一、教學(xué)內(nèi)容

本教案根據(jù)人教版八年級(jí)《思想品德》第一課第二框《我愛(ài)我家》的內(nèi)容設(shè)計(jì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)熱愛(ài)自己的家庭、熱愛(ài)父母的情感以及履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念； 2.能力目標(biāo)：提高收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，增強(qiáng)感受家庭親情的能力； 3.知識(shí)目標(biāo)：知道家庭中有親情和溫暖，明確母愛(ài)和父愛(ài)是世上至深至純的愛(ài)，懂得撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。

三、 教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭中的親情和溫暖，熱愛(ài)自己的家； 2.教學(xué)難點(diǎn)：撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。

四、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入

聽音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》

我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家是我們的樂(lè)園，是我們的避風(fēng)港，是我們成長(zhǎng)的地方。如何正確的面對(duì)家呢？今天就讓我們一起走進(jìn)第九課《我愛(ài)我家》。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題。

（二）活動(dòng)過(guò)程

1、掌握家的概念

（1）你的家里都有哪些成員？

媽媽+爸爸+我=家

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生初步接觸家的概念。

（2）介紹家庭成員

課前準(zhǔn)備家庭照片背面寫上調(diào)查內(nèi)容，介紹內(nèi)容包括：姓名、年齡、生日、工作、愛(ài)好等。同桌間相互介紹自己的家庭成員。找學(xué)生代表介紹自己的家庭成員。看出每位同學(xué)在介紹自己的爸爸和媽媽時(shí)都那么幸福，這就是家的感覺(jué)。家由媽媽+爸爸+我組成。那你知道你是從哪里來(lái)的嗎？

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查表走進(jìn)父母，初步了解父母。

2、父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩

（1）“我”是從哪里來(lái)的

爸爸、媽媽共同給予我生命。我們出生那天就是我們的生日。你知道自己的生日嗎？請(qǐng)將它寫在課前發(fā)的紙上。請(qǐng)你閉上眼睛回憶一下過(guò)生日時(shí)的每一個(gè)場(chǎng)景，“你看到了什么？你想到了什么？”把你此時(shí)此刻想到的也寫在紙上。你生日的那一天正是媽媽受苦的時(shí)候，播放生命孕育和誕生的短片。看完短片后你又想到了什么？請(qǐng)你將此刻想到的寫在紙上。請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谖覀冞^(guò)生日時(shí)，別忘了受苦的媽媽。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回憶自己的生日?qǐng)鼍埃惺芨改笇?duì)自己的愛(ài)，播放生孩子短片，使學(xué)生感受到媽媽生我時(shí)的艱難，學(xué)會(huì)，體會(huì)父母的偉大，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生感恩的行為。

（2）說(shuō)一說(shuō)，父母給你哪些愛(ài)

爸爸媽媽不但生我，還養(yǎng)育我，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到過(guò)父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，有很多事情讓我們感動(dòng)，讓我們終身難忘。給大家兩分鐘想一想你最難忘的一件事，或最感動(dòng)的一件事。

誰(shuí)愿意先來(lái)談一談？

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際情況，回顧父母對(duì)自己的愛(ài)。

（3）短片《地震中的母親》

我們每一位父母都是一樣的，父母有多偉大，請(qǐng)看短片，看完短片，談一談你有什么感受？父母為了我們可以不顧一切，那么你打算怎樣報(bào)答他們呢？

設(shè)計(jì)意圖：感受父母的偉大，激發(fā)學(xué)生報(bào)答父母的急迫心情。

3、用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母

（1）故事啟迪《世上最美味的泡面》

聽完故事，你有什么感受？故事的小男孩做的事情對(duì)你有什么幫助？關(guān)心父母、熱愛(ài)父母，是我們的責(zé)任和義務(wù)，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，為我們的家做一些力所能及的事。

設(shè)計(jì)意圖：榜樣作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)心父母從小事做起，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答父母。

（2）完成“親情樹”

課前準(zhǔn)備一個(gè)“樹”，貼到黑板上。請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懸痪湓挘阆霝楦改缸鍪裁?？或者你能為父母做什么？表達(dá)對(duì)家的感情。最后請(qǐng)將你寫的紙貼到親情樹上。教師相機(jī)找?guī)讉€(gè)代表性的念一念。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)制作親情樹，讓學(xué)生明確自己在家中的責(zé)任和義務(wù)。

