摘 要：在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五項(xiàng)基本技能中，閱讀占據(jù)著舉足輕重的地位。閱讀不僅是信息獲得的重要途徑，更是信息輸出的重要手段。以江蘇高考為例，120分的試卷，閱讀理解占了30分。著重就辨認(rèn)細(xì)節(jié)、猜測(cè)詞義、判斷推理和概括主旨四種題型歸納解題技巧，力爭(zhēng)提高學(xué)生解題的命中率，真正做到“得閱讀者得天下”。英語(yǔ)閱讀是高中生獲取信息最直接、最重要、最普遍的途徑。

關(guān)鍵詞：閱讀理解；辨認(rèn)細(xì)節(jié)；猜測(cè)詞義

解題技巧有助于學(xué)生豐富英語(yǔ)知識(shí)，了解西方文化，為提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力奠定基礎(chǔ)。2015年江蘇英語(yǔ)考試說(shuō)明在語(yǔ)言運(yùn)用的“閱讀”總體要求中也提出了要求“考生能讀懂簡(jiǎn)易的文學(xué)作品、科普文章、公告、說(shuō)明、廣告以及書(shū)、報(bào)、雜志及各類(lèi)媒體中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章并回答相關(guān)問(wèn)題”。從考試說(shuō)明中我們不難發(fā)現(xiàn)，高考對(duì)學(xué)生閱讀理解的考查難度加大。2013年英語(yǔ)省均分不到59分，較之2012年降了11分多，2014年和2015的省均分也都不超過(guò)62分，十年一遇的難題給學(xué)生和老師重重地敲了一下警鐘。透過(guò)分析試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和交際能力要求普遍提高了，閱讀的文章篇幅較長(zhǎng)，生詞、難詞加多，句式復(fù)雜。這也給我們高中英語(yǔ)的閱讀教學(xué)提出了新的要求。因此本文我將結(jié)合高考英語(yǔ)試卷中不同題型的閱讀特點(diǎn)和解題策略，總結(jié)閱讀技巧，提高學(xué)生的閱讀能力。在高考中更有把握地答題，提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性。

一、辨認(rèn)細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題考查學(xué)生對(duì)文章所陳述的客觀事實(shí)的理解，解答細(xì)節(jié)題的關(guān)鍵是要找到關(guān)鍵詞。分兩個(gè)步驟：第一，根據(jù)題干中的若干關(guān)鍵詞快速、準(zhǔn)確地在文章中找到所處段落，有時(shí)候題干中的關(guān)鍵詞在原文中可以找到原詞，而更多的時(shí)候我們要尋找的是近義詞。第二，分析文章中所定位的語(yǔ)句，分析尋找此語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞，然后在答案中尋找此關(guān)鍵詞或者近義詞。讓我們以2013屆上海青浦區(qū)高考一模英語(yǔ)閱讀理解題為例：

What is the chief concern of native high-skilled，better-educated employees about the inflow of immigrants？

A. It may change the existing structure

B. It may pose a threat to their economic status

C. It may decrease their financial burden

D. It may place a great pressure on the state budget

根據(jù)題干，我們找到了“high-skilled，better-educated”這兩個(gè)非常具有代表性的詞，直接定位到第四段“among high-skilled，better-educated employees，however，opposition was ...”，又由題干中的“chief concern”定位到第四段第二句話“what worried them most ...”“chief concern”又與“what worried them most”一致，所以解題的關(guān)鍵是理解下面一句話“ the fiscal burden of immigration”。分析這幾個(gè)詞不難發(fā)現(xiàn)“fiscal burden（財(cái)政負(fù)擔(dān)）”是關(guān)鍵詞，與選項(xiàng)D中的“pressure（壓力）”和“budget（預(yù)算）”吻合，故答案選D。C的“financial burden”雖然也吻合，但是前面“decrease”使其語(yǔ)意相反，故錯(cuò)。

二、猜測(cè)詞義題

猜測(cè)詞義題考查學(xué)生對(duì)該詞所處的語(yǔ)句中的特定含義的理解。英語(yǔ)單詞很多都是一詞多義，所以要解答出此類(lèi)題目，離不開(kāi)上下文。一方面我們可以嘗試尋找上下文是否有對(duì)應(yīng)的近義詞或者反義詞，一方面我們可以利用構(gòu)詞法（詞根）來(lái)幫助我們解題。我們來(lái)看一下通錫蘇2015屆高考英語(yǔ)試卷閱讀理解題：

The underlined phrase“animus”can best be replaced by“____”.

