摘 要：本文根據(jù)現(xiàn)代動(dòng)畫的發(fā)展，結(jié)合社會(huì)對(duì)人才的需求，指出中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)畫專業(yè)的課程設(shè)置可分為四大部分：基礎(chǔ)部分、專業(yè)部分、發(fā)展部分以及社會(huì)實(shí)踐部分。各部分既各有重點(diǎn)又相互關(guān)聯(lián)，教師應(yīng)合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)能夠滿足現(xiàn)代動(dòng)畫行業(yè)需要的人才。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；動(dòng)畫專業(yè)；教學(xué)內(nèi)容

動(dòng)畫專業(yè)在我國(guó)雖然發(fā)展較晚，但憑借國(guó)家政策的支持，近年來(lái)得到了快速發(fā)展。我國(guó)中職學(xué)校紛紛開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)，為我國(guó)的動(dòng)畫市場(chǎng)輸送了大批動(dòng)畫人才。但是，中職動(dòng)畫專業(yè)的整體規(guī)劃不夠完善，發(fā)展過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這些都影響了動(dòng)畫專業(yè)的發(fā)展前景。因此，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容是中職動(dòng)畫專業(yè)教師當(dāng)前需要考慮的重點(diǎn)。

一、基礎(chǔ)模塊部分

1.文化基礎(chǔ)課內(nèi)容要體現(xiàn)專業(yè)特色。動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化課，提高文化素質(zhì)。文化課的內(nèi)容可以促進(jìn)動(dòng)畫專業(yè)課的學(xué)習(xí)，動(dòng)畫專業(yè)課的創(chuàng)作內(nèi)容又以文化課為基礎(chǔ)。在文化課上，教師可以講授一些我國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，以加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。我國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，教師要讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，使其創(chuàng)作出具有我國(guó)民族特色的動(dòng)畫作品。我國(guó)的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)雖然起步較晚，但不乏高質(zhì)量的動(dòng)畫作品。如深受我國(guó)觀眾喜愛的動(dòng)畫片《大鬧天宮》，融合了我國(guó)的民間故事元素，是我國(guó)動(dòng)畫片的代表作。另外，在語(yǔ)文課上，教師可以嘗試加入專業(yè)課的編劇內(nèi)容，講述編劇的技巧，引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)專業(yè)化。動(dòng)畫專業(yè)的美術(shù)課程，其側(cè)重點(diǎn)要不同于美術(shù)、藝術(shù)等專業(yè)的相關(guān)課程內(nèi)容。以素描課程為例，根據(jù)動(dòng)畫專業(yè)的要求，素描課要側(cè)重于人物形體與結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)，重視講解人物的形體結(jié)構(gòu)；色彩課要根據(jù)整個(gè)動(dòng)畫產(chǎn)品的設(shè)計(jì)需要，強(qiáng)調(diào)整體色彩的協(xié)調(diào)性及與故事的契合度等。

二、專業(yè)模塊部分

1.根據(jù)商業(yè)動(dòng)畫制作的流程設(shè)置專業(yè)課程。商業(yè)動(dòng)畫制作的流程可分為策劃、制作、成片，因此動(dòng)畫專業(yè)課程總體也可分為三大部分，即相應(yīng)的策劃、制作及特效創(chuàng)作。具體來(lái)說(shuō)，劇本創(chuàng)作、造型設(shè)計(jì)等是策劃的內(nèi)容；動(dòng)畫人物動(dòng)作、場(chǎng)景等是制作的課程；特效創(chuàng)作則包括動(dòng)畫后期制作特效鏡頭等。

2.根據(jù)教學(xué)原理，由淺入深、循序漸進(jìn)地安排專業(yè)課程。教師應(yīng)合理安排專業(yè)課程，循序漸進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程，然后逐步學(xué)習(xí)動(dòng)畫專業(yè)的全部制作課程。其中，素描和速寫基礎(chǔ)課是重點(diǎn)課程，這些內(nèi)容要貫穿專業(yè)學(xué)習(xí)的全過(guò)程。另外，動(dòng)畫制作軟件的學(xué)習(xí)也要遵循從易到難的原則。學(xué)生先學(xué)習(xí)平面軟件，然后再學(xué)習(xí)二維、三維軟件。根據(jù)學(xué)生的就業(yè)意向，教師可在最后一學(xué)期靈活安排專業(yè)課程。有些學(xué)生如果選擇繼續(xù)深造，教師可適當(dāng)增加文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間；如果學(xué)生畢業(yè)后選擇就業(yè)，教師可增加專業(yè)課的教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)生的專業(yè)水平。

三、發(fā)展模塊部分

發(fā)展模塊課程主要以專業(yè)選修課的方式出現(xiàn)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一年中職學(xué)校的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的就業(yè)意向或興趣愛好有了初步的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己的情況選修專業(yè)課。為了滿足這些學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，中職學(xué)校應(yīng)根據(jù)具體情況設(shè)置選修課，提高學(xué)生的專業(yè)能力。另外，學(xué)校還可組織學(xué)生參加技能大賽，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，幫助其查找差距，從而有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。教師可采用指導(dǎo)學(xué)習(xí)的辦法，以學(xué)生自學(xué)為主，導(dǎo)師上課為輔。導(dǎo)師上課時(shí)要著重講解重點(diǎn)，讓學(xué)生了解動(dòng)畫作品的制作過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、實(shí)踐模塊部分

實(shí)踐是學(xué)生從事動(dòng)畫制作的必由之路。實(shí)踐通常是校企合作完成。對(duì)于將要畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校可以組織學(xué)生前往企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，提升學(xué)生的專業(yè)水平。學(xué)校還可以邀請(qǐng)優(yōu)秀的動(dòng)畫制作從業(yè)者到學(xué)校交流經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)他們分享自己的工作技巧，講解動(dòng)畫發(fā)展的趨勢(shì)和企業(yè)對(duì)動(dòng)畫人才的要求。學(xué)生了解到動(dòng)畫行業(yè)市場(chǎng)的需求后，可以及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)方向和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。

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