【摘要】：中小學(xué)體育課程是我國(guó)基礎(chǔ)教育階段必修科目，對(duì)提升學(xué)生整體素質(zhì)具有重要意義。近年來(lái)，在一線城市，學(xué)校體育在加速發(fā)展的同時(shí)，青少年體育興趣培訓(xùn)班、俱樂(lè)部等體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展起來(lái)。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪問(wèn)法等方法對(duì)青少年體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)體育教學(xué)帶來(lái)的的促進(jìn)與沖擊作用進(jìn)行分析，并提出解決方案。

【關(guān)鍵詞】：體育教學(xué);體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu);學(xué)校體育

體育是教育的重要組成部分。然而在中小學(xué)階段，體育卻被稱之為“副科”。然而，體育教學(xué)不但對(duì)學(xué)生個(gè)體的身體發(fā)展和智力發(fā)育有著積極促進(jìn)作用，而且對(duì)個(gè)體的思維能力、社會(huì)適應(yīng)、事物認(rèn)知有著積極作用。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的高速發(fā)展和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，中小學(xué)體育教學(xué)在教學(xué)科目中的地位逐漸上升?；诖耍w育培訓(xùn)市場(chǎng)正在逐漸發(fā)展為一個(gè)無(wú)限商機(jī)和生機(jī)的市場(chǎng)，促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的同時(shí)也為其帶來(lái)不小的沖擊。

一、中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀及原因分析

（一）對(duì)體育學(xué)科概念及教育價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。雖然中考、高考規(guī)定體育作為科目之一必須參考，但在與其他科目比起來(lái)，體育都被普遍認(rèn)為不重要，曾一度不受重視。

（二）大眾對(duì)體育這一概念認(rèn)識(shí)不足。當(dāng)前，中學(xué)體育的教育功能主要體現(xiàn)在體育知識(shí)與技能傳授，體育教師重在指導(dǎo)學(xué)生健身，掌握運(yùn)動(dòng)技能。但這只是體育教育的重要功能之一，體育還有其它教育功能沒(méi)有得到開發(fā)和利用。

（三）“新標(biāo)準(zhǔn)”給中小學(xué)體育教育帶來(lái)的影響。中小學(xué)體育教育在國(guó)家教育部頒布的新《標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，總體取得了較理想的成效。但部分學(xué)校對(duì)新大綱的貫徹不夠深入，仍然以教師為中心，處于隨意上課狀態(tài)，甚至有些學(xué)校采用“放羊”式和“半放羊”式的教學(xué)。

二、體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興起與發(fā)展

在九屆人大二次會(huì)議《政府工作報(bào)告》中明確提出“要積極引導(dǎo)居民增加文化、娛樂(lè)、體育健身和旅游消費(fèi)，拓寬服務(wù)性領(lǐng)域”，這是建國(guó)以來(lái)，在政府工作報(bào)告中首次在經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題中涉及體育，為我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展奠定了新的基礎(chǔ)。近年，國(guó)內(nèi)體育培市場(chǎng)出現(xiàn)了一個(gè)新氣象，以青少年為主的體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)在全國(guó)興起，包括足球、籃球、兵兵球、網(wǎng)球、羽毛球、棋牌、游泳等，體育培訓(xùn)業(yè)成為了我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，成為了我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

三、促進(jìn)與沖擊

體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為我國(guó)體育教育的重要組成部分，在不同程度上滿足了人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化的需要，推動(dòng)著我國(guó)教育事業(yè)的迅速發(fā)展。《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》的頒布，以及地方各級(jí)行政部門具體政策的出臺(tái)，對(duì)我國(guó)體育教育的發(fā)展起到了的良好的保障與積極的推動(dòng)作用，并開始步入快速發(fā)展的軌道。

目前，體育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展，已受到國(guó)家和政府的高度重視，不僅有效的推動(dòng)了競(jìng)技體育水平的提高，而且?guī)?dòng)了我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)和學(xué)校體育教育的發(fā)展。隨著我國(guó)青少年體質(zhì)健康的持續(xù)下降，越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)為要加強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)訓(xùn)練，確保青少年的健康成長(zhǎng)。因此，現(xiàn)如今市場(chǎng)上除了我們最熟悉的營(yíng)利性體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外還促進(jìn)了許多不以營(yíng)利為目標(biāo)的，重點(diǎn)開展各類公益或是互益志愿性的非政府社會(huì)組織的非營(yíng)利性體育培訓(xùn)組織的產(chǎn)生。

