[摘 要] 機(jī)械專業(yè)是我國(guó)職業(yè)教育體系建設(shè)的重要科目組成，是關(guān)系到國(guó)家機(jī)械化發(fā)展水平的重要基礎(chǔ)工作。在新的發(fā)展時(shí)期，提升機(jī)械專業(yè)教學(xué)水平，強(qiáng)化機(jī)械人才培養(yǎng)效果和質(zhì)量是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供職業(yè)教育支持的重要措施。基于校企合作的訂單式人才培養(yǎng)模式在機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用能夠切實(shí)提升機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)的效果，但在實(shí)際中，機(jī)械專業(yè)的教學(xué)仍然存在著一些問(wèn)題，嚴(yán)重影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量。需要對(duì)校企合作進(jìn)行進(jìn)一步的深化，從而提升機(jī)械專業(yè)教學(xué)水平。

[關(guān) 鍵 詞] 校企合作；機(jī)械專業(yè)；教學(xué)水平；人才培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）33-0029-01

隨著各個(gè)行業(yè)機(jī)械化發(fā)展水平的不斷提升，機(jī)械專業(yè)人才的培養(yǎng)工作面臨著新的要求和挑戰(zhàn)，基于機(jī)械專業(yè)本身的實(shí)踐性特點(diǎn)，在專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中開(kāi)展校企合作教學(xué)模式是一項(xiàng)十分重要的人才培養(yǎng)模式。但是目前機(jī)械專業(yè)校企合作教學(xué)仍然存在著一些問(wèn)題，需要結(jié)合機(jī)械專業(yè)教學(xué)實(shí)際對(duì)校企合作教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的深化，切實(shí)提高機(jī)械專業(yè)的教學(xué)水平。

一、當(dāng)前機(jī)械專業(yè)校企合作教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

首先，企業(yè)在機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的深入程度不夠，很多校企合作流于形式，企業(yè)并沒(méi)有真正參與到機(jī)械專業(yè)人才的培養(yǎng)過(guò)程中，也沒(méi)有在人才培養(yǎng)方面發(fā)揮應(yīng)有的效用，學(xué)校與企業(yè)之間的合作深入有待進(jìn)一步深化。其次，機(jī)械專業(yè)人才實(shí)踐培養(yǎng)工作方面存在著一些提出問(wèn)題，職業(yè)院校機(jī)械專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)仍然集中在理論教學(xué)層面上，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展情況并不理想，很多職業(yè)院校沒(méi)有建成專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的設(shè)備和設(shè)施比較落后，無(wú)法有效支撐機(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)教育的要求。另外，教師隊(duì)伍建設(shè)水平比較低，機(jī)械專業(yè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)能力有待提升，而且實(shí)訓(xùn)教師資源短缺，這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)效果和質(zhì)量的提升。

二、通過(guò)深化校企合作強(qiáng)化機(jī)械專業(yè)教學(xué)水平和質(zhì)量的途徑和方法

（一）多角度開(kāi)展校企合作教學(xué)

實(shí)現(xiàn)校企合作教學(xué)是目前對(duì)機(jī)械專業(yè)人才進(jìn)行有效培養(yǎng)的重要措施和手段，校企合作教學(xué)模式的應(yīng)用能夠在學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)方面實(shí)現(xiàn)雙贏局面，在提升機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)效能方面起到十分重要的作用。在校企合作教學(xué)理念下，開(kāi)展多角度的校企合作教學(xué)活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面采取措施。首先，學(xué)校和企業(yè)要找到兩者相互配合提升人才培養(yǎng)品質(zhì)的切入點(diǎn)，基于崗位工作需求開(kāi)展人才培養(yǎng)工作，優(yōu)化機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)效果和質(zhì)量。其次，學(xué)校和企業(yè)要通過(guò)深入合作優(yōu)化配置相關(guān)優(yōu)勢(shì)資源，提高機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。例如學(xué)校為企業(yè)提供必要的教學(xué)設(shè)備，為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才；企業(yè)則要為專業(yè)教學(xué)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的職工進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)授課，通過(guò)兩者的有效合作來(lái)提升機(jī)械專業(yè)人才的培養(yǎng)效果。另外，校企合作的方式也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，例如可以讓機(jī)械專業(yè)學(xué)生深入到企業(yè)中參與頂崗實(shí)習(xí)，這樣能夠幫助專業(yè)學(xué)生更好地掌握實(shí)踐技能，能夠更好地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作能力，為以后的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）改革和創(chuàng)新機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系

在校企合作教學(xué)模式下，機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是對(duì)學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力進(jìn)行有效培養(yǎng)，因此必須對(duì)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革，確定實(shí)踐教學(xué)在專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的重要地位。首先，要針對(duì)機(jī)械專業(yè)教學(xué)的實(shí)際建立符合實(shí)際的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，一是要院校內(nèi)部要設(shè)立相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)部門(mén)，專門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐教學(xué)組織工作，包括邀請(qǐng)機(jī)械行業(yè)內(nèi)的專家到學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐研討和科研、學(xué)術(shù)交流，以及邀請(qǐng)企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的職工走進(jìn)機(jī)械專業(yè)教學(xué)課堂中，基于崗位實(shí)踐操作開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)等等。二是要根據(jù)機(jī)械專業(yè)教學(xué)課程設(shè)置情況，將實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)充分融入到課程體系中，通過(guò)建立“邊做邊學(xué)”、“學(xué)做結(jié)合”的教學(xué)模式對(duì)機(jī)械專業(yè)課程體系進(jìn)行改革創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)能力和實(shí)踐操作能力進(jìn)行有效培養(yǎng)。其次，要對(duì)機(jī)械專業(yè)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，小組合作討論教學(xué)、問(wèn)題啟發(fā)實(shí)踐教學(xué)和企業(yè)崗位現(xiàn)場(chǎng)操作教學(xué)等方法都可以應(yīng)用到機(jī)械專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多樣化、靈活化的教學(xué)模式促使學(xué)生將自身的理論知識(shí)不斷轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐能力。

（三）構(gòu)建優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

在校企合作模式下，構(gòu)建雙師型的教師隊(duì)伍建設(shè)是十分重要的環(huán)節(jié)和措施。一是要鼓勵(lì)學(xué)校教師深入到企業(yè)崗位實(shí)踐中，對(duì)機(jī)械專業(yè)操作實(shí)踐進(jìn)行充分掌握，從而促使學(xué)校教師不斷提升自身的教學(xué)實(shí)踐能力和水平。二是要注重經(jīng)驗(yàn)豐富職工的聘用教學(xué)，通過(guò)與企業(yè)的大力合作，派遣經(jīng)驗(yàn)豐富的職工進(jìn)入到教師隊(duì)伍體系建設(shè)中，優(yōu)化專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力。

新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展對(duì)機(jī)械專業(yè)人才的要求在不斷提高，在校企合作模式下，要從合作方式、教學(xué)體系改革和教師隊(duì)伍建設(shè)等多個(gè)方面深化校企合作，切實(shí)提高機(jī)械專業(yè)教學(xué)的水平和質(zhì)量。

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