一、教材分析

這是一首輕松活潑、富有詼諧情趣的兒童歌曲。歌詞簡(jiǎn)明，曲調(diào)歡快。歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動(dòng)物形象。教學(xué)前讓學(xué)生了解有關(guān)十二生肖的傳說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生知道自己的屬相，了解別人的屬相，參與《排順序》的游戲讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。本課內(nèi)容融趣味性、知識(shí)性、游戲性于一體，富有生活情趣。

二、學(xué)情分析

天真、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇是低年級(jí)小朋友的顯著特點(diǎn)。他們對(duì)十二生肖的民俗知道不多，但對(duì)這些小動(dòng)物的形態(tài)和聲音比較了解。因此，教師要充分利用這一特點(diǎn)，用猜謎語(yǔ)、講故事、做游戲等手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們?nèi)硇耐度胍魳?lè)活動(dòng)中去，以提高課堂效率，完成教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

一是熟練地演唱歌曲，學(xué)會(huì)用輕松、活潑、詼諧的聲音表現(xiàn)歌曲。

二是聆聽(tīng)音樂(lè)，感受十二生肖動(dòng)物的形象特征，并能用動(dòng)作模仿表現(xiàn)各種動(dòng)物形象，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

記住歌詞，用活潑、有趣的口吻來(lái)唱歌曲，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表演方式。

五、教學(xué)難點(diǎn)

創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂(lè)表演。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、電子琴、頭飾。

七、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

（1）出示謎語(yǔ)，猜老師屬相。

師：老師要請(qǐng)小朋友們猜猜老師的屬相，我把我的屬相編成了一首兒歌……你能猜出謎語(yǔ)，就能猜出我的屬相。

（2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的屬相。

師：老師是屬猴的，我也想知道你們的屬相呢！

（3）說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶和父母的屬相。

師：你還能告訴我你爸爸、媽媽的屬相嗎？

（4）提問(wèn)：你知道有多少個(gè)屬相嗎？

（5）教師小結(jié)，出示課題。

師：十二屬相也叫十二生肖，按照中國(guó)的農(nóng)歷，古人選了鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動(dòng)物來(lái)配十二個(gè)不同的年份。我們每個(gè)中國(guó)人有自己的屬相，照這樣算來(lái)，一個(gè)中國(guó)家庭就是一個(gè)小小的動(dòng)物園，這多有趣呀。今天，老師和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首《十二生肖歌》。

2.教唱歌曲

（1）播放動(dòng)畫(huà)，初步感受歌曲。

（2）出示歌譜，按節(jié)奏讀歌詞。

師：讓我們一起走進(jìn)歌曲里，看看歌詞怎樣？

①教師示范讀第一段歌詞。

師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師按歌曲的節(jié)奏讀第一段歌詞。

②請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀第二段歌詞。

師：誰(shuí)能勇敢地來(lái)讀第二段歌詞。

③全班齊讀第三段歌詞。

3.輕聲學(xué)唱歌曲

師：讓我們一起輕聲地學(xué)唱歌曲。

（4）跟琴慢速唱歌曲。

（5）表現(xiàn)歌曲。

①提問(wèn)：你覺(jué)得自己哪些地方唱得不夠好，讓我們一起來(lái)幫助你。

②你認(rèn)為我們?cè)鯓映芨玫乇憩F(xiàn)歌曲的情趣？

師：歌曲已經(jīng)學(xué)會(huì)，我們?cè)鯓影迅枨煤寐?tīng)呢？首先我們看看歌曲情緒怎樣？是歡快活潑的還是優(yōu)美抒情的？歌曲是有趣的，活潑歡快的，小動(dòng)物是開(kāi)心的。歌曲的速度：中速稍快；聲音：自然，有彈性地；表情：高興，開(kāi)心的；我們還可以加上動(dòng)作一起來(lái)表現(xiàn)歌曲，會(huì)更加精彩。

③有感情地，完整地演唱歌曲。

師：讓我們一起帶上可愛(ài)的動(dòng)作把小動(dòng)物開(kāi)心的心情唱出來(lái)。

4.歌曲表演

（1）分角色跟音樂(lè)表演。

（2）帶頭飾表演。

師：現(xiàn)在讓我們走進(jìn)生肖樂(lè)園一起來(lái)表演。今天生肖樂(lè)園里表現(xiàn)最棒的，就可以得到最佳表演獎(jiǎng)。

（3）游戲：排順序。

師：請(qǐng)所有帶頭飾的小朋友隨音樂(lè)邊做動(dòng)作邊按十二生肖的順序找到自己的位置。其他的同學(xué)來(lái)做評(píng)判。找錯(cuò)位置的小朋友為同學(xué)們表演一個(gè)小節(jié)目。

5.課堂小結(jié)

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道十二生肖是我國(guó)的一種民間文化，是我國(guó)祖先智慧的結(jié)晶。同學(xué)們可能不知道，除了我們國(guó)家有十二生肖以外，國(guó)外許多國(guó)家也有它們的生肖，只不過(guò)所選的動(dòng)物不一樣。請(qǐng)同學(xué)們回家后搜集有關(guān)十二生肖的故事、謎語(yǔ)，下節(jié)課讓我們一起來(lái)分享。