摘 要：中國夢思想融入《概論》課教學的路徑，主要是在課堂理論教學中按各章、節(jié)滲透式地講授相關(guān)中國夢思想，或?qū)⒅袊鴫羲枷氘斪饕粋€專題而集中講授；此外還能以中國夢思想為主題設計若干專題進行課堂內(nèi)、課堂外的實踐教學活動。

關(guān)鍵詞：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》；中國夢思想；融入路徑。

基金項目：安徽省教育廳2014年高等學校省級質(zhì)量工程教研項目“中國夢思想融入高校思政課教育教學的有效路徑研究與實踐”（項目編號2014jyxm454）階段性成果。

2012年末，習近平主席首次提出了中國夢就是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，自此，學術(shù)界掀起了研究中國夢的熱潮，其研究熱點之一是如何把中國夢思想融入大學生的思想政治教育教學之中。本文嘗試以現(xiàn)在全國本、?？聘咝＞_設的思政理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（簡稱《概論》）為例，探討把中國夢思想融入《概論》課教學中的有效路徑，以期對大學生進行中國夢思想的教育真正地入耳、入腦、入心。

一、課堂理論教學中的滲透講授路徑

《概論》是在全國本、?？聘咝＞_設的思政理論課，它是與中國夢思想聯(lián)系最緊密的一門思政理論課。教師在課堂理論教學中，可在各章、節(jié)的教學中，根據(jù)知識點的契合，合乎邏輯地滲透式地講授相關(guān)聯(lián)的中國夢思想內(nèi)容，以使《概論》課的教學內(nèi)容更豐富、效果更明顯。

《概論》第一章內(nèi)容是“馬克思主義中國化兩大理論成果”。教師在講授毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系這兩大理論成果時，可相應地融入講授毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤為代表的黨中央為實現(xiàn)民族復興中國夢而進行的努力，并進一步指出，習近平總書記概括的中國夢思想是我黨在新的歷史時期將馬克思主義基本原理與中國當代最新社會實際相結(jié)合的產(chǎn)物，它與毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀是一脈相承的。

《概論》第二、三、四章內(nèi)容分別是“新民主主義革命論”、“社會主義改造理論”、“社會主義建設道路初步探索的理論成果”，它們構(gòu)成“毛澤東思想”。其中，教師在講授走“農(nóng)村包圍城市”的革命道路、通過三大改造建立社會主義公有制走上社會主義道路的內(nèi)容時，可相應地插入講授“實現(xiàn)中國夢必須走中國道路” [1]P39這一內(nèi)容。今天的中國，只有走中國特色社會主義道路才能富國，這是對只有走“農(nóng)村包圍城市”的革命之路才能救國、只有走“三大改造”的改造之路才能立國的歷史的深刻總結(jié)。大學生們懂得了這一道理，便能增強對中國特色社會主義道路的自信，從而堅定不移地沿著正確的中國道路奮勇前進。

《概論》第五章內(nèi)容是“建設中國特色社會主義總依據(jù)”。教師在講授完社會主義初級階段理論及主要矛盾、基本路線、基本綱領(lǐng)等內(nèi)容后，可自然引申講述習近平在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話：“我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，實現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠，需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力。”[1]P41習總書記的這段論述，指明了在社會主義初級階段，實現(xiàn)中國夢是我們最大的理想，是我們共同的思想基礎。我們每一個人辛勤勞動即務實工作則是中國夢的實踐基礎。由此可見，習近平總書記提出的中國夢，是在社會主義初級階段的背景下實現(xiàn)中華民族的偉大復興。中國夢是全新的探索和實踐，是以實踐為基礎的科學理想，我們每一個人只有求真務實、埋頭苦干，辦實事、求實效，才能真正實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢。

