【摘要】：地方高校的定位目標往往要著眼于服務地方經(jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)具有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的社會主義建設者。在地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設中，加強實訓基地建設是其中重要一環(huán)，本文在調(diào)查多所地方高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎上，對如何做好實訓基地建設提出了自己的建議和主張。

【關鍵詞】：高校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);基地建設

為了培養(yǎng)高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，各高校都高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設，經(jīng)過多年的探索，許多高校取得了不錯的成績，也積累了一些非常寶貴的經(jīng)驗。例如，以長江大學為例，我們將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系設置與各學院之間的專業(yè)實習緊密結(jié)合起來，將各院系的實驗室與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室建設結(jié)合一起，學生通過專業(yè)實驗室的學習，也同時掌握了一些基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，這對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神具有重要的意義。

要更好地培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，做好實訓基地建設是一項重要任務。需要我們重點做好以下主要工作。

一、建設好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室建設，便于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開展

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包括理論知識教育和實踐教育，這兩者之間是相互聯(lián)系、相互依存的。兩者均需要有一個高水平的實驗室做支撐。

和專業(yè)實驗室相比較，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室建設有一些特殊之處。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室往往需要有更多的硬件設備和軟件設備，需要一方面對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生進行教育和輔導，也需要對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的項目進行跟蹤孵化。需要有專門的人員進行管理和維護，所需要的資金也比較大。我們以長江大學為例，學校領導高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作基礎設施建設，在教學資源非常緊張情況下，劃定了800平米教學場地，用于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。其中400平米專門用于大學生創(chuàng)業(yè)孵化，目前已投入使用。該孵化基地包括種子區(qū)、孵化區(qū)、多功能會議室、洽談區(qū)、成果展示區(qū)以及中心辦公室。 同時學校利用了社會資源，加強與荊州市人力資源部門合作，對創(chuàng)業(yè)培訓區(qū)進行了功能設計和裝修。培訓區(qū)包括授課區(qū)、平臺實戰(zhàn)區(qū)、小組討論區(qū)。荊州市人力資源部門用于培訓的硬件和軟件投放達到100多萬元，目前培訓基地已投入使用。

具體而言，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室硬件主要包括有場地建設、孵化區(qū)建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展示區(qū)建設、辦公用品采購等。為了更好滿足學生的需要，我們還要采購一部分實訓軟件，這些軟件能夠幫助學生掌握好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，讓學生對今后更好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下一個初步的基礎。

二、加強校企合作，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地建設，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

根據(jù)我們多年的教學經(jīng)驗，同時借鑒其他兄弟院校成功的經(jīng)驗，我們認為：開展校企合作是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的一個有效途徑。為了把校企合作工作做好，切實起到鍛煉學生的目的，我們以長江大學為例來探討如何搭建好校企合作的平臺，培養(yǎng)符合社會需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

1、建立校企雙贏的合作機制，確保企業(yè)和學校在合作過程中實現(xiàn)雙贏

從目前的情況來看，許多企業(yè)對校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的熱情并不高，究其原因，主要是學校是以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才為目的，而企業(yè)以追求經(jīng)濟效益為目的，由于目的的不同，企業(yè)對校企合作的積極性大打折扣。 為了改變這種學校積極性高，企業(yè)冷淡的局面，我們可以采取合作共贏、人才共享、經(jīng)濟補償、學生勞動成果共享等措施來建立雙方共贏合作機制。 我們選取的企業(yè)，有些與學校有著很深的人脈關系，選擇這些企業(yè)可以保證我們在合作過程中充分考慮對方的實際需要;還有些企業(yè)是我們主動聯(lián)系的，這些企業(yè)具有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，科技含量高，市場發(fā)展前景較好，能為我們學生提供出大量的見習崗位。 一些優(yōu)秀的學生借此機會得到了鍛煉，同時也為企業(yè)儲備了人才。

2、聘請創(chuàng)業(yè)者或者公司高層管理指導我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學工作

校企合作的一個重要環(huán)節(jié)就是要加強與企業(yè)之間的聯(lián)系，多與創(chuàng)業(yè)者或者高層管理人員進行交流和溝通。我們可以聘請一些優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者來幫助我們改進教學， 幫助我們在制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學計劃，或者是編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材時，提供一些有價值的建議和措施。 例如，我們的一家合作企業(yè)——監(jiān)利縣圓創(chuàng)市集電商平臺。創(chuàng)業(yè)者是一名大學畢業(yè)生，經(jīng)過多年的創(chuàng)業(yè)，目前該企業(yè)已成為在荊州市非常有影響力的企業(yè)，我們和該企業(yè)進行了合作，學生在該企業(yè)進行學習，學到了許多電商知識，有幾個學生在學習電商后，開始了創(chuàng)業(yè)，獲得了成功。

3、校企雙方之間共同參與管理，建好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地建設

為了提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓效果，校企雙方必須加強管理工作。 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習前，我們首先與公司管理人員共同成立一個臨時負責機構，由這個機構全面負責整個學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓工作。 在首次會議的時候，明確實習目的和要求，及在實習中所必須遵守的實習勞動紀律和安全事項， 然后實施雙導師制，在實踐中由企業(yè)中的導師負責做好總體業(yè)務指導工作，企業(yè)管理層指導學生的具體實際操作和技能培訓。 在結(jié)束時每位學生提交一份總結(jié)報告。 采取這種方式可以有效提高學生的實訓工作積極性，學生進行有目的的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓，可以較好地促進他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能的掌握。

參考文獻：

[1]中國創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)（www.kab.org.cn）

[2]李世佼.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構建[J]黑龍江高教研究。2011（9）