語言是人類最重要的交際工具。要想學(xué)好一種語言，必須掌握兩樣?xùn)|西：一是詞匯，一是語法。詞匯是語言的建筑材料，沒有詞匯就沒有語言。語法是語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則，是語言的要素之一，沒有語法也談不上語言。所以，只有當(dāng)詞匯接受了語法的支配，按照語法規(guī)則組織起來時，才能成為句子，才能交流思想。

學(xué)好語法才能提高分析和運(yùn)用語言的能力。在第二語言教學(xué)中，最重要的是幫助學(xué)生理解各種語義關(guān)系并掌握相應(yīng)的表達(dá)方式，抓住了語義關(guān)系及其表達(dá)方式的教學(xué)，就抓住了語法教學(xué)的關(guān)鍵。

漢語語法教學(xué)

1、語法教學(xué)的內(nèi)容

根據(jù)我們對語法的認(rèn)識，語法教學(xué)至少要包括下列內(nèi)容：

（1）把詞組織成詞組的規(guī)則；

（2）把詞或詞組組織成句子的規(guī)則；

（3）把句子組織成語段的規(guī)則；

（4）把語段組織成語篇的規(guī)則；

以上各類規(guī)則的教學(xué)，都要注意從形式結(jié)構(gòu)、語義結(jié)構(gòu)到形式結(jié)構(gòu)的雙向反復(fù)，把形式結(jié)構(gòu)和語義結(jié)構(gòu)的教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。同時要體現(xiàn)口語語法和書面語法的不同特點(diǎn)。

迄今為止，在中小學(xué)漢語教材中，語法教學(xué)的內(nèi)容不夠全面，重點(diǎn)也不夠突出。一般語法教學(xué)，在教學(xué)中幾乎還是一片空白，列出的語法單位雖然包括詞、詞組和句子、課文，但是語法和詞組規(guī)則的教學(xué)實(shí)際上沒有受到足夠的重視；詞、詞組和句子的教學(xué)多半只是形式結(jié)構(gòu)的介紹和分析，語義關(guān)系的教學(xué)沒有受到足夠的重視。這樣的語言教學(xué)效果很不理想，多數(shù)學(xué)生語法掌握得不好，甚至到了高年級，表達(dá)時還經(jīng)常出現(xiàn)語法錯誤，連續(xù)表達(dá)時在句與句、段與段的連接上語法錯誤更多。

2、語法教學(xué)的目的

語言教學(xué)中的語法教學(xué)則是為了讓學(xué)生通過理解語法規(guī)則進(jìn)而理解目的語本身，并運(yùn)用語法規(guī)則在交際中進(jìn)行正確的表達(dá)。

3、語法點(diǎn)的解釋和練習(xí)

解釋一種語法現(xiàn)象，是為了讓學(xué)生理解這種語法現(xiàn)象的形式結(jié)構(gòu)和語義結(jié)構(gòu)，使他們體會到漢語中的一種形式所表示的意思相當(dāng)于自己第一語言中什么形式所表示的意思，自己第一語言中某種形式所表示的意思在漢語中用什么形式表示。學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生多半沒有系統(tǒng)的語言學(xué)知識，所以在漢語教學(xué)中要盡可能使用學(xué)生容易理解的話語，少用學(xué)生難以理解的抽象的語法術(shù)語；要針對學(xué)生的難點(diǎn)，不必面面俱到；要盡可能使用啟發(fā)式，促使學(xué)生自己體會兩種語言表達(dá)方式的區(qū)別。

語法點(diǎn)的解釋要盡可能結(jié)合練習(xí)，包括把詞組織成詞組的練習(xí)，把詞或詞組組織成句子的練習(xí)，把句子組織成語段的練習(xí)，把語段組織成語篇的練習(xí)。跟其他內(nèi)容的練習(xí)一樣，語法練習(xí)也應(yīng)當(dāng)根據(jù)語言習(xí)得的心理過程，分別組織理解、模仿、記憶和交際這樣幾種不同性質(zhì)的練習(xí)。

理解性聯(lián)系的方法很多，如造句、填空、改錯、翻譯、是非選擇等。最常用的模仿性練習(xí)的方法是句型操練。例如：姐姐比妹妹大四歲。妹妹比姐姐小四歲。句型操練必須在學(xué)生理解了這個句型的語義結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

理解性練習(xí)和模仿性練習(xí)也會產(chǎn)生記憶的效果，但是這種記憶往往是短時的，要使短時記憶發(fā)展為長時記憶，就必須增加練習(xí)的份量，對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。這樣的練習(xí)就屬于記憶性練習(xí)。記憶性練習(xí)的方式很多，所有的理解性練習(xí)和模仿性練習(xí)的方法都可以用于記憶性練習(xí)。

記憶性練習(xí)的方式應(yīng)盡可能多樣化，通過多種方式進(jìn)行練習(xí)，可以使學(xué)過的詞匯和語法點(diǎn)在不同的環(huán)境中出現(xiàn)，需要重視而又難以在課文中重現(xiàn)的詞語可以在這類練習(xí)中重現(xiàn)。

總之來說，學(xué)習(xí)理論就是要弄清、弄懂基本概念、基本規(guī)律。這是學(xué)好語法的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)理論很重要，而理論聯(lián)系實(shí)際尤為重要。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)語法的目的在于運(yùn)用。所以學(xué)了理論，要反復(fù)練習(xí)。有這樣，才能真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]《對少數(shù)民族漢語教學(xué)論》 新疆科學(xué)技術(shù)出版社2004年9月。

[2]關(guān)于漢語語法教學(xué)的有關(guān)資料和論文。