《概論》第六章內(nèi)容是“社會主義本質(zhì)和建設中國特色社會主義總?cè)蝿铡薄Ｆ涞谌?jié)中概述了中國夢的提出、思想內(nèi)涵及其實現(xiàn)途徑，但比較簡略。教師在講授這節(jié)內(nèi)容時，理應以習近平總書記關(guān)于中國夢的系列講話為根據(jù)，進行充實和擴展，要講清中國夢實現(xiàn)的艱巨性、歷史淵源和現(xiàn)實基礎、物質(zhì)和精神、民族和個人等關(guān)系。重點通過中國夢實現(xiàn)的三大路徑（堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量）以及兩個百年目標（全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化國家），以使大學生真正懂得中國特色社會主義為他們撐起了共同享有人生出彩的機會，在中國夢的追逐實踐中他們共同享有夢想成真的機會、共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。

《概論》第七章內(nèi)容是“社會主義改革開放理論”。教師在講授此內(nèi)容時，應講述中國改革的大潮起點于安徽鳳陽小崗村，而小崗人“敢為天下先”的變革精神和自力更生的奮斗精神就是小崗精神，它“是改革開放時期中國精神的首要表現(xiàn)形式?！盵2]由此，自然引申出中國夢的實現(xiàn)途徑之一是必須弘揚中國精神。中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。中國夢的實現(xiàn)，由于其艱巨性的原因，必然需要國人付出加倍的努力和不斷增強團結(jié)一心的精神紐帶與自強不息的精神動力，而愛國主義始終是使我們團結(jié)一致的精神力量，改革創(chuàng)新始終是使我們與時俱進的精神力量，因此，實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。

《概論》第八章內(nèi)容是“建設中國特色社會主義總布局”?？偛季质墙?jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明“五位一體”的中國特色社會主義建設布局。教師在講授此內(nèi)容時，要特別指出總布局是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民完成總?cè)蝿盏娜娌季?。今天我黨肩負著具有總?cè)蝿招再|(zhì)的三大重任：全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族的偉大復興。實現(xiàn)民族復興的中國夢，既有輝煌燦爛的前景，也是我黨矢志不移的奮斗目標，但這又是一個長期艱苦奮斗的過程。因為到本世紀中葉，盡管趕上和達到了中等發(fā)達國家水平，但與世界上最發(fā)達的國家相比還有不小差距。因此，實現(xiàn)中國夢是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力，而搞好“五位一體”的中國特色社會主義總布局建設，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的根基。

《概論》第九章內(nèi)容是“祖國完全統(tǒng)一理論”。 教師在講授本章內(nèi)容時，自然可以引申講述“統(tǒng)一夢”連著中國夢，中國夢是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，首先就是要實現(xiàn)國家領(lǐng)土的完整統(tǒng)一、中華民族的團結(jié)統(tǒng)一。因為只有實現(xiàn)了祖國的完全統(tǒng)一，才是形成一個完整中國的時候。只有形成一個完整的中國，中華民族的偉大復興才實至名歸。而廣大的港、澳、臺同胞和海外僑胞，都是中華大家庭的成員。團結(jié)統(tǒng)一的中華民族是海內(nèi)外中華兒女共同的根，博大精深的中華文化是海內(nèi)外中華兒女共同的魂，實現(xiàn)中華民族偉大復興是海內(nèi)外中華兒女共同的夢。中國夢是國家夢、民族夢，也是每個中華兒女的夢。

只要海內(nèi)外中華兒女緊密團結(jié)起來，有力出力，有智出智，團結(jié)一心奮斗，就一定能夠匯聚起實現(xiàn)中國夢的強大力量。

《概論》第十章內(nèi)容是“中國特色社會主義外交和國際戰(zhàn)略”。教師在講授此內(nèi)容時，邏輯地可以引申講述下列內(nèi)容：中國夢是我們的奮斗目標，要實現(xiàn)這一奮斗目標，必須要有和平的國際環(huán)境。沒有和平，中國和世界都不可能順利發(fā)展；沒有發(fā)展，中國和世界也不可能有持久和平?？v觀世界歷史，依靠武力對外侵略擴張最終都是要失敗的，因此中國必須走和平發(fā)展道路。我們的和平發(fā)展道路來之不易，是新中國成立以來特別是改革開放以來，我們黨經(jīng)過艱辛探索和不斷實踐逐步形成的。在長期實踐中，我們提出和堅持了和平共處五項原則，確立和奉行了獨立自主的和平外交政策，向世界作出了永遠不稱霸的莊嚴承諾，強調(diào)中國始終是維護世界和平的堅定力量。今天的中國，不僅致力于中國自身的發(fā)展，而且也強調(diào)對世界的責任與貢獻。實現(xiàn)中國夢，不僅造福中國人民而且造福世界人民；實現(xiàn)中國夢，給世界帶來的是和平、機遇而不是動蕩、威脅。

