[摘 要] 把Multisim仿真軟件融入電子技術(shù)課堂教學中,利用Multisim仿真軟件進行放大器設(shè)計,給出設(shè)計方法。將課堂理論教學與仿真技術(shù)相結(jié)合,使講授的理論知識能夠直觀、形象地展現(xiàn)給學生,有效改善了傳統(tǒng)教學效果,增強了學生對知識學習的興趣,使學生能有效地掌握放大器電路的設(shè)計思路。
[關(guān) 鍵 詞] 放大器;電路設(shè)計; Multisim仿真;理論教學
[中圖分類號] TP391 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2016)33-0118-02
一、引言
基本放大器電路是電子電路中的基本單元電路,為滿足電路性能,常常需要對電路參數(shù)進行設(shè)計。通常,電子電路設(shè)計包括擬定性能指標、原理電路的預設(shè)計、實驗和修改四個環(huán)節(jié)。實驗時采用的方法是試驗設(shè)計法。
在總體方案預設(shè)計完成后,傳統(tǒng)設(shè)計方法是采用萬能板搭接實驗電路來完成。在這一過程中,往往需要經(jīng)過反復調(diào)試,直到設(shè)計出符合性能指標要求的電路。隨著計算機EDA技術(shù)的發(fā)展,借助先進的計算機技術(shù),可以在EDA設(shè)計環(huán)境下利用計算機來完成電路的系統(tǒng)綜合設(shè)計、搭接并完成電路仿真,驗證電路功能。目前常用的EDA技術(shù)軟件有Multisim、Protel、Pspice等,其中Multisim軟件具有界面直觀、操作方便、元器件和儀表圖形與實物外形接近等特點。
二、Multisim軟件簡介
Multisim是美國國家儀器公司推出的交互式SPICE仿真和電路分析軟件,它包含了電路原理圖的圖形輸入、電路硬件描述語言輸入方式,具有豐富的仿真分析能力,是特別適合電子技術(shù)教學的一款EDA工具軟件。
該軟件提供了完備的元器件庫、靈活方便的電路圖輸入工具、虛擬儀器測試和分析功能,支持微控制器仿真,具備仿真后處理器等功能。軟件的操作界面就如同一個真實的電子實驗工作臺。將電路所需元器件和仿真所需的測試儀器直接拖放到屏幕上,輕點鼠標即可用導線將它們連接起來。儀器的控制面板和操作方式都與實物相似,測量數(shù)據(jù)、波形和特性曲線與真實儀器上看到的完全一致。
三、放大器電路的設(shè)計
☆設(shè)計方法一:選定合適工作點,設(shè)計電路參數(shù)
在設(shè)計基本放大器時,電路中晶體管的工作點(Q點)的位置是否合適決定了電路能否正常工作。
首先用伏安特性分析儀(IV-Analyzer)測試所用三極管的輸出特性曲線。
1.被測元件類型選擇(Components)
選用Q1-“2N4401”,用伏安特性分析儀(IV-Analyzer)測試所用三極管的輸出特性曲線。
2.顯示范圍設(shè)置
設(shè)置電流范圍(Current range)和電壓范圍(Voltage range)。
3.仿真參數(shù)設(shè)置
單擊Simulate Parameters按鈕。
在V-ce選擇區(qū)中設(shè)置三極管CE極間的掃描起始電壓、終止電壓和掃描增量;I-b選擇區(qū)中設(shè)置三極管基極電流掃描的起始電流、終止電流和步長。單擊Normalize Data復選框表示測量結(jié)果將以歸一化方式顯示。
4.圖形和數(shù)據(jù)顯示
5.參數(shù)計算法設(shè)計電路如下
(1)在輸出特性曲線(圖1)上選擇合適的Q點。
(2)根據(jù)Q點,設(shè)計電路參數(shù)如下:
當VCC=15V時,由圖可知
RC==600Ω
IC=13.34mA
VCE=6.98V
其中RC包括RC、RE1和RE2,取RC=300Ω,RE1=20Ω,則RE2=280Ω。再由VE確定VB,得到RB1=6700Ω,RB2=3300Ω。
(3)在Multisim平臺上,建立分壓式偏置電路。
(4)輸入10mV,1KHZ正弦波信號,單擊仿真開關(guān)運行動態(tài)分析。
☆設(shè)計方法二:利用電路設(shè)計向?qū)гO(shè)計共射極BJT放大器
1.在菜單欄的Tools菜單下選擇Circuit Wizards→CE BJT Amplifier Wizard命令。
2.配置對話框。使其增益為100、β=125、VCC=15V。
3.單擊Verify按鈕驗證設(shè)計參數(shù),如果沒有問題,再單擊Build Circuit按鈕即可在工作區(qū)內(nèi)建立相應(yīng)的電路圖。
4.按照實際元器件調(diào)整電路各個數(shù)值,并保持電路增益在100上下10%范圍內(nèi)。雙擊每一個元器件可以改變其數(shù)值。
5.輸入10mV,1KHZ,正弦波信號,單擊仿真開關(guān)運行動態(tài)分析。
找出無失真的最大允許輸入。
四、結(jié)束語
該仿真軟件,可以增加學生對電路的感性認識,放大器電路設(shè)計過程直觀簡潔,有效解決了課堂教學環(huán)節(jié)中存在的難題。通過借助Multisim仿真的設(shè)計方式,提高了學生學習的積極性,有利于學生對設(shè)計步驟、設(shè)計內(nèi)容的理解,能夠幫助學生掌握常用電路工作原理和基本電路設(shè)計,提高學生分析和解決問題的能力,更好地培養(yǎng)學生在電子電路綜合設(shè)計與實踐動手方面的能力。
參考文獻:
[1]張志友.Multisim在電工電子課程教學中的典型應(yīng)用[J].實驗技術(shù)與管理,2012,29(4):108-110.
[2]李雪梅,何光譜,張建平,等.改革“電子技術(shù)課程設(shè)計”教學,培養(yǎng)“3CE”應(yīng)用型創(chuàng)新人才[J].實驗技術(shù)與管理,2011,28(3):148-150.
[3]萬志平.仿真軟件在電類課程教學中的應(yīng)用[J].實驗技術(shù)與管理,2009,26(4):76-79.