英語(yǔ)能力主要包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面的能力，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上。在信息劇增、國(guó)際交際日益頻繁的今天英語(yǔ)更具有重要意義。因此，如何提高聽(tīng)力始終為人們所關(guān)注，尤其是聽(tīng)力能力的提高。初學(xué)者要真正掌握一門外語(yǔ)，必須盡快提高自己的聽(tīng)力水平。初中英語(yǔ)教師作為學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙老師首先要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，制定相應(yīng)的策略，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)和提高學(xué)生聽(tīng)力的能力上。下面就淺談自己的一些看法及做法：

一、造成英語(yǔ)聽(tīng)力較差的原因

1.許多農(nóng)村中學(xué)缺乏聽(tīng)力教材和聽(tīng)力設(shè)備（錄音帶和錄音機(jī)）。因此，農(nóng)村的學(xué)生只能在課堂訓(xùn)練聽(tīng)力，而課后訓(xùn)練聽(tīng)力的時(shí)間相當(dāng)少。甚至部分學(xué)校，在期中、期末考試聽(tīng)力測(cè)試中，還是由教師來(lái)讀題。長(zhǎng)期以往，怎么能提高學(xué)生的聽(tīng)力能力呢？

2.由于中學(xué)生特別是農(nóng)村中學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，聽(tīng)力訓(xùn)練中存在諸多方面的困難。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力不感興趣，甚至有恐懼感。

3.由于中學(xué)生的心理素質(zhì)問(wèn)題阻礙了他們英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高。

4.中學(xué)教師對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力重視不夠，多年來(lái)大部分英語(yǔ)教師采用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，課堂上只會(huì)鋪天蓋地的講語(yǔ)法，而忽視了對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的培養(yǎng)。

5.由于缺乏良好的語(yǔ)言環(huán)境。大部分學(xué)生只在課堂上聽(tīng)英語(yǔ)錄音或偶爾聽(tīng)到教師在課堂上簡(jiǎn)單的教學(xué)用語(yǔ)，很少能聽(tīng)到地道的英語(yǔ)。

二、提高中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的途徑

1.選擇合適的英語(yǔ)磁帶。選擇合適的聽(tīng)力材料，對(duì)于提高聽(tīng)力能力是非常重要的。因此，聽(tīng)力材料的首選內(nèi)容應(yīng)該是英語(yǔ)課程主修教材的配套磁帶。教材是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且教材水平正是針對(duì)學(xué)生目前基本具備的英語(yǔ)水平與不足之處而設(shè)計(jì)的。具體的學(xué)習(xí)步驟是：在學(xué)習(xí)，熟讀記憶每課單詞的基礎(chǔ)上先聽(tīng)該課文一兩遍，待掌握了課文的基本意思以后再閱讀。在閱讀理解的基礎(chǔ)上再精聽(tīng)。這樣選材是最經(jīng)濟(jì)的，當(dāng)然，在正式練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力之前，如果學(xué)生能認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)，模仿過(guò)至少一套英語(yǔ)的基本語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)材料，效果更佳。此外，根據(jù)學(xué)生的能力選擇適合的聽(tīng)力材料后進(jìn)行練習(xí)，對(duì)提高聽(tīng)力也是極為重要的。

2.要提高中學(xué)生的聽(tīng)力能力，不只是提高他們?cè)谥锌贾械穆?tīng)力水平，也要提高他們?cè)诮浑H領(lǐng)域中的聽(tīng)力水平。因此，等他們的聽(tīng)力有一定提高以后，為了提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，可以讓他們聽(tīng)些小故事。

3.科學(xué)的安排聽(tīng)力時(shí)間。在練習(xí)聽(tīng)力的過(guò)程中，所聽(tīng)內(nèi)容瞬間即逝，為了確保所聽(tīng)信息能夠儲(chǔ)存在大腦中，并對(duì)這些信息做出正確的理解、反應(yīng)與判斷。聽(tīng)力時(shí)，思想要高度集中。大腦一直處于這種高度緊張的狀態(tài)，很容易產(chǎn)生疲勞感。因此，聽(tīng)力時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，最好每次練習(xí)30-40分鐘，而且選擇大腦最清醒的時(shí)間來(lái)練習(xí)，確保聽(tīng)力的有效性。

