摘 要：隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，新常態(tài)下文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展越來越受到人們的廣泛關(guān)注。文化產(chǎn)業(yè)是河北省第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其在發(fā)展方面還存在很多問題，嚴(yán)重限制了河北省文化產(chǎn)業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。動(dòng)畫專業(yè)作為綜合性較高的藝術(shù)形式，不僅受到國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)的重視，也成為了河北省創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的重要內(nèi)容之一，因此促進(jìn)動(dòng)畫專業(yè)人才的培養(yǎng)不僅可以培養(yǎng)專業(yè)方面的人才，還有利于新常態(tài)下文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。本文將以河北文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為例，對(duì)其發(fā)展的現(xiàn)狀及未來進(jìn)行描述，從而對(duì)新常態(tài)下動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的模式進(jìn)行分析探索。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；河北文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；動(dòng)畫專業(yè)；創(chuàng)意文化人才培養(yǎng)；模式

動(dòng)畫專業(yè)作為現(xiàn)代動(dòng)畫設(shè)計(jì)和漫畫設(shè)計(jì)的組合性產(chǎn)物，在推動(dòng)中國(guó)影視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中占據(jù)重要地位。雖然它是國(guó)家重視的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的重要方面之一，但其在發(fā)展過程中還存在一些問題。河北省歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華文明的發(fā)祥地之一，也是是我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)大省，對(duì)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探索可以促進(jìn)新常態(tài)下河北省文化產(chǎn)業(yè)的有效發(fā)展。

一、當(dāng)前河北省文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況

（一）河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)

河北省孕育了人類早期的泥河灣文化，被專家學(xué)者稱為“人類祖先的東河故鄉(xiāng)”；始祖黃帝和炎帝、蚩尤曾在河北大戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了中華民族的第一次大統(tǒng)一，中華民族從此進(jìn)入文明時(shí)代。燕趙文化中的名人文化、京畿文化、長(zhǎng)城文化及民間文化等文化底蘊(yùn)深厚，且內(nèi)涵豐富，形成了多種多樣的文化特色。河北省是新中國(guó)的搖籃，革命文化是近現(xiàn)代河北文化的主流和亮點(diǎn)。改革開放以來，河北的文化產(chǎn)業(yè)逐漸建設(shè)起來，文藝創(chuàng)作活躍、文化市場(chǎng)繁榮、對(duì)外文化交流密切，并且取得了豐碩的成果。河北地區(qū)具有深厚的文化底蘊(yùn)和歷史底蘊(yùn)，特色的文化資源為促進(jìn)河北文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了寶貴的財(cái)富。

（二）河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

河北省的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展獲得了省政府高度重視，不斷進(jìn)行文化建設(shè)，其發(fā)展規(guī)模已日漸壯大。

1.文化產(chǎn)業(yè)已初具規(guī)模，且發(fā)展迅速

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年河北省的文化產(chǎn)業(yè)增加值達(dá)到234.8億元，占全省GDP的比重為2.01%，比上一年提高了0.39個(gè)百分點(diǎn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到4.55%，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)0.71個(gè)百分點(diǎn)。

（1）扶持政策不斷完善

河北省相關(guān)部門先后出臺(tái)了各項(xiàng)文化發(fā)展綱要和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展意見，如《河北省文化大省規(guī)劃綱要》，為進(jìn)一步擴(kuò)大河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了支持和鼓勵(lì)。

（2）文化產(chǎn)業(yè)集中度提高，拓展產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺(tái)

河北省先后建立了大批出版社和其他文化產(chǎn)業(yè)單位，為豐富文化產(chǎn)業(yè)鏈提供了主要力量。另外，在省政府的大力宣傳下，一些國(guó)有文化單位也明確了市場(chǎng)主體的地位，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的意識(shí)不斷增強(qiáng)，全省的文化產(chǎn)業(yè)法人單位和文化個(gè)體戶不斷增加。2005年以來河北省參與了國(guó)內(nèi)文博會(huì)共76個(gè)項(xiàng)目并簽約，其中102個(gè)文化發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)入國(guó)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)融資手冊(cè)中，獲得了全國(guó)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展的認(rèn)可，391個(gè)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目納入中國(guó)文化網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)全省文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展拓展了更多的平臺(tái)。

