【摘 要】當(dāng)今世界正處于信息化時(shí)代。教育必須適應(yīng)當(dāng)今世界信息化的這一重要特征。作為全面培養(yǎng)一代新人的教育工作者，尤其是班主任，就必須正視這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在新的形勢(shì)下，更新教育觀念，采用新的教育方式方法，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展、具有時(shí)代氣息的一代新人。本文從更新觀念等方面對(duì)信息時(shí)代里班主任工作的要求和具體做法進(jìn)行了剖析。

【關(guān)鍵詞】信息時(shí)代 班主任 工作

當(dāng)今世界正處于信息化時(shí)代。信息化是人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)展到一定階段所產(chǎn)生的一個(gè)新階段，它以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體為核心。信息化使人類以更快更便捷的方式獲得并傳遞人類創(chuàng)造的一切文明成果；它提供給人類非常有效的交往手段，促進(jìn)全球各國(guó)人們之間的密切交往和對(duì)話，增進(jìn)相互理解，有利于人類的共同繁榮。

教育本身是社會(huì)大系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，必須適應(yīng)當(dāng)今世界信息化的這一重要特征。作為全面培養(yǎng)一代新人的教育工作者，尤其是班主任，就必須正視這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在新的形勢(shì)下，更新教育觀念，采用新的教育方式方法，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展、具有時(shí)代氣息的一代新人。

一、更新觀念

1、樹立新的學(xué)生觀

作為班主任，必須深刻認(rèn)識(shí)到：在信息化時(shí)代，由于各種信息化工具的大量使用，人們能快捷地接收海量信息，學(xué)生們的知識(shí)面寬、社交面廣，進(jìn)一步體現(xiàn)出視野開闊、思維活躍、信息靈通、敢于創(chuàng)新的特點(diǎn)。

2、樹立新的教師觀

可以淺薄，但是不能無知。我們以前常說，要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。這種說法實(shí)際上是一個(gè)靜態(tài)的數(shù)量的要求。在信息時(shí)代里，我們應(yīng)該將這種說法改為：要給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)流水。這種說法不僅有靜態(tài)的數(shù)量的要求，同時(shí)也有動(dòng)態(tài)的要求。在信息每天都在更新的今天，如果教師的儲(chǔ)備的信息處于靜態(tài)，那么搞好教育教學(xué)就有點(diǎn)天方夜譚了。

3、樹立新的教育觀

面對(duì)新的社會(huì)形勢(shì)和教育形勢(shì)，教師在教育工作中不能再用“老實(shí)”、“聽話”來約束學(xué)生們，不能再用“分?jǐn)?shù)”這一根長(zhǎng)繩來拴住學(xué)生們，不能再用管制、壓服來對(duì)待學(xué)生們。尤其是班主任工作中，必須摒棄“管、卡、壓”那一套傳統(tǒng)僵硬的工作方法，放眼未來，樹立科學(xué)育人、情感育人、藝術(shù)育人的新觀念，要根據(jù)不同的工作內(nèi)容，在不同的教育場(chǎng)合，靈活更換自己的教師角色，采取多種多樣的教育方法。

二、信息時(shí)代里班主任工作的幾點(diǎn)要求和具體做法

1、班主任必須具備計(jì)算機(jī)操作技能

計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用是推動(dòng)信息時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)。作為信息時(shí)代的班主任，必須會(huì)熟練操作計(jì)算機(jī)。熟練操作計(jì)算機(jī)，班主任不一定要象計(jì)算機(jī)專業(yè)人才那樣會(huì)寫代碼、會(huì)編程，而是要會(huì)熟練操作我們常用的辦公軟件：會(huì)用Word寫文章，會(huì)用Excel統(tǒng)計(jì)、分析數(shù)據(jù)，會(huì)用ppt制作演示文稿，生動(dòng)形象地展示?，F(xiàn)階段，我們大多數(shù)班主任老師已經(jīng)具備這些技能，但是，仍然有部分班主任老師對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作停留在打游戲這個(gè)水平，這將會(huì)對(duì)我們的班主任工作帶來極大的不便。