董兵在《關(guān)于我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)形成與發(fā)展的研究——宜昌市教育培訓(xùn)市場(chǎng)的個(gè)案分析》中分析了目前我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的基本情況，主要表現(xiàn)為：大環(huán)境較好，整體形勢(shì)較好，市場(chǎng)的規(guī)模較大，發(fā)展?jié)摿^好，培訓(xùn)市場(chǎng)開展較為火爆，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較多。其存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為相關(guān)的資源供給缺乏，尤其是教育資源，市場(chǎng)的管理體系、制度體系、監(jiān)督體系不完善，并沒(méi)有形成完善的運(yùn)行機(jī)制，相關(guān)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制缺乏。

我國(guó)義務(wù)制教育中的體育教育所提供的教學(xué)質(zhì)量、硬件設(shè)施都曾略顯不足，然而正因?yàn)槭艿狡錄_擊，我國(guó)各大中小學(xué)不斷提高體育教育者能力、加強(qiáng)體育硬件設(shè)施建設(shè)，現(xiàn)如今已真正進(jìn)入現(xiàn)代化體育教學(xué)模式，讓更多的學(xué)生能在校園中接受最專業(yè)的體育教育，能夠享受最先進(jìn)的體育設(shè)施。

四、總結(jié)

雖然近20多年來(lái)，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，知識(shí)面的擴(kuò)大，越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子健康的重要性，但由于我國(guó)現(xiàn)行的高考評(píng)價(jià)制度過(guò)于注重文化知識(shí)，左右著學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，左右著家長(zhǎng)對(duì)孩子選擇體育培訓(xùn)活動(dòng)的態(tài)度，所以體育事業(yè)在我國(guó)很難與文化學(xué)習(xí)相提并論。仍然有許多家長(zhǎng)對(duì)孩子參加體育培訓(xùn)抱著一種可有可無(wú)心態(tài)，沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)到參與體育活動(dòng)，不僅能提高青少年的運(yùn)動(dòng)能力，而且對(duì)于促進(jìn)青少年的身心發(fā)展與提高其綜合素質(zhì)有良好的影響。但體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與我國(guó)體育教育相互作用、相互促進(jìn)，共同助力我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中學(xué)體育教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析》.中國(guó)教育學(xué)刊〔A〕. 2013.10

[2]《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》編輯部.中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒〔M〕.北京：中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社，2004：855— 859

[3]邁克爾·波特著.陳小悅譯.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略〔M〕.華夏出版社，1997.289- 300

[4]馬志和;非營(yíng)利體育組織發(fā)展前瞻：一個(gè)市民社會(huì)的視角[J]，天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，18（2）：59-61.

[5]世界環(huán)境與發(fā)展委員.《我們共同的未來(lái)》[Z].1984.4月

[6]梅莎;四川省體育培訓(xùn)市場(chǎng)中非營(yíng)利性體育組織行為.[D].研究項(xiàng)士學(xué)位論文.2012.6

[7]毛啟霞;包頭市少兒假期體育培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究.[J].運(yùn)動(dòng).2012.11

[8]孫川;河南省體育培訓(xùn)市場(chǎng)開發(fā)研究科.[J].教導(dǎo)刊（中旬刊）.2010.10

[9]唐金根，李佳川;劉邦華基于分析體育培訓(xùn)市場(chǎng)開發(fā)對(duì)策研究——以湖南岳陽(yáng)體育培訓(xùn)市場(chǎng)開發(fā)為例.[J].宜春學(xué)院學(xué)報(bào).2010.8

[10]曲莉娜;我囯非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外聘教師管理的對(duì)策研究[J].中囯電力教育.2013.11

[11]陶云三;體育非營(yíng)利組織研究的多維理論視角析評(píng)[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（25），（02）：178—182

[12]鄔建衛(wèi)，楊群茹;影響西南地區(qū)體育市場(chǎng)發(fā)展因素的調(diào)查及對(duì)策研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（10）

[13]龍歡;我國(guó)非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀分析興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010