新課程改革要求每位教師改變過去只關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)、技能的傳授，轉(zhuǎn)向注重對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，構(gòu)建一種全面的、完善的、重過程、重創(chuàng)新的綜合性的評(píng)價(jià)方式尤為重要。這也符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中“為學(xué)生全面發(fā)展而評(píng)價(jià)”的理念。

美術(shù)學(xué)科作為副科，不被學(xué)校、家長(zhǎng)所重視，有的學(xué)校連教師自己也不重視，只有學(xué)生比較在意自己的成績(jī)。這是比較普遍的現(xiàn)象。在過去教師除了只重視作業(yè)評(píng)價(jià)外，對(duì)學(xué)生期末美術(shù)成績(jī)的評(píng)定也只是讓學(xué)生畫一幅畫，然后給出一個(gè)成績(jī)，采用這種方法，并不能很好地體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，忽視了美術(shù)評(píng)價(jià)的全面性。所以教師要把學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)、作業(yè)、課外活動(dòng)以及期末成績(jī)這幾個(gè)方面綜合起來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在美術(shù)課上，不能以課堂紀(jì)律的好與壞去評(píng)價(jià)學(xué)生，而是要看學(xué)生參與教學(xué)的興趣和熱情，能不能積極主動(dòng)的提出問題以及回答問題，完成老師的要求。只有這樣學(xué)生才是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，課堂氣氛才更熱烈。在課堂上通過教師的引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生的想象力非常豐富，在《大魚小魚》這課教學(xué)中，讓學(xué)生利用身邊的學(xué)習(xí)用品制作各種各樣的魚，學(xué)生有的用紙撕魚，有的用數(shù)學(xué)學(xué)具里的小棒擺出一條魚，有的用文具盒作為魚的身子，放在紙上，再用筆畫出魚的頭、尾、鰭等部分，擺與畫結(jié)合設(shè)計(jì)出了可愛的小魚，還有的倆個(gè)同學(xué)用手交叉擺出一條游動(dòng)的魚……任何東西在學(xué)生的眼里都能變成魚，學(xué)生的想象更能得以發(fā)揮。

在作業(yè)評(píng)價(jià)階段教師一定要把握好尺度，從作品中去發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，并把它作為衡量綜合素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，我評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)，一看是否有創(chuàng)意，二看畫技是否好，三看作畫態(tài)度是否認(rèn)真。廁得好、有創(chuàng)意、又認(rèn)真的給最高分。畫技不是很好，但很有創(chuàng)意的，以及畫得不好但態(tài)度認(rèn)真的，我也都給高分。目的是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。畫技不好并不影響作業(yè)的及格，只要態(tài)度認(rèn)真就行。只有畫技、態(tài)度均不好時(shí)，才有可能不及格。沒有完成的可以下節(jié)課交，對(duì)當(dāng)堂完成的學(xué)生的作品進(jìn)行當(dāng)面批閱。當(dāng)面肯定作品的成功和指出不足之處，有時(shí)親自動(dòng)手幫他修改，優(yōu)秀的，我還當(dāng)場(chǎng)展示，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。提供了接觸、了解、熟悉學(xué)生的機(jī)會(huì)。對(duì)于優(yōu)秀的作品讓學(xué)生放在自己的成長(zhǎng)記錄檔案袋里，留作紀(jì)念，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

除了教師的評(píng)價(jià)外，還應(yīng)有多種評(píng)價(jià)形式：

（1）學(xué)生互評(píng)，集體評(píng)。除了受評(píng)者能得到收獲外，評(píng)價(jià)他人美術(shù)作品的學(xué)生也可以從中吸收別人的長(zhǎng)處，還能培養(yǎng)審美能力和評(píng)價(jià)能力。在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我盡量體現(xiàn)學(xué)生的主體性，把評(píng)價(jià)的權(quán)力還給學(xué)生，讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)。在學(xué)生畫完畫后，讓學(xué)生互相參觀同學(xué)的作品，在自己認(rèn)為好的作品上畫上一朵小紅花，最后老師統(tǒng)計(jì)紅花的朵數(shù)，得紅花最多的提出表?yè)P(yáng)，學(xué)生的積極性很高。

