是法律所不允許的，讓孩子輟學(xué)更是貽害無(wú)窮，甚至毀了孩子的一生。正確關(guān)愛(ài)引導(dǎo)孩子走好成長(zhǎng)成才之路，是一門學(xué)問(wèn)，而且是每位家長(zhǎng)必須掌握的一門學(xué)問(wèn)，要一生來(lái)用心學(xué)習(xí)，才能做好這門功課，切實(shí)把孩子引導(dǎo)好、教育好。

啟示之二：法治管教，重在使管教對(duì)象的法治意識(shí)和道德觀念入腦入心，這是挽救失足失范青少年的根本所在。

當(dāng)詢問(wèn)張某在被抓管教期間，有什么新的認(rèn)識(shí)時(shí)，張某毫不掩飾地說(shuō)：“只覺(jué)得在里面不自由，別的沒(méi)有什么?！碑?dāng)問(wèn)及再次被抓關(guān)進(jìn)看守所接受管教，認(rèn)識(shí)有哪些提高時(shí)，張某不假思索地說(shuō)：“蹲個(gè)三年兩年的，又可以出去了，別的也沒(méi)多想什么！”

張某的這些想法應(yīng)給管教部門及有關(guān)方面以警醒和深思。失足失范青少年犯了罪，理應(yīng)受到法律的懲治，同時(shí)更要使他們?cè)鰪?qiáng)法制意識(shí)和道德觀念。張某的上述認(rèn)識(shí)及其他失足失范青少年出獄后“二進(jìn)宮”、“三進(jìn)宮”的一些案例，除了失足失范青少年自身的原因，也從另一側(cè)面說(shuō)明我們的管教工作有待改進(jìn)、完善和加強(qiáng)。在堅(jiān)持嚴(yán)管的同時(shí)要采取引導(dǎo)、關(guān)懷、鼓勵(lì)、感化的方法，針對(duì)他們的心理和生理特點(diǎn)，做好思想教育工作，促使他們思想上真正脫胎換骨，改掉惡習(xí)，出獄后切實(shí)改邪歸正融入社會(huì)，改造成為有利于社會(huì)的新人。

啟示之三：全社會(huì)要共同努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的法治環(huán)境。

詢問(wèn)臨近結(jié)束，到場(chǎng)的縣關(guān)工委主任楊榮芝詢問(wèn)張某：“你的理想是什么？將來(lái)回歸社會(huì)打算如何生存？”張某回答：“這些我沒(méi)有想過(guò)。我也曾打過(guò)工，但工資太低，不如盜竊來(lái)錢來(lái)得容易。現(xiàn)金和貴重首飾，我都偷！偷的越多越高興，偷的少了，便很喪氣。不論偷的錢還是偷來(lái)的物品變賣成錢，我都隨意花，經(jīng)常同小伙伴們一起聚餐吃喝，抽的是中華煙，搞搞娛樂(lè)，常常一天就花掉千把塊，也不在乎?！?/p>

張某這些話使在場(chǎng)的人感到震驚。對(duì)得來(lái)不義之財(cái)不以為恥反以為榮，花天酒地胡作非為又如此心安理得滿不在乎，簡(jiǎn)直令人不可思議。類似張某這樣的青少年走上犯罪道路，固然有其自身和家庭的原因，也有社會(huì)諸多負(fù)面的影響，如何挽救張某這樣失足失范的青少年，也必須依靠全社會(huì)方方面面的共同努力，營(yíng)造起有利于青少年健康成長(zhǎng)的法治環(huán)境，形成守法光榮違法可恥的社會(huì)氛圍。要強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”青少年法治教育格局，加強(qiáng)青少年法治教育基地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在向青少年傳播法律知識(shí)的同時(shí)，注重引導(dǎo)青少年弘揚(yáng)法治精神，培育法治理念，樹(shù)立法治意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣。要把法治教育與道德教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)青少年大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使廣大青少年成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的一代新人。

詢問(wèn)結(jié)束，這一法律程序完結(jié)了，望著張某被法警帶走遠(yuǎn)去的背影，我們的心情并不輕松。中共中央、國(guó)務(wù)院最近轉(zhuǎn)發(fā)了《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃（2016－2020年）》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行?！捌呶濉逼辗ㄒ?guī)劃把青少年列為兩個(gè)重點(diǎn)普法對(duì)象中的一個(gè)，足見(jiàn)抓好青少年普法教育，挽救失足失范青少年何等重要。我們感到，完成好這一普法規(guī)劃，任務(wù)很重，我們肩頭的擔(dān)子也很重，搞好普法教育、培養(yǎng)遵紀(jì)守法的一代新人，需要我們繼續(xù)攜手努力前行。