摘 要：本文以機(jī)械裝配與維修技師專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程“C620普車的修理”為例，探究了機(jī)修技師教學(xué)模式的改革。

關(guān)鍵詞：教學(xué)模式改革；機(jī)床維修；計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造

我院積極開展技師培養(yǎng)和教育。對(duì)于機(jī)械裝配與修理技師專業(yè)，教師堅(jiān)持職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向的培訓(xùn)理念，以職業(yè)能力結(jié)構(gòu)體系作為構(gòu)建學(xué)制式預(yù)備技師培養(yǎng)課程的依據(jù)，并積極探索新的教學(xué)模式。以機(jī)械裝配與維修技師專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程“C620普車的修理”為例，以往機(jī)修技師教學(xué)模式是學(xué)生掌握修理工具和儀器的使用，學(xué)習(xí)機(jī)床的傳動(dòng)系統(tǒng)和主要技術(shù)參數(shù)，并針對(duì)各個(gè)主要部件進(jìn)行修理、試車驗(yàn)收等。但是對(duì)于學(xué)生來講，學(xué)習(xí)機(jī)床的各個(gè)主要部件關(guān)系及其傳動(dòng)內(nèi)容有很大的難度。隨著計(jì)算機(jī)在各個(gè)行業(yè)的普及應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計(jì)與制造極大地提高了生產(chǎn)率。本著提高學(xué)生能力的原則，我院大力改革教學(xué)模式，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件（CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)）應(yīng)用于該課程的教學(xué)過程中，取得了良好的教學(xué)效果。

實(shí)訓(xùn)過程分為8周進(jìn)行。學(xué)生第1周在計(jì)算機(jī)機(jī)房學(xué)習(xí)三維繪圖軟件（本次采用的是CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)）；第2、3、4周在實(shí)習(xí)場地進(jìn)行機(jī)床零件的拆卸與測繪；第5、6周再次回到機(jī)房，將前兩周在場地測繪的零件建立出三維實(shí)體，并進(jìn)行實(shí)體裝配，生成相關(guān)的工程圖和裝配圖；第7、8周在場地進(jìn)行機(jī)床各部分的維修與裝配。

一、軟件基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

1.教學(xué)目標(biāo)。通過教學(xué)，學(xué)生能使用CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行中等復(fù)雜難度的零件圖的三維建模，能將三維造型生成規(guī)范的二維工程圖，掌握實(shí)體的裝配方法，能制作簡單的動(dòng)畫與實(shí)體渲染。

2.實(shí)施過程。教師要以實(shí)例教學(xué)為基本教學(xué)方法，將命令融入各個(gè)實(shí)例當(dāng)中，再通過綜合實(shí)例將命令融合在一起。在教學(xué)過程中，教師要注意向?qū)W生講解基本的建模思路和常用的方法。

3.成果展示。中等復(fù)雜圖形的繪制。（如圖所示）

二、機(jī)床零件的拆卸與測繪

1.教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)機(jī)床的基本維修知識(shí)，掌握機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)和傳動(dòng)關(guān)系；能掌握各種結(jié)構(gòu)的拆裝，并進(jìn)行相關(guān)零件的測繪。

2.實(shí)施過程。學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)床維修的基礎(chǔ)知識(shí)，包括維修前的準(zhǔn)備、固定連接的裝配工藝、機(jī)床設(shè)備的拆卸工作，了解機(jī)床的基本機(jī)構(gòu)，并分組進(jìn)行拆卸。同時(shí)，學(xué)生要根據(jù)要求將拆卸的零件分組進(jìn)行測繪，并繪制相關(guān)工程圖。

3.教學(xué)成果。C620機(jī)床主軸各零件圖、托板箱各零件圖和走刀箱各零件圖。

三、實(shí)體建模和裝配

1.教學(xué)目標(biāo)。通過草圖進(jìn)行三維零件的繪制，學(xué)生將所學(xué)的軟件應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。同時(shí)，通過三維實(shí)體的裝配過程，學(xué)生對(duì)機(jī)床更加熟悉，并為實(shí)際裝配與維修的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.實(shí)施過程。根據(jù)測繪的零件草圖，學(xué)生在CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)中創(chuàng)建出零件的三維實(shí)體造型，并生成標(biāo)準(zhǔn)二維工程圖，然后將三維零件按照順序進(jìn)行裝配，最后完成機(jī)床走刀箱和溜板箱的裝配。

3.成果展示。

四、機(jī)床維修

1.教學(xué)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)機(jī)床維修工藝，學(xué)生能夠進(jìn)行機(jī)床各部分的裝配。

2.實(shí)施過程。教師講授機(jī)床中典型的操縱系統(tǒng)，各部分傳動(dòng)部件零件的功用及要求，機(jī)床幾何精度的檢驗(yàn)及標(biāo)準(zhǔn)等。

3.教學(xué)成果。學(xué)生將拆卸的各部分進(jìn)行裝配，并了解各個(gè)零件的精度要求及關(guān)系。

這種教學(xué)模式以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，以計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件為工具，既可以使學(xué)生掌握使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)的能力，又能提高學(xué)習(xí)機(jī)床維修與裝配的效率。

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