中國人民大學博士生導師陳傳席教授認為：中國傳統(tǒng)文化就是一脈相承；如果說中國是一個有特色的國家，這種特色就是繼承。對此，很多人在喊打破傳統(tǒng)，打破就錯了，人為什么叫人，有些東西不是說打破就打破的。書法就是如此，沒有繼承就毫無意義。在繼承過程中不斷更新傳統(tǒng)，沒有繼承就沒有書法。

眼下的兒童國畫教學中，有的老師追求兒童畫的創(chuàng)新，看起來有聲有色，畫中卻不見筆墨，忽視了中國畫最基本的筆墨技巧，雖說有時候也能發(fā)揮孩子的天性，但把中國畫畫成了水彩、水粉畫難免有舍本求末、誤導學生之嫌，不利于傳統(tǒng)國學的傳承。

2015年在國考美術教師資格面試中，一位考官讓考生畫一條魚，給了兩次機會考生都沒畫好，結果考生面試沒通過?？脊僬f：兩次提醒，考生都畫不出一條活魚來，用筆又呆板無趣，都大學畢業(yè)了，基本功這么差如何教美術？是啊，國畫用筆、用墨是很有講究的。

考官批評考生畫的是直線魚，畫不出動態(tài)，就是死魚一條。魚動的時候追逐嬉戲，優(yōu)美和諧。孩子學習國畫的妙處正在這里。中國畫講究書法用筆，強調線條在“寫”中的變化，所以落款常為“某某寫于某地”，墨色也如此，不可平涂刻板，“畫在似與不似之間（齊白石）”卻十分傳神。所以，中國人富有智慧，在書畫過程中凝神靜氣，眼手腦協(xié)調運作，養(yǎng)心益智。

陳傳席教授的話提醒我們，沒有對傳統(tǒng)的繼承和創(chuàng)新就脫離了傳統(tǒng)文化的本體，是偽創(chuàng)新。美術教學需要扎扎實實做學問，認認真真下功夫，不可功利浮躁，更不可嘩眾取寵。