4.把握好聽(tīng)力練習(xí)過(guò)程中的有用信息。聽(tīng)力與聽(tīng)寫和記錄相結(jié)合，即邊聽(tīng)寫邊記錄，在聽(tīng)單句后，能夠?qū)⑵渫暾挠涗浵聛?lái)，在聽(tīng)對(duì)話或短文時(shí)，能記錄文章大意和信息，如：時(shí)間、地點(diǎn)、方向、順序、數(shù)量等。這是練習(xí)和提高聽(tīng)力的重要配套方法。要想在聽(tīng)音過(guò)程中迅速、準(zhǔn)確的記下重要信息，就必須在聽(tīng)力的初級(jí)階段練如何聽(tīng)寫、通過(guò)加快速度和加長(zhǎng)所練習(xí)的句子來(lái)提高聽(tīng)寫的技能。在練習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意做到循序漸進(jìn)，從易到難，首先從整體上理解所寫的句子，把握句子的中心思想，在理解的基礎(chǔ)上下筆出現(xiàn)錯(cuò)誤的可能性就比較小。如果句子較長(zhǎng)，在聽(tīng)寫過(guò)程中應(yīng)將其中的重要信息記錄下來(lái)，再補(bǔ)充其他部分。

三、應(yīng)試方法及技巧

1.心理放松，聽(tīng)力集中。因?yàn)槁?tīng)力有播放次數(shù)和答題時(shí)間限制，考生在聽(tīng)之前如果精神過(guò)于緊張，就會(huì)影響答題。因此，考生要學(xué)會(huì)放松，相信自己的實(shí)力。

2.瀏覽試題，預(yù)測(cè)重點(diǎn)。聽(tīng)前，要快速瀏覽試題和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。帶著問(wèn)題去聽(tīng)才能正確答題。

3.理順關(guān)系，修正信息。大部分細(xì)節(jié)題只要認(rèn)真聽(tīng)都能準(zhǔn)確作答，然而有些題不能直接聽(tīng)到答案，必須結(jié)合整體內(nèi)容去理解，做出正確的邏輯推理。

4.考生拿到試卷之后，一定要利用放錄音前的幾分鐘空余時(shí)間，將試卷上的選項(xiàng)大致瀏覽一遍，一方面要盡可能記住其有關(guān)信息，另一方面要根據(jù)所給選項(xiàng)判斷問(wèn)題類型或談話中心。

5.若錄音放兩遍到三遍，要全力聽(tīng)懂第一遍，同時(shí)一邊聽(tīng)一邊初選答案，第二遍到第三遍主要用來(lái)檢查自己所選的答案是否正確

6.在聽(tīng)的過(guò)程中，要注意聽(tīng)清錄音中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、原因等信息，因而這些往往可能就是考點(diǎn)。

7.在具體聽(tīng)錄音的過(guò)程中要集中思想，若遇到聽(tīng)不懂的詞句，不要因此而停下來(lái)，也不要長(zhǎng)時(shí)間地停留在難題上思考，因?yàn)槟阃Ｏ聛?lái)了但錄音并沒(méi)有停下來(lái)，這樣做會(huì)因小失大。正確的做法是：跳過(guò)難點(diǎn)，隨錄音繼續(xù)往下讀聽(tīng)，直到最后。

8.一方面要注意充分理解錄音的整體內(nèi)容，另一方面要特別注意各題的最后一句話，因而這往往就是該題的問(wèn)題的所在。而在這最后的一句話中又要特別注意它的第一個(gè)詞，即疑問(wèn)詞，因?yàn)橐x的選項(xiàng)可能就是要回答這個(gè)疑問(wèn)詞。

總之，上述講了許多關(guān)于如何提高中學(xué)生聽(tīng)力的方法和技巧，其實(shí)歸納起來(lái)還是要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫。不管哪種方法他們都是圍繞著這四個(gè)方面展開(kāi)的。只有這樣才能改變“聾子英語(yǔ)”的現(xiàn)象，同時(shí)教師要鼓勵(lì)堅(jiān)持不懈，切莫“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。因?yàn)檎Z(yǔ)言習(xí)得不是一兩天的事情，有人曾經(jīng)算過(guò)一筆賬，一個(gè)人每天用母語(yǔ)講話的時(shí)間為10個(gè)小時(shí)左右，即一年中他可能講母語(yǔ)的時(shí)間為3000多個(gè)小時(shí)，而一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的人平均每天講英語(yǔ)的時(shí)間連一個(gè)小時(shí)都不到。換句話說(shuō)，你學(xué)了十年的英語(yǔ)并且必須每天要講一個(gè)小時(shí)以上。才相當(dāng)于別人（母語(yǔ)）的一年。其實(shí)際效果當(dāng)然要差得多。所以你必須花幾年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是可以理解的。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者要會(huì)爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)取一切有利環(huán)境和機(jī)會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)。