版畫創(chuàng)作過程，非常符合新《課標(biāo)》倡導(dǎo)的課程的綜合化，重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習(xí)的課改精神。本文從開展版畫教學(xué)的實(shí)際教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，對(duì)開展版畫教學(xué)的重要性及如何實(shí)施版畫教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了闡述，總結(jié)論述了在版畫教學(xué)中一些切身的經(jīng)驗(yàn)和有益的探索。

一、對(duì)版畫教學(xué)的開展做了周密的規(guī)劃

總目標(biāo)：面向初中七、八年級(jí)全體學(xué)生，在全校普及版畫教學(xué)，使學(xué)生人人了解版畫、認(rèn)知版畫，并能夠掌握版畫的基本制作方法，把民族文化的傳承落實(shí)到具體的教學(xué)中。

階段目標(biāo)：

1.走近版畫，體會(huì)樂趣。了解版畫、認(rèn)知版畫，初步掌握版畫的基本制作方法。

2.普及版畫教學(xué)，豐富課堂。形成了濃厚的版畫活動(dòng)氛圍豐富和完善課堂美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。

3.優(yōu)化模式，形成特色。

活動(dòng)時(shí)間：

普及：隔周每班利用美術(shù)課堂開展一節(jié)版畫課。

提高：每周二、三、四的第七節(jié)課版畫興趣小組活動(dòng)，由美術(shù)教師負(fù)責(zé)。

延伸：每學(xué)期開展校級(jí)“印跡之美”版畫比賽，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生。創(chuàng)建版畫專欄、作品集。

評(píng)價(jià)制度：設(shè)立班級(jí)版畫星，每班每月開展一次小規(guī)模版畫評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出班級(jí)版畫星，把優(yōu)秀作品展示在班級(jí)“版畫角”。

二、提高教師版畫業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面

教師都是從事中學(xué)美術(shù)教育多年的美術(shù)教師，但并非學(xué)習(xí)過版畫專業(yè)，在版畫教學(xué)輔導(dǎo)上，無論是教學(xué)理論和教學(xué)技法上都有待進(jìn)一步提高。爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持讓美術(shù)教師得到針對(duì)性的提高（給美術(shù)教師購(gòu)買一定數(shù)量有關(guān)版畫教學(xué)方面的書籍，自我學(xué)習(xí)，自覺提高業(yè)務(wù)能力。）

三、完善版畫教學(xué)的必備條件

我校領(lǐng)導(dǎo)大力支持特色項(xiàng)目版畫教學(xué)，為版畫教學(xué)投入大量資金，配備了l間標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)功能室、版畫機(jī)、晾畫架、一套數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼伴侶，以及較齊全的版畫制作工具和各種板材、紙張、顏料，使功能室有配套的版畫工具和材料，美術(shù)組教師一起編制了校本教材、配套教案、配套課件、自制了版畫校本教材的十幾個(gè)種類的教具、成立了相關(guān)工作組、制定了相關(guān)制度、安排學(xué)生人版畫室上常規(guī)課等，以保證版畫教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。學(xué)校現(xiàn)階段正準(zhǔn)備裝修版畫活動(dòng)室，版畫展覽館（博雅齋）。

四、聚焦課堂，普及教學(xué)將版畫納入課堂教學(xué)

全校在各年級(jí)進(jìn)行版畫普及性教學(xué)，首先發(fā)放“版畫知識(shí)問卷調(diào)查表”，進(jìn)行調(diào)查行動(dòng)研究，了解學(xué)生，教師根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的不同年齡特征，選擇相應(yīng)的版畫教學(xué)內(nèi)容，白編成教材。將版畫教學(xué)納入了課堂教學(xué)，讓學(xué)生了解版畫、體驗(yàn)版畫的制作過程，感受美術(shù)樂趣，豐富課堂美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，形成校園美術(shù)特色教學(xué)的氛圍。我們?cè)诓煌嗉?jí)分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行版畫作品欣賞課，講解版畫的原創(chuàng)是中華民族，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。同時(shí)，分年級(jí)段進(jìn)行紙版畫、粉印版畫等的教學(xué)。在課堂教學(xué)中用三種學(xué)習(xí)方式（自主、合作、探究）一一表現(xiàn)。版畫將繪畫與手工融為一體，動(dòng)手動(dòng)腦、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力，學(xué)生對(duì)此表現(xiàn)出極大的興趣。具體實(shí)施：

