學(xué)生一旦對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，他就會(huì)全神貫注地進(jìn)行學(xué)習(xí)，千方百計(jì)地想方法去認(rèn)識和解決數(shù)學(xué)問題。正如華羅庚所說：“有了興趣就會(huì)樂此不疲，好之不倦，因之也就會(huì)擠時(shí)間來學(xué)習(xí)了”。當(dāng)學(xué)生的心理處于壓抑、不滿，失去信心時(shí)將直接阻礙、削弱甚至中斷智力活動(dòng)，破壞學(xué)習(xí)的向心力，當(dāng)然也談不上學(xué)習(xí)效率。據(jù)我了解分析，造成小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差的重要原因之一，就是由于他們失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。愛因斯坦說：“對一切來說，只有興趣和熱愛才是最好的老師”。如何在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而提高教學(xué)效率，這正是我將要談的幾點(diǎn)看法。

一、真心理解學(xué)生、真情關(guān)愛學(xué)生

每個(gè)學(xué)生都會(huì)有某項(xiàng)愛好，有的喜歡打乒乓球、有的喜歡下棋、有的喜歡跑步……。在活動(dòng)中競爭，去爭取成功的目標(biāo)。在運(yùn)動(dòng)中身體得到愉悅，在征服中心理得到滿足。你當(dāng)初愛好這些活動(dòng)是因?yàn)槟闳〉眠^成功，成功給了你激勵(lì)、自信和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。但要關(guān)心感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一分真情。當(dāng)學(xué)生取得好的成績、獲得成功時(shí)，要給他們祝賀和鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生遇到困難、遭受挫折時(shí)，要給他們安慰和支持，讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠和苦心，在教師對他們的理解中找到自己的長處，發(fā)揮自己的潛能，逐漸消除自卑心理，樹立自信心，增強(qiáng)自我調(diào)控和自我教育的能力，不斷完善自我。

二、讓每一位學(xué)生嘗到成功的喜悅

司馬遷說：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往……”。這就是說，一個(gè)人做任何事情，都是有目的性的，都是為某種“利”去做的。當(dāng)然，這個(gè)“利”不一定是個(gè)人的“一己私利”，也可能是為國家為民族的“大利”。

那么，學(xué)好數(shù)學(xué)對我們都有些什么“利”呢？我們學(xué)習(xí)的目的究竟是什么呢？

首先，學(xué)習(xí)是為自己，為了自己的前途和幸福。莎士比亞說：上帝把亞當(dāng)貶落到人間，所制定的第一條戒命就是：“你要用自己的血汗去換面包！”人活在世上，應(yīng)當(dāng)有尊嚴(yán)及體面的生活，體面即你的成就，包括社會(huì)成就、經(jīng)濟(jì)成就和學(xué)術(shù)成就等。數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具，它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中，有著廣泛的應(yīng)用。就中學(xué)生而言，如果不學(xué)好數(shù)學(xué)，物理、化學(xué)等學(xué)科也難以學(xué)好。同時(shí)，數(shù)學(xué)對發(fā)展一個(gè)人的思維能力，有著不可替代的重要影響。掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能，是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具備的文化素養(yǎng)之一。

其次是為父母，想想含辛茹苦的父母，他們望子成龍、望女成鳳的企盼之情是如此強(qiáng)烈，對他們而言，最高興的事就是孩子成才，最傷心掉淚的事莫過于孩子沒有出息，我們中華民族自古就有忠孝的傳統(tǒng)，可以說，立志成才是對父母最大的孝。