（3）文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念保守，管理模式落后

一些地方政府受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的影響，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的思想觀念和規(guī)劃方向過于保守，在思想上，過分重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而沒有充分重視到文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。在建設(shè)上，把大部分精力放在了資金的爭(zhēng)取上，而忽略了文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)及市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。在管理方面，存在多個(gè)部門分割管理、管理混亂的問題。

（4）文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專業(yè)人才的缺乏

目前，河北省的文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)從業(yè)人員缺乏，且職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)化技能、管理技能均不足，給省文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展造成了不利的影響。

（三）河北省文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展展望

1.結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展文化旅游業(yè)

河北省應(yīng)結(jié)合本地域內(nèi)得天獨(dú)厚的文化資源，將旅游業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，大力發(fā)展京津地區(qū)文化旅游，開發(fā)河北省文化旅游資源，使河北省的文化產(chǎn)業(yè)鏈不斷延伸。

2.挖掘優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)展特色文化產(chǎn)品

河北省的文化資源根據(jù)省內(nèi)地域和歷史背景的差異，不同的地區(qū)文化資源呈現(xiàn)不同的特色，石家莊的紅色文明、承德皇家文化和佛家文化、保定的漢中靖王文化以及抗戰(zhàn)歷史、滄州雜技和詩(shī)經(jīng)以及張家口的炎黃歷史和草原文化、廊坊的古戰(zhàn)道文化、會(huì)展文化等，這些文化都是河北省的重要資源，但是有些文化資源還沒有轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，因此河北省應(yīng)大力弘揚(yáng)本省各地區(qū)的文化特色，積極利用文化資源，盡快的將更多的文化資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以更好的促進(jìn)省文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

3.將科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合

河北省的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，以文化發(fā)展為核心，創(chuàng)新文化表現(xiàn)形式和藝術(shù)題材，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r制定科學(xué)合理的發(fā)展策略，將科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，帶動(dòng)省文化產(chǎn)業(yè)的快速、穩(wěn)定發(fā)展。

二、動(dòng)畫專業(yè)與新常態(tài)下文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)系

動(dòng)畫專業(yè)的影視產(chǎn)業(yè)及動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)具有融合創(chuàng)意文化和高新科技的定型特征，要求產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)都要努力促進(jìn)文化與科技的緊密結(jié)合。在美國(guó)和日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，其動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都依賴于文化和科技的深度融合，并且這種融合體現(xiàn)了以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以利益協(xié)調(diào)機(jī)制為保障，以平臺(tái)、項(xiàng)目建設(shè)為載體，以人才培養(yǎng)為支撐的基本特征。新常態(tài)下文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將得益于動(dòng)畫專業(yè)更好的表現(xiàn)出文化的理念和內(nèi)涵，動(dòng)畫專業(yè)將因?yàn)楦鞣N文化因素的加入發(fā)揮其生命力，獲得更好的發(fā)展。因此動(dòng)畫專業(yè)促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)又優(yōu)化了動(dòng)畫專業(yè)的發(fā)展，二者相互促進(jìn)，共同謀求發(fā)展。

三、新常態(tài)下動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式的分析

目前社會(huì)對(duì)人的需要是多方面的，綜合性的，如從傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫到三維立體動(dòng)畫的建模與渲染，從影視動(dòng)畫特效到制片，再到后期剪輯合成，但動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀存在很多問題，不能很好的培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。本節(jié)將針對(duì)實(shí)際問題，基于河北省的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。

（一）當(dāng)前動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)模式存在的問題

1.專業(yè)學(xué)習(xí)不足，專業(yè)素質(zhì)低

動(dòng)畫專業(yè)的教師都是具有高學(xué)歷和扎實(shí)的理論知識(shí)的教師，但缺乏行業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，還有市場(chǎng)的磨煉，從而學(xué)生只能被動(dòng)的接受理論知識(shí)，不能很好的進(jìn)行理解和實(shí)踐，從而導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的先天不足。

（1）理論與實(shí)踐脫離，缺乏實(shí)際工作能力

動(dòng)畫專業(yè)要培養(yǎng)的是適應(yīng)市場(chǎng)需求及發(fā)展的高素質(zhì)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作人才，因此這就要求相關(guān)專業(yè)人員不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)際中，動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)大多數(shù)都是理論與實(shí)踐脫離，教師都是重理論，輕實(shí)踐，并沒有實(shí)行實(shí)用型教學(xué)，從而導(dǎo)致學(xué)生能力發(fā)展有限，在實(shí)踐工作中不能很熟練的進(jìn)行相關(guān)技能的操作和創(chuàng)作，缺乏實(shí)際的工作能力。

