小學(xué)語文新課標(biāo)明確提出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。在西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)漢語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)漢語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)漢語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確地理解和運(yùn)用祖國語文。漢語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)徳、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展?！?/p>

小學(xué)漢語教師要完成新課標(biāo)提出的任務(wù)，教學(xué)要取得事半功倍的成效，必須提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高40分鐘教學(xué)效果。那么，就應(yīng)該做好以下工作：

一、不斷提高自身語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)

俗話說得好，給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。在科學(xué)技術(shù)日新月異，英特網(wǎng)廣泛使用的今天，教師一定要加強(qiáng)錘煉和修養(yǎng)，提高自身語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代的需要。

1.提高說普通話的能力

著名語言學(xué)家呂淑湘先生曾指出“學(xué)好語文是學(xué)好一切的根本”。我國是一個(gè)多民族、多方言的國家，西藏的母語是藏語。在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要的意義。也是公民熱愛祖國語文的具體體現(xiàn)。作為小學(xué)漢語文教師要擔(dān)負(fù)起激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感的重任，就一定要準(zhǔn)確地掌握漢語拼音方案中的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)會(huì)漢語拼音的正確方法。堅(jiān)持天天收看中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播，對(duì)比矯正發(fā)不準(zhǔn)的字音，利用一切機(jī)會(huì)練習(xí)普通話，提高說普通話的能力。

2.提高寫字能力

漢字的學(xué)習(xí)除了讀音之外，還有更重要的書寫任務(wù)。新課標(biāo)更加重視寫字與書法的學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)“正確的寫字姿勢”和“良好的寫字習(xí)慣”，強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范和質(zhì)量。明確要求“在小學(xué)，每天漢語文科都要求安排隨堂練習(xí)，天天練字?！钡湍昙?jí)的漢語文書寫教學(xué)是從筆畫筆順、部首結(jié)構(gòu)開始的，作為為孩子的一生奠基的小學(xué)語文教師，必須準(zhǔn)確地掌握漢字的筆畫名稱，正確地指導(dǎo)學(xué)生在田字格里按筆畫順序書寫漢字。教師個(gè)人還要堅(jiān)持不懈地練習(xí)粉筆字、鋼筆字、毛筆字，讓自身的行為成為學(xué)生效仿的榜樣。當(dāng)整潔、規(guī)范、美觀的板書展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，孩子們不僅會(huì)為你扎實(shí)的功底嘆服，更會(huì)受到潛移默化的熏陶，這將讓孩子們受用一生。

3.提高口頭表達(dá)能力

新課標(biāo)明確提出：“要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。”那么，小學(xué)漢語文教師首先就要提高口頭表達(dá)能力。教師的語言力求親切、簡潔、準(zhǔn)確，在課堂上，用言簡意賅的語言準(zhǔn)確地下達(dá)指令，引導(dǎo)孩子們自主、合作、探究地學(xué)習(xí)新知識(shí)。如果教師口頭語言表達(dá)能力弱，說話嘮嘮叨叨，詞不達(dá)意，不僅不能清楚地表達(dá)自己的思想和意圖，教學(xué)時(shí)間也浪費(fèi)了，教學(xué)效果肯定差。

4.塑造自身良好形象

（1）語言要文明。教師作為人類靈魂的工程師，語言要文明，不講粗話、臟話。教學(xué)時(shí)的語言要富于變化，做到抑揚(yáng)頓挫、深情并茂、引人入勝。

（2）愛崗敬業(yè)。沒有選擇——就熱愛它吧！既然選擇了教師這份職業(yè)，就做到愛學(xué)生愛教學(xué)。不因外部環(huán)境的影響隨意改變自己的志向，在物欲世界里隨波逐流。干一行，愛一行，不離不棄，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)。

二、做好課前準(zhǔn)備

有的教師，聽到上課鈴聲響，夾起書本往教室跑，課前準(zhǔn)備一點(diǎn)也不充分，課堂上東說南山西說海，上句不接下句，不要說高效率，恐怕當(dāng)堂課的教學(xué)任務(wù)都完成不了。打仗要打有準(zhǔn)備之仗，兵馬未動(dòng)，糧草先行。要當(dāng)好老師，課前一定要準(zhǔn)備充分，在備課上下大功夫，做到深鉆教材，吃透教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，每一課時(shí)涉及的課件、教具、學(xué)具、學(xué)生練習(xí)題單等都應(yīng)提前準(zhǔn)備好，上課時(shí)做到信手拈來，操作得當(dāng)，環(huán)環(huán)緊扣，師生互動(dòng)，一氣呵成。

三、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！笔堑模瑢W(xué)生的行為習(xí)慣和組織紀(jì)律對(duì)教師的課堂效率影響很大。教學(xué)是教師的教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng)，作為教師，除了自身努力外，還要將自己班里的學(xué)生訓(xùn)練有素，學(xué)生的坐、立、行、聽、說、讀、寫等習(xí)慣都要通過教師耐心地、堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練來促使其養(yǎng)成。好的紀(jì)律是教學(xué)順利進(jìn)行的有力保證；好的習(xí)慣讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)得更好。

四、善于調(diào)控自己的情緒

教師情緒對(duì)課堂效率也有較大影響。教師情緒消極，不僅讓自己萎靡不振，上課心不在焉，無精打采，學(xué)生也會(huì)被傳染，更加懶散，課堂效率肯定差。教師要做情緒的主人，一旦走進(jìn)課堂，立馬將個(gè)人的一切煩惱、憂愁、痛苦拋之腦后，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，做到專心致志、精神抖擻、思路清晰、方法得當(dāng)，師生和諧交流，共同探求知識(shí)的奧秘。這樣的課堂，學(xué)習(xí)的氛圍才好，學(xué)習(xí)效果才佳。

教師作為天底下最光輝的職業(yè)，任何人一當(dāng)選擇它，就應(yīng)該愛它。讓我們從上述四個(gè)方面做起，在時(shí)代前進(jìn)的步伐中不斷提高自身綜合素質(zhì)，利用課堂40分鐘搞好教學(xué)工作，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康地成長，成為一名受學(xué)生和家長歡迎的小學(xué)漢語文老師吧！