[摘 要] 江南大學(xué)商學(xué)院秉承“搭建平臺、打造品牌”的學(xué)院發(fā)展理念,堅(jiān)持塑造國際化視野商科人才的發(fā)展目標(biāo),通過踐行高等教育國際化提升辦學(xué)水平、加強(qiáng)教育對外開放,結(jié)合一帶一路方向指引,服從服務(wù)于江南大學(xué)教育建設(shè)大局。作為高校思政工作者,從日常實(shí)際工作出發(fā),在組織開展大學(xué)生國際交流活動(dòng)的過程中,探索總結(jié)出有助于高校教育國際化發(fā)展的有效措施。
[關(guān) 鍵 詞] 思政教育;教育國際化;國際交流
[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603(2016)33-0053-01
一、前言
高等教育國際化是指在世界各國的聯(lián)系越來越緊密、相互依賴日益加強(qiáng)的形勢下,以本國本地區(qū)的高等教育活動(dòng)為立足點(diǎn),以各種各樣的高等教育活動(dòng)為載體,將國際化的理念與高等教育的教學(xué)、科研和服務(wù)等諸項(xiàng)國際元素相結(jié)合的過程,以使本國本地區(qū)的高等教育更加完善,培養(yǎng)服務(wù)于本區(qū)域的高素質(zhì)人才以使高等教育綜合實(shí)力和競爭力提升的過程。江南大學(xué)商學(xué)院,秉承“篤學(xué)明道,經(jīng)業(yè)濟(jì)世”的院訓(xùn)精神,踐行“搭建平臺、打造品牌”的發(fā)展理念,在海外交流與國際合作方面不斷推陳出新,不斷加快自身教育國際化進(jìn)程,與美國、法國、澳大利亞、加拿大、日本、新加坡等國家和地區(qū)的近30所著名高校、商科學(xué)院建立了長期穩(wěn)定的合作交流關(guān)系,每年參與短期游學(xué)、留學(xué)交換學(xué)生近百人次。筆者從高校思政工作者本職工作出發(fā),從日常實(shí)際工作出發(fā),在組織開展大學(xué)生國際交流活動(dòng)過程中,探索總結(jié)出有助于高校教育國際化發(fā)展的有效措施。
二、江南大學(xué)商學(xué)院本科生國際交流現(xiàn)狀與問題分析
(一)國際交流項(xiàng)目現(xiàn)狀
近年來,商學(xué)院加快自身教育國際化進(jìn)程,與美國、法國、澳大利亞、加拿大、日本、新加坡等10多個(gè)國家和地區(qū)的近30所著名高校、商科學(xué)院建立了長期穩(wěn)定的合作交流關(guān)系,每年參與短期游學(xué)、留學(xué)交換學(xué)生近百人次。
(二)國際交流參與現(xiàn)狀
2012~2016年,江南大學(xué)商學(xué)院海外交流工作情況總體平穩(wěn)且略有提升:商學(xué)院實(shí)現(xiàn)留學(xué)交換人數(shù)74人次,海外游學(xué)人數(shù)293人次,總體平均國際交流比率約12.16%。但與江南大學(xué)全校海外交流工作的平均水平相比,商學(xué)院仍具備較大的上升空間。
(三)國際交流問題分析
1.學(xué)院工作層面存在的問題:(1)對參與國際交流與合作的學(xué)生群體未能做好“銜接工作”。具體表現(xiàn)在,交換游學(xué)前,學(xué)生海外交流知識普及度不夠高、資訊反饋渠道不夠暢通;交換游學(xué)后,學(xué)生返校跟進(jìn)工作、心得體會(huì)分享等環(huán)節(jié)仍不夠細(xì)致、不夠到位。(2)不具備院管海交項(xiàng)目及海交專項(xiàng)社會(huì)資金支持。(3)交換項(xiàng)目涉及學(xué)分互認(rèn),該部分制度有待完善。(4)海外交流合作單位有待擴(kuò)充,合作方式有待突破創(chuàng)新。
2.學(xué)院學(xué)生方面的存在問題:(1)高校大學(xué)生普遍存在“愛校榮院”情結(jié)淡化問題,對愛國主義思政教育形式缺乏興趣。(2)低年級學(xué)生缺乏明確的國際交流目的。(3)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)能力。
三、江南大學(xué)商學(xué)院本科生國際交流的探索及成效
(一)開展商學(xué)院全體學(xué)生層面國際交流意向調(diào)查問卷
2015年11月下旬,針對全院四個(gè)年級的學(xué)生群體進(jìn)行了為期兩周的抽樣考察調(diào)研,涉及國際交流期待性、家庭方面支持性、項(xiàng)目類別選擇性、國際交流區(qū)域性等四個(gè)方面。調(diào)查表明,商學(xué)院學(xué)生群體基本存有國際交流興趣與需求,渴望學(xué)院提供專場講座知識普及與專業(yè)語言培訓(xùn)提升。
(二)明確商學(xué)院國際交流階段性目標(biāo),全力提升我院學(xué)生群體的認(rèn)知與認(rèn)可程度
國際交流階段性目標(biāo):(1)培養(yǎng)全球化商科精英人才,搭建國際化產(chǎn)學(xué)研合作平臺。(2)提升商院學(xué)子國際化水平,提升游學(xué)交換學(xué)生規(guī)模與質(zhì)量。明確自身制約發(fā)展因素,從語言、績點(diǎn)、意愿、費(fèi)用及心理能力五個(gè)方面,針對性地解決商院學(xué)生海外交流意愿不強(qiáng)、動(dòng)力不足等問題。(3)強(qiáng)化英語專業(yè)語言能力,營造商院良好語言學(xué)習(xí)氛圍。
(三)江南大學(xué)商學(xué)院本科生國際交流探索的活動(dòng)成效
2016全年,商學(xué)院共舉辦兩季海外交流主題宣傳月活動(dòng),每季歷時(shí)一個(gè)半月之久,開展學(xué)生海外交流活動(dòng)共計(jì)近20場,參與學(xué)生群體共計(jì)約3000人次。實(shí)現(xiàn)活動(dòng)效果:(1)海外交流項(xiàng)目申報(bào)知曉工作實(shí)現(xiàn)商院學(xué)生全覆蓋,項(xiàng)目咨詢申報(bào)人數(shù)顯著增加;(2)2015~2016學(xué)年游學(xué)交換總?cè)藬?shù)169,其中交換生比率提升0.2個(gè)百分點(diǎn)。(3)新際元海外交流宣傳月活動(dòng)品牌知名度顯著提升,尤其是英語配音大賽及英語公開課,受到學(xué)生群體熱烈關(guān)注與一致好評。經(jīng)過不斷探索創(chuàng)新,商學(xué)院學(xué)生海外交流初步完成基礎(chǔ)階段工作目標(biāo),即培育商學(xué)院學(xué)生海外交流工作土壤、搭建商學(xué)院海外交流品牌活動(dòng)平臺、營造商學(xué)院學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)氛圍、提升商學(xué)院學(xué)生游學(xué)交換規(guī)模與質(zhì)量,從而主推我院教育國際化發(fā)展進(jìn)程。
參考文獻(xiàn):
[1]李冉.山東省省屬高校國際化發(fā)展戰(zhàn)略研究[D].山東財(cái)經(jīng)大學(xué),2016(5):11.
[2]馮惠玲,胡娟,惠新宇.高等教育國際化:內(nèi)涵、挑戰(zhàn)與取向[J].中國高等教育,2011(11).