[摘 要] 高校輔導(dǎo)員的素養(yǎng)對大學(xué)生的成長有著不可言喻的重要影響。而提高輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化素養(yǎng)，不僅可以使其整體素質(zhì)得以提高，還能使其事業(yè)心得以增強(qiáng)，在此過程中，也有利于其職業(yè)發(fā)展空間的拓展，進(jìn)而更為積極地投入自身工作中。首先闡述了推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的重要性，然后結(jié)合自身教學(xué)實踐提出了相應(yīng)推進(jìn)對策，以期為相關(guān)探究添磚加瓦。

[關(guān) 鍵 詞] 高校輔導(dǎo)員；職業(yè)化；專業(yè)化

[中圖分類號] G658.1 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）33-0138-01

國家在2005年出臺了相關(guān)政策，明文規(guī)定要加強(qiáng)專職輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，規(guī)劃統(tǒng)籌這類人員的科學(xué)發(fā)展，大力支持一批優(yōu)秀輔導(dǎo)員繼續(xù)深造進(jìn)修，保證這一崗位的專業(yè)化、職業(yè)化，這是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的最基本的要求。各地的高校都結(jié)合這一要求進(jìn)行探索，以期把輔導(dǎo)員發(fā)展成為一個新型的職業(yè)。目前關(guān)于這一方面的研究，成果很豐碩。所以，在新的歷史時期，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的職業(yè)化、專業(yè)化隊伍建設(shè)，組建一支專業(yè)水平高、內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理、從業(yè)時間相對穩(wěn)定的專業(yè)輔導(dǎo)員隊伍，有助于做好新時期大學(xué)生的管理工作，有助于高校的穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展和培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)。

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)的重要意義

輔導(dǎo)員是高校大學(xué)生管理工作的“主力軍”，發(fā)揮的管理作用是非常關(guān)鍵的，輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低，將直接制約著學(xué)生的健康發(fā)展，影響著學(xué)校的教學(xué)效率和學(xué)生身心的健康發(fā)展。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，實現(xiàn)其職業(yè)化和專業(yè)化，意義非凡，在本文中，把這些意義大致分為以下幾點(diǎn)：

（一）有助于加深學(xué)生的思想認(rèn)知

當(dāng)前，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于工業(yè)化階段，也就是經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展黃金期。這一時期矛盾頻出，人的思想意識受到多方因素的制約，思想意識的多樣化、差異化和相對獨(dú)立性很明顯。在全球范圍內(nèi)，政治形勢變化多端，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨全球化，西方一些思想相繼進(jìn)入中國，干擾了大學(xué)生思想意識的形成。由于受一些不健康的思想概念影響，大學(xué)生出現(xiàn)了責(zé)任心缺失、價值觀改變、政治觀模糊等問題，這些問題讓大學(xué)生的思想政治教育任務(wù)，變得更艱巨，同時，對于思想教育的執(zhí)行者——輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，提出了更高層次的要求，要求輔導(dǎo)員要有堅定的政治意識，能夠及時發(fā)現(xiàn)、解決問題。

（二）讓輔導(dǎo)員隊伍內(nèi)部結(jié)構(gòu)更合理、更穩(wěn)定

輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定性，是這支隊伍長久健康發(fā)展、團(tuán)結(jié)凝聚向上的基本保障，如果這支隊伍缺乏穩(wěn)定性，隊伍的戰(zhàn)斗力便無從談起。用更專業(yè)化的方法可以指引輔導(dǎo)員“成長”，讓輔導(dǎo)員這一職業(yè)更職業(yè)化，讓他們認(rèn)清自己職業(yè)的性質(zhì)定位，明白輔導(dǎo)員不再是某一職業(yè)的“過渡階段”，其本身即是一個長久的職業(yè)。如此，可以讓擔(dān)任輔導(dǎo)員的教師，高度認(rèn)可自己的職業(yè)，把這一職業(yè)當(dāng)成成就自己。服務(wù)學(xué)生的平臺，在這一平臺上，讓自己的價值發(fā)揮得淋漓盡致，全心全意地投入其中。輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)，能夠很好地解決這一隊伍中普遍存在的人才流動性強(qiáng)、隊伍結(jié)構(gòu)不合理不穩(wěn)定等問題，還有助于輔導(dǎo)員隊伍向著更專業(yè)的方向發(fā)展，把每一位輔導(dǎo)員，都錘煉成大學(xué)生思想政治教育、心理教育、就業(yè)指導(dǎo)方面的“行家”。

二、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)的措施

加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，有助于形成更專業(yè)化且更加職業(yè)化的體系，這是當(dāng)前亟須解決的重要問題，這一問題的解決，戰(zhàn)略意義特長遠(yuǎn)。

（一）整合思路，明確責(zé)任

國家已經(jīng)從戰(zhàn)略高度明確了加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)對大學(xué)生思想政治教育的作用是巨大的，意義是深遠(yuǎn)的：輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)決定了大學(xué)生思想政治教育的大方向，有助于發(fā)揮教育的本質(zhì)作用，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育的實效性，意義非凡。高校首先要明確輔導(dǎo)員的工作責(zé)任，梳理輔導(dǎo)員和其他崗位人員之間的關(guān)系，讓傳統(tǒng)意義上的毫無頭緒、雜亂隨意的工作狀態(tài)，從根本上予以改善，用科學(xué)的方法加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

（二）用科研的力量，培養(yǎng)專家型輔導(dǎo)員

培養(yǎng)專業(yè)性輔導(dǎo)員，是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的終極目標(biāo)，通過建設(shè)專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍，讓輔導(dǎo)員成為大學(xué)生思想政治教育、心理健康咨詢、就業(yè)情況指導(dǎo)等方面的能手。這就要求輔導(dǎo)員不單單要有政治、心理、管理、法律、人力資源管理等學(xué)科的理論知識，更要有很強(qiáng)的表達(dá)溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力，努力讓自己成為高素質(zhì)的教育能手，這需要輔導(dǎo)員在日常工作中，不斷完善自己，全身心地投入工作中去，提升自己的專業(yè)理論水平和專業(yè)技能，深入探討思想政治教育的最新課題，在學(xué)習(xí)和探索過程中，學(xué)習(xí)和實踐同時進(jìn)行，理論和實干相互結(jié)合，不斷錘煉自己，完善自己，不斷提升自己的專業(yè)水平和實踐能力，努力成為大學(xué)生思想政治教育的探索者和實踐者。

總之，在新的歷史時期，要想組建一支職業(yè)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍，首先遵循的基本原則就是以職業(yè)化建設(shè)為基礎(chǔ)，逐漸引導(dǎo)輔導(dǎo)員隊伍，向著專業(yè)化的方向發(fā)展，幫助輔導(dǎo)員找到專業(yè)化建設(shè)的著手方向。加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)化隊伍建設(shè)，是改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作最為直接有效的方法。

參考文獻(xiàn)：

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