（三）總結(jié)

播放課件

同學(xué)們，讓我們一同回顧一下我們成長(zhǎng)的過(guò)程，看到這一張張承載著爸爸媽媽對(duì)我們愛(ài)的照片，聽著那一段段令我們感動(dòng)的故事，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，我們已深深牢記，感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人。

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看著自己的家庭照，你還記得你紙上寫的那句話嗎，讓我們看著我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命和無(wú)私的關(guān)愛(ài)，是他們?cè)谝淮未螤糠雠c放手中，讓我們健康成長(zhǎng)。讓我們大聲的對(duì)他們說(shuō)出你寫的那句話。

設(shè)計(jì)意圖：回顧成長(zhǎng)歷程，達(dá)到情感共鳴，使學(xué)生再次感受家的溫暖，并學(xué)會(huì)感恩父母。

（四）拓展

希望同學(xué)們將紙片上寫的事情化作實(shí)際行動(dòng)，為父母做些力所能及的事情，報(bào)答父母，感謝父母。請(qǐng)同學(xué)們將照片放在胸前，希望同學(xué)們永遠(yuǎn)將父母放在心上，最后讓我們用這首歌來(lái)感謝爸爸媽媽這些年來(lái)對(duì)我們的愛(ài)吧！

播放《感恩的心》

設(shè)計(jì)意圖：課外延伸，用行動(dòng)感恩父母和家人。

五、課后反思

這是一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，本堂課我用音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》導(dǎo)入本課，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講授環(huán)節(jié)設(shè)置了三個(gè)環(huán)節(jié)即：一是講述學(xué)生對(duì)家的認(rèn)識(shí)，通過(guò)家的組成和介紹家人初步認(rèn)識(shí)家的概念；二是講解父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，通過(guò)短片我是從哪里來(lái)的、說(shuō)一說(shuō)父母對(duì)我們的愛(ài)、講述地震中的母親使學(xué)生感受父母對(duì)我們的愛(ài)；三是用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，用故事《最美味的泡面》引導(dǎo)學(xué)生感謝父母，從小事做起，制作親情樹，寫卡片等激發(fā)學(xué)生感恩父母的心。最后一首《感恩的心》是全班合唱的，效果不錯(cuò)的。

上完本堂課問(wèn)學(xué)生，了解了他們的收獲，他們的感觸主要有這樣的幾點(diǎn)：一是很新鮮，在會(huì)議室上課，換了環(huán)境有些膽怯，沒(méi)有在教室里放得開；二是覺(jué)得講述的很流暢，感情真摯，多數(shù)的語(yǔ)言樸實(shí)中不乏準(zhǔn)確優(yōu)美；三是過(guò)去講課都是提前演練過(guò)的，今天感到還是有些突然；四是留下了遺憾，有些同學(xué)沒(méi)有舉手，就是等著老師點(diǎn)名，舉手有些緊張。有幾個(gè)學(xué)生似乎覺(jué)得沒(méi)有配合我回答問(wèn)題而遭受我的指責(zé)。特別是有一半同學(xué)準(zhǔn)備的照片而主動(dòng)展示的只有幾個(gè)。我怎么會(huì)這樣做呢。其實(shí)平時(shí)上課，學(xué)生的表現(xiàn)是很踴躍的。當(dāng)然對(duì)我的教學(xué)中問(wèn)題可能是有顧忌，我認(rèn)為我的問(wèn)題在于我在每個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不是很到位，學(xué)生沒(méi)有能理解我的意思，沒(méi)將自己的感情映射到學(xué)生身上，學(xué)生感情沒(méi)有完全放開和投入。在此環(huán)節(jié)上，我認(rèn)為，作為教師上課時(shí)除了投入感情，還應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)目刂谱约旱那榫w，并且有能力去帶動(dòng)學(xué)生讓他們的感情也投入到本堂課，這樣才能達(dá)到輔導(dǎo)效果。另外沒(méi)有讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)、談?wù)劯惺?。學(xué)生感受的不是十分的充分。