對(duì)于孩子成長(zhǎng)來說，理想就是人生的目標(biāo)，就是前進(jìn)的方向。而現(xiàn)在的孩子，問他理想是什么？如果孩子不說假話，絕大多數(shù)的回答肯定都是“考大學(xué)”?！翱即髮W(xué)”固然好，但筆者以為，這不算是理想，也不算是目標(biāo)。因?yàn)?，“大學(xué)”只能算是達(dá)到理想人生目標(biāo)的一個(gè)基站，而并沒有標(biāo)明人生的方向；因?yàn)?，人生目?biāo)只關(guān)乎個(gè)人的終生努力，而與自己上不上學(xué)，上什么樣的學(xué)并無多大關(guān)聯(lián)，更與他人無關(guān)。

“考大學(xué)”則不然，不僅與個(gè)人努力有關(guān)，更與學(xué)校招生人數(shù)、與其他人學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)。這也是當(dāng)下學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生把所有精力都投入到所謂的“學(xué)習(xí)”上的根本原因。在此種情況下，知道不知道“諾貝爾”，不會(huì)影響你考試的分?jǐn)?shù)，不會(huì)影響你考試的名次，不會(huì)影響到你考入大學(xué)！但是，家長(zhǎng)卻忽略了，此種教育下，孩子成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，根本不知道學(xué)習(xí)到底是為了什么？因此，高考選擇填報(bào)志愿時(shí)，不知道選哪所大學(xué)，不知道學(xué)什么專業(yè)，及至畢業(yè)后都不知找什么工作。

一個(gè)人的理想從哪里來？絕不是大人“外部灌輸”就能形成的，而是孩子的一種內(nèi)心向往。這個(gè)向往如何而來，離不開社會(huì)環(huán)境的影響。孩子是人，是社會(huì)的人，“社會(huì)”五彩斑斕，不知哪一個(gè)“線”觸碰到孩子的“心尖”，就會(huì)引發(fā)孩子心靈的震顫，讓孩子心向往之，許下為其奮斗一生宏愿。因此，一個(gè)人的理想可遇而不可求，如果想讓孩子與理想相遇，最好的辦法就是讓孩子從考試的書本中解放出來，讓孩子沖出教室，走出學(xué)校，走向社會(huì)，擁抱自然，多讀“課外書”，多觸自然事，多見社會(huì)人！只有孩子的視野開闊了，宏大的理想才會(huì)油然而生！