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        提高小學班主任自身素質(zhì)的途徑

        2016-04-29 00:00:00阿賽艷木·吐爾迪
        小說月刊·下半月 2016年1期

        班主任工作是一門育人的科學,也是一種創(chuàng)造性的藝術(shù),是學校教育工作的最基礎(chǔ)組成部分。班主任工作開展得好壞有可能影響到整個班風和學風的建設(shè)的好壞,影響到學校整體教育水平。因此我們每一個班主任都必須認真思考這樣一個問題:如何做好班主任工作,教育好我們的學生?班主任工作要順利的開展,班主任首先得在學生心目中確立威信,使整個班集體形成以班主任為核心的向心力。這就要求班主任做到:

        一、班主任要熱愛學生,熱愛班集體

        一個班主任如果不熱愛自己的工作和學生,就不可能忠于職守,就更談不上創(chuàng)造和獻身,熱愛學生是班主任的天職和美德。許多優(yōu)秀的班主任之所以在教育事業(yè)上取得成功,最根本的一條就是熱愛學生,熱愛班集體。

        熱愛學生是教育的基礎(chǔ)和源泉,是師生間有力的、自然的連結(jié)點,是開啟學生心扉的金鑰匙。只要我們時時刻刻地關(guān)心孩子,愛護孩子,做孩子們的朋友,在孩子們有困難的時候給他們真誠的幫助,給他們溫暖,使他們感覺到這是一種勝似父愛母愛的師愛,讓孩子們覺得你是可以信賴的人,可以讓他們對你無所不談,從而可以使你深入到每個孩子的內(nèi)心世界里,與他們溝通,與他們交流。因而,班主任要熱愛學生,要把自己的一顆愛心交給每一個孩子,班主任的心里應(yīng)當有每一個孩子的苦與樂。同情孩子,對每個孩子由衷的關(guān)懷與熱愛,是教育成功的根源。班主任對學生的感情越深,責任心就越強,教育學生的方法也就越多,教育的效果也就越好。所有的班主任工作實踐都已證明,如果教育活動離開了“愛”,一切都將變得是那樣的蒼白無力。不愛學生,不愛班集體,也就沒有真正的教育。

        班主任對學生的愛能推動學生的學習,能促進學生制約自己的出軌行為。小學生為了得到師愛,會力求上進,將班主任提出的各方面的要求和學校的規(guī)定轉(zhuǎn)化為他們的行動。班主任對小學生的愛會使他們覺得這是對他們的關(guān)懷與信任,為此而受到鼓舞,感到溫暖,對自己充滿信心而積極向上。

        班主任在關(guān)心和愛護學生的同時,也要時刻把握分寸,防止把這種高尚的、理智的師愛變成對學生的偏愛和溺愛。要真心實意的關(guān)心每一位學生,能同各種各樣的學生做朋友,做到與學生心理相容。要充分尊重學生,信任學生,做到嚴愛相濟。要深入了解學生,洞察每個學生的特點和心理動機,充分發(fā)揮他們的興趣愛好、特長、才能,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,使班集體成為促進學生健康的優(yōu)良環(huán)境。

        二、班主任要有淵博的知識,敢于創(chuàng)新

        知識是班主任對學生進行教育的源泉。小學生處于長知識、長思想的階段,具有強烈的好奇心和廣泛的求知欲,這是學生獲取知識,發(fā)展智力的原始動力,應(yīng)該加以珍惜和合理進行引導。班主任要加強學習,不斷拓寬自己的知識面,提高自己各方面的知識水平,面對學生提出的各種問題才能給予解答和合理進行引導,面對學生出現(xiàn)的各種情況才能給予及時合理解決,這樣才能獲得學生的信任和尊重,因為學生覺得你“什么都知道”“什么都懂”,他對你十分信賴,對你所要求的就言聽計從,從而使你的教育工作更好的開展,班主任要不斷吸取新知識,不斷更新和充實自己的知識,才能有效地引導學生努力學習。一個優(yōu)秀的班主任,要有廣博的文化科學知識,廣泛的興趣愛好,應(yīng)是一個知識極為豐富,對新信息特敏感的人。班主任要注意汲取反應(yīng)現(xiàn)代社會和自然發(fā)展規(guī)律的科學知識,對社會的新事物、新信息有所了解,才能滿足學生廣泛的興趣愛好和求知欲,才能帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,引導學生全面、生動、活潑地發(fā)展。

        班主任要科學地分析和掌握學生的生理、心理、思想變化、成長的特點和規(guī)律,引導學生健康成長,這是要求班主任要具有創(chuàng)造性,具有開拓新的勇氣和魄力,敢于摒棄舊的教育思想和習慣性的思維方式,做教育工作的改革者和探索者,以豐富的知識,勇于創(chuàng)新的精神去要求和培育學生。

        三、班主任應(yīng)以人為本

        班主任要加強培養(yǎng)指導班級活動的能力。班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長,最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識,善于組織豐富多彩的班級活動,從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。班主任在日常工作中,必須要有一雙洞察力強勁的眼睛,能及時掌握學生的思想動態(tài)、及時發(fā)現(xiàn)問題,抓住事物的苗頭并在問題仍處于萌芽狀態(tài)時就及時的進行了處理,否則就會成為只會替學生“擦屁股”的老師。如果是這樣,就要耗費更多精力、時間去做善后的工作,而且事情也會更不好處理。

        注重形象儀表,以身作則。班主任得非常注意自己的言行舉止,一旦老師的一些不良的語言或是舉止被學生知道了,就會產(chǎn)生很大的負面影響。同時班主任也得注意自己衣著整潔,樸素大方,儀表端莊,要有奮發(fā)向上的精神狀態(tài),在氣質(zhì)上感染學生。這就是我們平常說“言傳身教”的道理了。言出必行,說一不二。班主任在學生面前說話要三思,許諾后一定得兌現(xiàn),說得到就必須做得到,不能失信于學生。正所謂“言必行,行必果”,這樣才能在學生心目中樹立誠信,培養(yǎng)學生養(yǎng)成誠信的美德。

        總之,要做好班主任工作,就必須要不斷的提高自身的素質(zhì),讓自己工作更具有特有的魅力,面向班級的全體學生,實行全面教育,為學生營造一個快樂、和諧的大家庭。

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