2、班主任必須具備良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)是信息時(shí)代最重要的推動(dòng)力量，它給人們展示了另外一個(gè)世界，拓展了人們的生活。作為信息時(shí)代的班主任必須具備良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。一方面班主任要熟悉常用的教育網(wǎng)站；二是班主任要熟悉學(xué)生常登陸的網(wǎng)站；三是要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍作用，合理正確利用好網(wǎng)絡(luò)；四是要熟悉網(wǎng)絡(luò)語言，特別要注意和學(xué)生相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)語言。

3、利用好計(jì)算機(jī)，建立班級(jí)學(xué)生的信息庫

在以前的班主任工作里，我們對(duì)學(xué)生的信息的了解和儲(chǔ)存局限于一張紙。了解學(xué)生的方法較為落后，儲(chǔ)存的信息量小。計(jì)算機(jī)為我們新時(shí)期的班主任工作提供了一個(gè)新的平臺(tái)。它儲(chǔ)存的信息可分類，可以是無窮的。而且，我們?cè)谛畔r(shí)代里，要充分樹立信息就是資源的觀念。我們要對(duì)學(xué)生的各種信息了然于胸，不要嫌掌握的信息多。作為班主任要對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行分類處理，同時(shí)還要能根據(jù)這些信息對(duì)一些教育問題做一些預(yù)測(cè)，對(duì)出現(xiàn)的教育問題要從深層次去尋找解決問題的辦法。

4、班主任要具有良好的正面引導(dǎo)能力

（1）引導(dǎo)孩子關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中自己所需要的正面信息。信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的影響無處不存在，而網(wǎng)絡(luò)中各種信息也是海量浮現(xiàn)，我們不可能去堵住信息的入口，所以我們就只能正確引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注自己需要的信息，對(duì)無關(guān)的信息進(jìn)行過濾，以免讓自己成為“走不回來的人”。

（2）引導(dǎo)孩子正確對(duì)待電子游戲。這個(gè)時(shí)代，各種電子游戲充斥著各種電子設(shè)備，手機(jī)、電視、電腦、學(xué)習(xí)機(jī)里有都有；各種游戲的層次良萎不齊，甚至少兒網(wǎng)站里也會(huì)出現(xiàn)成人游戲。作為班主任，要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待這些游戲。要引導(dǎo)他們多參加社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)，減少網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間。

（3）要引導(dǎo)孩子正確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)閱讀與書本閱讀。莎士比亞曾說過“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！?我國(guó)的青少年閱讀量與世界平均水平本來就有差距。而網(wǎng)絡(luò)、游戲進(jìn)一步減少了孩子們的閱讀時(shí)間和閱讀量。班主任要引導(dǎo)孩子們區(qū)分兩種閱讀：網(wǎng)絡(luò)閱讀呈現(xiàn)的知識(shí)總是片斷性的，不完整。甚至不準(zhǔn)確，不規(guī)范；而書本閱讀呈現(xiàn)的知識(shí)是一完整的知識(shí)體系，語言規(guī)范、準(zhǔn)確。要牢記網(wǎng)絡(luò)閱讀是不能代替書本閱讀的。

（4）要引導(dǎo)孩子參加社會(huì)活動(dòng)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電子世界。人的活動(dòng)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)最終要在社會(huì)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)世界只是一個(gè)虛擬的世界，它很難讓一個(gè)人實(shí)現(xiàn)其全部社會(huì)價(jià)值。所以，游戲可玩，網(wǎng)絡(luò)可上，但社會(huì)性的活動(dòng)必不可少。

總之，我們的班主任工作要與時(shí)俱進(jìn)，在信息時(shí)代里更新觀念，采用新的方法，關(guān)注孩子們?cè)谔摂M空間里健康成長(zhǎng)，以此促進(jìn)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活里的健康成長(zhǎng)。