A. Hostility B.follow C. Ignorance D.rely

整篇文章第一句話就點(diǎn)出了作者的觀點(diǎn)“I hate the new Apple Watch”。畫(huà)線詞所處的語(yǔ)句是“my animus for Apple’s smart-watch ”。通過(guò)兩句話的對(duì)比不難發(fā)現(xiàn)，animus雖是名詞，hate是動(dòng)詞，但是表達(dá)的含義是一樣的，故我們猜測(cè)animus是“不喜歡，討厭”的意思，故答案不難選出A。

再來(lái)看2015上海高三二模一道閱讀理解題：

The underlined word —“mal-administering ”in the passage is closest in meaning to ______.

A. macro-management B. overall collection C. uneven distribution D. negative mining

根據(jù)我們高中三年的詞匯學(xué)習(xí)，我們知道前綴“mal-”是bad， incorrect的意思，又根據(jù)詞短語(yǔ)“fairer trade rather than freer trade could partly mend mal-administering of resources in certain areas”得知該詞和資源分配有關(guān)，故不難通過(guò)詞根和聯(lián)系上下文的方法得出答案選擇C.uneven distribution（分配不均）。

三、判斷推理題

判斷推理題考查學(xué)生對(duì)作者的言外之意的理解，這不僅要求學(xué)生看懂全文，還要學(xué)會(huì)揣摩作者隱含在字里行間的思想，如，一些觀點(diǎn)的表達(dá)，一些情感的顯露，一些獨(dú)有看法等等。解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是兩點(diǎn)：一是要求學(xué)生把握文章主題，對(duì)文章的中心思想有所了解。二是對(duì)文章中某些細(xì)節(jié)語(yǔ)句或詞匯作出深入的分析，抓住某幾個(gè)關(guān)鍵詞。我們來(lái)看一下2015通錫蘇高三英語(yǔ)試卷的閱讀理解題：

What might be Bettie’s tone when she used the underlined sentence to describe the first sight of Henry Bedell？

A. Pessimistic B. Desperate C. Shocked D. Sympathetic

文章畫(huà)線的句子是“It was like walking into a nightmare： those awful bandages，that terrible smell”，從該句中的“nightmare（噩夢(mèng)）”和“terrible（可怕的）”兩詞我們不難發(fā)現(xiàn)作者看到Henry Bedell的第一反應(yīng)是害怕，Shocked恰恰表達(dá)了這一層含義，故答案選C。

四、概括主旨題

概括主旨題考查學(xué)生對(duì)文章的整體思想的把握，要解答出此類(lèi)題目，首先要對(duì)文章的題材分類(lèi)有所了解。議論文和說(shuō)明文的主題往往出現(xiàn)在文章的第一段，所以考生只需要把第一段特別是第一句話和最后一句話認(rèn)真閱讀，然后找出對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞即可簡(jiǎn)單答題。我們來(lái)看一下2015年南通如皋高三模擬試卷上的閱讀理解題：

The best title for the passage would be ________.

A. Medical Practice B. Clever Advertising

C. Self-Medication D. Self-Treatment

這篇文章是一篇說(shuō)明文，第一段第一句話“Occasional self-medication has always been part of normal living.”第一段最后一句話“this is the essential difference between medical prescribing and self-medication.”不難看出這兩句話都包含一個(gè)關(guān)鍵詞self-Medication ，所以答案選C。

記敘文的主題不一定在第一段有所闡述，記敘文的標(biāo)題有可能是貫穿全文的線索的一個(gè)詞，比如說(shuō)莫泊桑的小說(shuō)Necklace（項(xiàng)鏈），另外一方面可能在文章最后升華部分點(diǎn)出。比如說(shuō)鎮(zhèn)江2015高三模擬試卷有這樣一題：

Which of the following is the best title of the story？

A. The Beautiful Flower in the Old Bucket

B. The Broken Heart in a Tiny Body

C. The Wonderful Scene in Heaven

D. The Strange Neighbor in My Life

這篇文章講述一個(gè)外表丑陋的人在租住房子過(guò)程中遭遇別人白眼，作者收留了他并收到他事后寄來(lái)的感謝信。文章最后講述作者到朋友家看見(jiàn)一朵美麗的菊花綻放在生銹的old bucket里面，升華了文章的主題——內(nèi)在美、心靈美。故答案選A。

綜上所述，只要考生能準(zhǔn)確把握高考英語(yǔ)閱讀的不同題型，有針對(duì)性地進(jìn)行英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，注意培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀理解方法和技巧，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定會(huì)取得事半功倍的效果，高考英語(yǔ)獲得高分指日可待。

參考文獻(xiàn)：

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