（2）學(xué)生自評(píng)。這主要是學(xué)生在自己造型、表現(xiàn)結(jié)束階段，讓學(xué)生對(duì)自己成果作充分地肯定和激勵(lì)性的建議，可以是口頭評(píng)價(jià)，也可以書面評(píng)價(jià)?？梢蕴岣呙佬g(shù)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)在原有水平上的發(fā)展，有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。有助于學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中不斷認(rèn)識(shí)老師對(duì)他們的期望。激發(fā)了學(xué)生參與自我評(píng)價(jià)的積極性。起到了幫助他們發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己的作用。

（3）作品展評(píng)。學(xué)生完成作業(yè)后，將他們的作品都放在一起，進(jìn)行比較，先由學(xué)生說一說你最喜歡哪幅作品，這幅作品好在哪，或者對(duì)同學(xué)的畫提出自己的看法，最后老師做出總結(jié)，對(duì)好的作品提出表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，將不理想的作品提出修改意見，以達(dá)到更加完美。

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，美術(shù)課外活動(dòng)內(nèi)容廣泛，形式多樣，學(xué)生能在自由的空間中進(jìn)行各種美術(shù)活動(dòng)。評(píng)價(jià)并非是一次性可完成的任務(wù)，而是對(duì)每個(gè)學(xué)生在相當(dāng)時(shí)期內(nèi)成長(zhǎng)、發(fā)展進(jìn)行追蹤的過程。我們?cè)谡n外活動(dòng)中就可以開設(shè)一個(gè)美術(shù)展覽臺(tái)，以展示學(xué)生的代表作。這么一來，就可顯示學(xué)生個(gè)人才能，證明他的進(jìn)步和成長(zhǎng)，更能以豐富的信息，準(zhǔn)確地、系統(tǒng)地表現(xiàn)個(gè)人的成績(jī)。參加比賽是學(xué)習(xí)美術(shù)的一項(xiàng)重要的課外活動(dòng)。讓學(xué)生根據(jù)自身情況參加比賽，并將其取得的成績(jī)也作為美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的一個(gè)內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)的積極性，健全了教學(xué)評(píng)價(jià)的機(jī)制。

在期末美術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)定中，要把平時(shí)成績(jī)和期末測(cè)試成績(jī)結(jié)合起來的評(píng)價(jià)方法。我們的著眼點(diǎn)是要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，善于向他們提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，促使他們形成良好的學(xué)風(fēng)，不斷提高美術(shù)學(xué)習(xí)水平。學(xué)生設(shè)計(jì)一幅畫時(shí)，不應(yīng)有任何限制，也不存在什么正確和錯(cuò)誤的說法。作品中表現(xiàn)出 的差異是可貴的，因?yàn)樗S富了我們對(duì)世界的看法。在美術(shù)中，學(xué)生作品里顯示出的想象力和個(gè)性特征應(yīng)得到贊賞才好。從正面評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)活動(dòng)，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。學(xué)生個(gè)體存在著很大的差異，有繪畫天賦的畢竟是少數(shù)，大多數(shù)同學(xué)并不善畫。新的評(píng)價(jià)方式不但使少數(shù)優(yōu)秀者可以得到優(yōu)良成績(jī)，而且也使大多數(shù)愿意積極參與美術(shù)活動(dòng)、態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生有可能達(dá)到良好成績(jī)，這就為不同層次與不同水平的學(xué)生在不同的程度上獲得成功與表現(xiàn)自己提供了機(jī)會(huì)。改變了過去只關(guān)心畫的質(zhì)量的片面做法，而要更關(guān)心學(xué)生、關(guān)心學(xué)生創(chuàng)造這幅畫所付出的勞動(dòng)和畫這幅畫的過程。