楊雙

摘 要：大學(xué)生作為一個(gè)具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)、具有積極進(jìn)取姿態(tài)的群體，是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的構(gòu)想者和創(chuàng)造者。由此，想要大學(xué)生在大學(xué)中體現(xiàn)主人翁的角色定位，發(fā)揮主人翁作用，必須促使他們對(duì)學(xué)生會(huì)的自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)的組織性質(zhì)有深入了解和把握，從而為培養(yǎng)獨(dú)立自主精神和為社會(huì)做貢獻(xiàn)打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生會(huì)；思想政治；教育價(jià)值；途徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 收稿日期：2015-12-29

學(xué)生會(huì)成員往往是全校、全院學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)、學(xué)習(xí)的榜樣，他們?cè)诟鞣N場(chǎng)合中起著模范帶頭作用，由此，為了使學(xué)生準(zhǔn)確把握學(xué)生會(huì)的組織性質(zhì)和具有的特點(diǎn)，思想政治教育要做好如下工作。

一、著力達(dá)成思想上的共識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生會(huì)的核心本色

一方面，要認(rèn)識(shí)到每個(gè)成員都具有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這種個(gè)性差異首先要被尊重，也正是由于這樣的個(gè)性差異，他們對(duì)于自我發(fā)展的要求具有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)，要努力滿足每個(gè)成員的發(fā)展需求?！懊總€(gè)成員設(shè)立自我發(fā)展規(guī)劃，從自我時(shí)間規(guī)劃、目標(biāo)管理、情緒管理均需自我完成、自我完善和自我修整。樹(shù)立優(yōu)秀成員典型，達(dá)到相互教育、相互影響的效果?！比绾芜_(dá)到這種相互教育、相互影響的效果？這就需要通過(guò)積極創(chuàng)建校園文明和開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我管理、自我發(fā)展和自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，要重視引導(dǎo)學(xué)生鍛煉動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際操作能力，以期更好地提升適應(yīng)環(huán)境的綜合能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。另一方面，必須積極獎(jiǎng)勵(lì)和支持學(xué)生參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者服務(wù)項(xiàng)目，這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅能促使他們走出校園，開(kāi)闊眼界，以培養(yǎng)他們的自我教育、自我服務(wù)和自我管理觀念，而且還能促使大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)，在處理問(wèn)題的過(guò)程中不斷提高社會(huì)覺(jué)悟和提高自我潛能，這對(duì)畢業(yè)以后他們投身社會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。所以，要真正落實(shí)和體現(xiàn)學(xué)生會(huì)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的獨(dú)立自主的特點(diǎn)，教師必須首先在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生會(huì)有正確的清晰的認(rèn)識(shí)，才能進(jìn)一步把握好學(xué)生會(huì)的主要職能，更好開(kāi)展學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。[1]

二、努力提升學(xué)生會(huì)地位，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的正面影響

學(xué)生會(huì)作為高校學(xué)生最主要、最受歡迎的社團(tuán)形式，不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，它不僅和學(xué)校職能部門有內(nèi)在的聯(lián)系，還和學(xué)校其他社團(tuán)存在密切聯(lián)系。如何在眾多的社團(tuán)中提升和突出學(xué)生會(huì)的獨(dú)特性和領(lǐng)導(dǎo)地位，以便擴(kuò)大學(xué)生會(huì)在學(xué)生中的正面影響？要做好以下三個(gè)方面的工作：一方面，作為高校學(xué)生中最重要的群眾組織和組成機(jī)構(gòu)，學(xué)生會(huì)成員不僅要主動(dòng)提升自身隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生會(huì)在學(xué)生社團(tuán)中的領(lǐng)導(dǎo)作用和先鋒作用，而且要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校、學(xué)院黨委、團(tuán)委的指導(dǎo)和支持下，密切學(xué)校相關(guān)職能部門的聯(lián)系，積極主動(dòng)參與到與學(xué)校相關(guān)的管理事務(wù)中去，為學(xué)生多做實(shí)事、多辦好事，真正起到連接學(xué)校與學(xué)生的紐帶作用。[2]另一方面，新時(shí)期大學(xué)生的興趣愛(ài)好比較廣泛，要利用這一特點(diǎn)不斷革新學(xué)生活動(dòng)的方式和內(nèi)容，提高活動(dòng)的檔次和水平，不斷增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的吸引力和凝聚力。此外，對(duì)學(xué)生會(huì)優(yōu)良形象的打造也是重點(diǎn)，要通過(guò)多種方式加大對(duì)學(xué)生會(huì)的宣傳力度，協(xié)調(diào)與其他學(xué)生社團(tuán)、與兄弟院校學(xué)生會(huì)的交流與合作，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的交流平臺(tái)，挖掘自身特點(diǎn)，不斷引入先進(jìn)理念，不斷創(chuàng)新管理模式，不斷拓展活動(dòng)領(lǐng)域，才能不斷增強(qiáng)學(xué)生會(huì)工作的凝聚力和向心力，才能保證學(xué)生會(huì)正面形象的樹(shù)立。[3]

三、小結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生會(huì)的成員尤其是干部要時(shí)刻注意自身綜合素質(zhì)的提升，不僅要有良好的組織協(xié)調(diào)能力，將學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作安排好、處理好、宣傳好、匯報(bào)好，同時(shí)必須在提升自我工作能力的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的重視，因?yàn)樽鳛榘駱拥膶W(xué)生干部不僅要憑借學(xué)生會(huì)這一特殊的載體展現(xiàn)與眾不同的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要在班級(jí)這一最普通最基本的群體中展現(xiàn)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，使更多的學(xué)生對(duì)自我綜合素質(zhì)的整體優(yōu)良性保持敬畏，只有這樣，才可能成為被學(xué)生信服的領(lǐng)導(dǎo)者。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉曉.高校學(xué)生會(huì)的德育功能研究[D].濟(jì)南：山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院，2011.

[2]李維武.百年反思：今天我們應(yīng)當(dāng)如何看待新文化運(yùn)動(dòng)？[J].思想理論教育，2015，（11）：4-11.

[3]陳瑩菲，宋玉忠.高校黨校工作機(jī)制創(chuàng)新研究[J].廣東海洋大學(xué)學(xué)報(bào)，2015，（5）：81-85.