18日早8時30分許，北京東城區(qū)分司廳小學門口已有家長陸續(xù)帶娃進入校園，參加小學入學登記?！凹拥猛砩隙紱]睡好”，一名家長生怕自己來晚了，“有別的區(qū)的同事說，凌晨一點就出門排隊了”。（2016年6月19日《新京報》）

或許在教育主管部門和招生學校負責人的眼中，家長完全沒有必要凌晨就跑來排隊，因為入學的標準是有規(guī)定的，關(guān)鍵是報名的學生要符合學校招生規(guī)定的條件。根據(jù)幼升小的招生制度，小學負責人的這種說法確實沒有說錯，但卻是無法讓廣大家長信服的官話、套話、空話。如果說學校的招生指標與報名入學的學生人數(shù)相當，或者比報名的學生人數(shù)還要多的話，那么符合入學條件的孩子的家長當然不必著急，他們不用擔心孩子上不了學。

在現(xiàn)實生活中，最關(guān)鍵的問題是，教育資源分配不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源集中在少數(shù)好學校。優(yōu)質(zhì)教育資源集中的好學校提供的招生指標、學位指標往往非常少，因為學生人數(shù)太多了就無法保證教學質(zhì)量，但符合入學條件的報名學生人數(shù)卻相當多。在當每一位參加幼升小報名的學生都符合小學招生條件的情況下，按照社會上普遍奉行的先來后到的原則錄取學生，就成為廣大家長心中自然而自然的幼升小規(guī)則。

要避免廣大家長的奔波勞累，緩解不了家長心中的教育焦慮，讓孩子們都可以順利上小學、上初中，必須均衡教育資源的分配，打破名校壟斷優(yōu)質(zhì)教育資源的格局。這沒有其他捷徑可以走。