1.全面推廣：開展版畫欣賞課，讓學(xué)生了解版畫的歷史，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化藝術(shù);2.融入教學(xué)：將版畫教學(xué)納入課堂教學(xué)，讓學(xué)生了解版畫、體驗(yàn)版畫的制作過程，享受版畫魅力，形成校園美術(shù)特色教學(xué)的氛圍;3.拓展延伸：彰顯學(xué)校版畫特色，推進(jìn)課改，豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，建立以版畫為主題的校園文化，并在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“版畫專欄”，班級(jí)內(nèi)設(shè)立“版畫角”展示區(qū)。

五、課外提高版畫教學(xué)

輔導(dǎo)學(xué)生分階段、分步聚的進(jìn)行紙版畫、粉印版畫、木刻、套色版畫、實(shí)物版畫、石膏版畫、水印版畫、藏書票、國(guó)學(xué)故事融入版畫教學(xué)等的創(chuàng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)不同材料、不同工具的制作過程，要求學(xué)生嚴(yán)格按照制作步驟認(rèn)真進(jìn)行制作，培養(yǎng)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，并且要求學(xué)生創(chuàng)作作品激發(fā)創(chuàng)作精神，發(fā)展實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性人格的發(fā)展，形成不同的教學(xué)特點(diǎn)，以堆疊紙版畫、剪紙版畫、套色版畫、木刻版畫等為主;一部分以套色版畫、實(shí)物版畫、石膏版畫、粉印版畫、綜合材料版畫等為主;二部分以藏書票、水印版畫等為主。挖掘資源，課外提升各班開展版畫興趣小組活動(dòng)，定期開展班級(jí)版畫交流評(píng)比。選拔優(yōu)秀苗子，成立版畫興趣小組，集中授課，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。利用大課間活動(dòng)進(jìn)行版畫創(chuàng)作，研究版畫藝術(shù)。

在課外版畫活動(dòng)小組里，學(xué)生的才藝和特長(zhǎng)愛好得到了充分的發(fā)揮，經(jīng)過一段時(shí)間的版畫教學(xué)已初見成效，近期又展出了學(xué)生版畫作品500多幅，并對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期開放，讓全校師生時(shí)時(shí)都能賞析到我校精彩作品。

六、彰顯個(gè)性，進(jìn)一步訓(xùn)練提高舉辦成果展覽，開展研討交流活動(dòng)

組織多種形式的校內(nèi)校外學(xué)生作品展覽，加強(qiáng)學(xué)校版畫特色教育的宣傳。

版畫教學(xué)，表面上看是理性的、外在的、形式化的過程，而教學(xué)的最終目的就是挖掘每一個(gè)學(xué)生情感的、內(nèi)在的、個(gè)性化的精神世界，喚起學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探究欲望。所以，鼓勵(lì)學(xué)生畫出新奇的、與眾不同的想法，無論從主題內(nèi)容的分析，還是表現(xiàn)手段的運(yùn)用或是材料的特殊創(chuàng)新，都要體現(xiàn)一個(gè)“自我”。從生理現(xiàn)象上來分析，版畫教學(xué)在創(chuàng)造力提高、動(dòng)手能力的培養(yǎng)以及養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有著重要作用。

教育學(xué)家皮亞杰把兒童到青年的成長(zhǎng)過程分成五個(gè)階段，其中七八歲至十四五歲被稱為具體操作階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生心智教育、動(dòng)手實(shí)踐對(duì)人的一生都會(huì)產(chǎn)生影響。版畫的設(shè)計(jì)和制作恰恰是對(duì)學(xué)生心智教育、動(dòng)手實(shí)踐的訓(xùn)練，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有一定的幫助。