再次是為國家，我們每人都是國家一分子，國家興亡，匹夫有責(zé)。唯有努力學(xué)習(xí)，才能有望成為國家棟梁，這就是對國家最大的忠和愛。培根說過，我自問最有利于人類幸福的事是什么？在尋求答案的過程中我發(fā)現(xiàn)，最有利于人類幸福的事業(yè)莫過于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展那些能夠促進(jìn)人類文明的技術(shù)和發(fā)明。對成功的體驗(yàn)是提高興趣的最佳強(qiáng)化物。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣能促進(jìn)數(shù)學(xué)知識、方法的掌握，反過來，掌握了數(shù)學(xué)知識方法又會(huì)激勵(lì)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與興趣。如果在學(xué)習(xí)的過程中，由于步步獲得成功，嘗到了甜頭，親自體驗(yàn)到“成功”的喜悅，就能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。數(shù)學(xué)因?yàn)樗哂泻軓?qiáng)的系統(tǒng)性和連貫性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要循序漸進(jìn)，只有在學(xué)習(xí)上克服大大小小的困難中看到自己的力量，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心，才會(huì)出現(xiàn)“越學(xué)越愛學(xué)”的境地。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一樣，從聽懂一節(jié)課，會(huì)解一道題開始，當(dāng)你通過自己的獨(dú)立的思考，完成了一道題，證實(shí)了你的能力，你就會(huì)逐步對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。當(dāng)你解出一道題而同伴并末解出時(shí)，你就會(huì)有一種成就感和征服感，有收獲，體驗(yàn)到成功的喜悅。他有了興趣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺性增強(qiáng)，你對數(shù)學(xué)的興趣就會(huì)與日俱增.你同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)，解題不僅僅是一種較高層次的享受，它也是一種有趣的智力體操和游戲。

興趣的產(chǎn)生和保持有賴于成功。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷取得成功后會(huì)帶來無比快樂和自豪的感覺，產(chǎn)生成就感，繼而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，形成穩(wěn)定的持續(xù)的興趣。所以教師必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)競爭和成功的機(jī)會(huì)，讓不同層次的學(xué)生，按問題的坡度都能夠“跳一跳，夠得著”，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。選擇練習(xí)時(shí)要注意分不同層次的學(xué)生來設(shè)計(jì)，作業(yè)測評時(shí)最好少給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)；課堂提問時(shí)面要廣一些，使多數(shù)學(xué)生有回答的機(jī)會(huì)。這樣，既能完成教學(xué)任務(wù)，又能使每位學(xué)生充分發(fā)展，增多每位學(xué)生獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

三、讓學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中

在教學(xué)中要注意興趣的培養(yǎng)，運(yùn)用良好的導(dǎo)入方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合知識的生長點(diǎn)、知識的形成過程、學(xué)生的認(rèn)知水平，為學(xué)生設(shè)計(jì)參與教學(xué)過程的活動(dòng)，逐步變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而發(fā)展到“我會(huì)學(xué)”，提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率。有了一定的興趣，思維才會(huì)活躍，激發(fā)出創(chuàng)造的思想火花，隨之信心就會(huì)增強(qiáng)，有興趣的學(xué)習(xí)使人獲得智力上的滿足感和情緒上的享受，反過來，這些滿足感和享受又加強(qiáng)了人的智力狀態(tài)，變成一種力量，并推動(dòng)你去克服困難。也就不會(huì)因?yàn)槟炒慰荚嚨某煽儾焕硐攵箽猓诓粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的過程中，你的信心就會(huì)不斷地增強(qiáng)，你也就會(huì)越來越認(rèn)識到“興趣”和信心是你學(xué)習(xí)中的最好的老師。如在學(xué)習(xí)圖形面積時(shí)，為學(xué)生設(shè)計(jì)參與的機(jī)會(huì)，人人制作學(xué)具，在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立操作。在推導(dǎo)三角形面積、梯形面積、圓形面積公式時(shí)，學(xué)生運(yùn)用多種方法推導(dǎo)，不僅在參與公式的推導(dǎo)中理解了公式，同時(shí)也有機(jī)地把圖形之間的關(guān)系聯(lián)系起來，掌握了量與量之間、形與形之間、量與形之間的因果關(guān)系，從而體會(huì)到數(shù)學(xué)知識的趣味性，保持學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生閱讀一些自己感到有意思的數(shù)學(xué)材料和數(shù)學(xué)家傳記，從中尋找力量。結(jié)交一位數(shù)學(xué)成績較好的同學(xué)，一起解題看書。喜歡數(shù)學(xué)老師并多與其交流，爭取老師的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。確定學(xué)習(xí)的小目標(biāo)，并體會(huì)成功的喜悅。將自己的誓言寫在面前，確定一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不達(dá)到目的不停止學(xué)習(xí)的理念，成功一次自我贊賞一次，從而逐步加長學(xué)習(xí)時(shí)間，體會(huì)到成功的喜悅。