（2）專業(yè)培養(yǎng)界限模糊，與市場(chǎng)脫節(jié)

動(dòng)畫專業(yè)的形式與時(shí)代的發(fā)展是同步的，從發(fā)揮個(gè)人才能的短篇?jiǎng)赢嫷缴虡I(yè)化時(shí)代流水線式的操作，都在逐漸跟隨社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏。但動(dòng)畫專業(yè)的商業(yè)模式與藝術(shù)創(chuàng)作的理念存在著較大的差異，因此在教學(xué)過程中，教師對(duì)專業(yè)培養(yǎng)的界限很模糊，不僅不能很好的培養(yǎng)專業(yè)人才，而且還會(huì)導(dǎo)致動(dòng)畫專業(yè)與市場(chǎng)脫節(jié)。

（二）新常態(tài)下動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式的策略

1.轉(zhuǎn)變培養(yǎng)理念，促進(jìn)人才培養(yǎng)

要實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫專業(yè)的人才培養(yǎng)，首先就要樹立“以人為本”的培養(yǎng)理念，即以人的需要為出發(fā)點(diǎn)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，促進(jìn)人才培養(yǎng)，促進(jìn)市場(chǎng)需要人才的培養(yǎng)。其次，在培養(yǎng)過程中，教師要注意自身專業(yè)素質(zhì)的提高，要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，要明確動(dòng)畫專業(yè)的商業(yè)模式與藝術(shù)的創(chuàng)作理念的方向差異，以更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。河北省目前的文化產(chǎn)業(yè)理念比較保守，管理方式也比較落后，因此教師也應(yīng)注重學(xué)生產(chǎn)業(yè)理念及管理技能方面的培養(yǎng)。

2.技術(shù)性人才培養(yǎng)與創(chuàng)新教育

技術(shù)性人才就是既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又有頂尖的技術(shù)技能的人才。河北省目前的文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)人員缺乏，且在專業(yè)素質(zhì)方面也存在很大的不足。因此在進(jìn)行動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，要注重學(xué)生的理論與技能的共同發(fā)展，并且進(jìn)行創(chuàng)新教育，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教學(xué)提出質(zhì)疑與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和多元文化的融合運(yùn)用能力，大膽進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)嘗試。

3.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)的過程中，實(shí)訓(xùn)及實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)是很重要的。河北省目前的文化產(chǎn)業(yè)部分從業(yè)人員工作熱情低下，且實(shí)踐能力低，專業(yè)技能不足，因此加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)很有必要。實(shí)訓(xùn)教學(xué)要貫穿整個(gè)教學(xué)過程，并且要與理論教學(xué)緊密結(jié)合，教師可以通過課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)比賽、技能競(jìng)賽等方式激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。另外，應(yīng)定期安排實(shí)訓(xùn)周，讓學(xué)生到設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室或相關(guān)企業(yè)參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)和制作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高專業(yè)技能。

4.制定作品獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)創(chuàng)新熱情

河北省文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)從業(yè)人員存在作品同質(zhì)化，缺乏創(chuàng)新能力，因此可利用正強(qiáng)化的原理制定相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，即對(duì)那些作品有創(chuàng)新、有新意的人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這不僅是對(duì)其作品和創(chuàng)新能力的肯定，也能在一定程度上激發(fā)人們的創(chuàng)新意識(shí)和熱情。

四、結(jié)語(yǔ)

新常態(tài)下動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的模式主要是以人為本，從人出發(fā)，培養(yǎng)出社會(huì)市場(chǎng)需要的文化創(chuàng)新型人才。動(dòng)畫專業(yè)作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，應(yīng)結(jié)合中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新觀念進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)新，不僅可以為動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)化發(fā)展注入活力，而且還能很好的弘揚(yáng)文化。河北省政府及相關(guān)部門應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到動(dòng)畫專業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在及外在聯(lián)系，進(jìn)而根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況更好的進(jìn)行動(dòng)畫專業(yè)人才的培養(yǎng)，從而更好的促進(jìn)省文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

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