二年級的學生自從學習了《日記兩則》之后，認識了“日記”這種寫話方式。于是，筆者便和學生開始了“日記之旅”。

一、小學生寫日記的益處

寫日記是最經(jīng)常的寫作練習，每日一篇，天天練筆，長此以往，學生就會下筆自如，文筆流暢。寫日記需要學生觀察思考，選取最值得寫的材料。在寫的過程中，必定有著豐富的心理活動，需要對事物進行分析、判斷，提出自己的看法。因此，寫日記是在鍛煉一個人的思維活動，通過寫日記可使學生的觀察能力、分析能力、判斷能力等智力因素大大提高。寫日記的同時也是對學生毅力的培養(yǎng)，是在培養(yǎng)學生當日事當日畢的習慣。

二、激發(fā)學生寫日記的興趣

1.選用精美的日記本

首先，在讓學生寫日記之前，先為學生挑選一本符合他們年齡特點，有生動卡通封面的日記本，當作禮物送給學生。這時候?qū)W生會愛不釋手，很小心地在上面寫上自己的名字，并且很愿意在上面記錄下自己身邊的小事、趣事。

2.父母的寄語

將“日記是我記，里面有秘密。誰要看日記，必須我同意”這句順口溜改一改：“日記是我記，里面小秘密，愿意來分享，一起共進步?！笔紫葋矸窒砣沼浀娜瞬皇墙處?，也不是同學，而是自己的爸爸媽媽。興趣的培養(yǎng)需要大量的鼓勵，因此筆者建議家長每天抽出半小時的時間，陪孩子聊一聊日記，選擇要寫的事情，說說事情的經(jīng)過，錄下學生一氣呵成的口頭日記。當學生完成后，在學生日記的下邊寫幾句鼓勵的話。例如：“寶貝，你好棒哦！爸爸像你這么大的時候還不會寫這樣的句子呢！”讓學生在日記里，還能讀到爸爸媽媽愛的語言，更加愿意拿起筆來寫日記。

3.分享快樂

語文教師每周至少拿出一節(jié)課，讓學生回顧自己寫日記的經(jīng)過。先讓學生自由地讀一讀寫過的日記，再和同桌交換閱讀，交流其中的滋味，最后讓學生選出最想和大家分享的一則日記，投影展示，大聲朗讀給全班同學聽。“聽眾”專注地傾聽，熱烈的掌聲給了學生無限的成就感，興趣就這樣一點一滴地產(chǎn)生了。

4.選擇適當?shù)臅r機成書

每個月讓學生從自己的日記中選出一兩則自己認為最棒的作品，進行修改整理，然后請家長幫忙打字、排版、打印，最后由教師負責收集裝訂。這樣，班級就開始“出書”啦！“書”中都是學生天真的童言，“書”里會看到爸爸媽媽傾心繪制的插畫，“書”中有著各自的喜怒哀樂……當每月的這本“書”出爐時，學生熱情地傳閱，尋找自己的作品，享受寫作的快樂！

5.上報發(fā)表

為了進一步鼓勵學生寫日記的熱情，筆者還將學生的日記投到福建教育雜志社《學生周報》編輯部。“是金子總是會發(fā)光的?！庇谑?，學生的優(yōu)秀作品陸續(xù)地在《學生周報》刊登了，學生寫日記、寫好日記的興趣更濃厚了。

三、引導學生變著花樣寫日記

為了避免學生寫日記時無內(nèi)容可寫，或者是寫日記單一乏味，教師要引導學生變著花樣寫日記。

1.寫剪貼日記

寫剪貼日記就是讓學生把自己喜歡的卡通人物、畫片和自己生活中的各種照片剪成不同的造型，貼在日記本上，制成畫冊，再在圖畫旁寫一段解說詞，介紹圖畫上的內(nèi)容。這種寫日記的形式非常適合低年級的學生，他們喜歡形象直觀的事物，喜愛動手制作，寫這樣的日記可謂一舉多得。

2.寫觀察日記

觀察日記主要是對日常生活進行細致觀察，記錄一件事、一個人、一件物品等。學生常常會在日記里介紹自己的家人，寫下他們的一些做法。例如：我的媽媽什么都好，就是脾氣有點急。今天，她又沖我嚷嚷了……

3.寫活動日記

活動日記主要是記下自己和他人在一起參加活動的經(jīng)過。這是學生最經(jīng)常用的日記形式，他們會將學校里開展的一些活動以及周末和家人、朋友外出活動的經(jīng)過詳細地記錄下來。例如，今天下午體育課，老師讓我們玩丟手絹的游戲……

4.寫實驗日記

下課了，教室的植物角常常圍滿了小伙伴，他們會在一起討論哪盆植物幾天澆水一次，什么時候需要曬太陽，黃豆發(fā)芽時每天有什么變化，用溫水和冰水澆有什么不同的結(jié)果，等等。學生把種植花草、養(yǎng)小動物的過程、結(jié)果寫下來，就是一則則很細致的實驗日記了。

5.寫氣象日記

寫氣象日記就是引導學生觀察不同季節(jié)出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，把看到的過程記下來。比如夏季，教師可以組織學生觀察雷雨，讓他們學習寫氣象日記。

6.寫學習日記

學習日記是把課本上學到的，課外閱讀中讀到的故事記錄下來。學生常常會把童話故事、科普知識、歷史人物等“請”到自己的日記本里“做客”，在學會復述、概述的同時，還會發(fā)表自己的看法和感想。

多樣化的寫作形式會使學生成為生活中的有心人，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考。這樣，學生不僅學會了寫日記，也為寫作文奠定了基礎(chǔ)?？傊瑢W生會在“日記”這趟旅途中，收獲知識，收獲快樂。