《概論》第十一章內(nèi)容是“建設中國特色社會主義的根本目的和依靠力量”，其要點之一是統(tǒng)一戰(zhàn)線。教師在講授這個要點時，內(nèi)在邏輯地要聯(lián)系“實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量”[1]P40這一思想，而中國力量就是中國各族人民大團結(jié)的力量。要實現(xiàn)各族人民大團結(jié)就必然要發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線這一黨的法寶作用，因此實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵之一是統(tǒng)一戰(zhàn)線作用的進一步發(fā)揮。在今天，統(tǒng)一戰(zhàn)線為中國夢凝聚人心，表現(xiàn)在：用中國夢為紐帶，可促進政黨關(guān)系和諧、民族宗教工作有效地開展、凝聚新的社會階層、提升港澳臺同胞和海外華人對國家的向心力?？梢姡y(tǒng)一戰(zhàn)線是實現(xiàn)中國夢的重要推動力量，中國夢是不同階層、團體、崗位、身份的人們，包括港澳臺同胞、海外僑胞的共同理想，他們是中國夢的共同力量源泉。實現(xiàn)中國夢就必須發(fā)揮全體中華兒女的聰明才智，鞏固和發(fā)展最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，最大限度地團結(jié)一切可以團結(jié)的力量。

《概論》第十二章內(nèi)容主要是闡述中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義領(lǐng)導核心。教師在講授此內(nèi)容時，自然可引申講述以下內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨是實現(xiàn)中國夢的核心力量，中國夢、人民夢能否實現(xiàn)，關(guān)鍵在于黨能不能肩負起歷史重任、經(jīng)受住時代考驗。黨必須堅持立黨為公、執(zhí)政為民，不斷為人民造福，中國夢、人民夢才能夢想成真。全體共產(chǎn)黨員特別是黨的領(lǐng)導干部，都要堅定理想信念，弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，隨時隨刻傾聽人民呼聲、回應人民期待，帶領(lǐng)人民為實現(xiàn)中國夢而奮斗。歷史已經(jīng)證明，惟有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，才能團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，早日共圓中國夢。

二、課堂理論教學中的專題講授路徑

教師在課堂教學中按章、節(jié)滲透式地講授中國夢思想，難免造成中國夢思想被割裂而不成體系，因此，在《概論》課全部內(nèi)容講授完畢后，教師可安排2個學時，將中國夢思想作為一個專題而集中講授。專題講授時，應重點講清三個問題：一是中國夢提出的背景及意義。中國夢的提出，集中展現(xiàn)了黨領(lǐng)導全國各族人民站在新的歷史起點上對中國特色社會主義前程的宏偉愿景。新中國的成立和社會主義制度的建立為中國夢的實現(xiàn)奠定了堅實的基礎。二是中國夢的本質(zhì)內(nèi)涵。中國夢的本質(zhì)內(nèi)涵是國家富強、民族振興、人民幸福。國家富強、民族振興是人民幸福的基礎和保障，而人民幸福是國家富強、民族振興的題中之意和必然要求。三是中國夢的實現(xiàn)途徑。實現(xiàn)中國夢必須堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。

通過以上專題講授，必將推動大學生對中國夢的精神實質(zhì)有一個全面而精準的把握，使得中國夢知識的傳授完整系統(tǒng)從而達到使大學生強化吸收之功效，進一步增強他們實現(xiàn)中國夢的緊迫感和使命感。

三、實踐教學中的中國夢教育路徑

高校思政理論課的“教學方式主要指理論講授和社會實踐”，[3]社會實踐教學方式即實踐教學?！陡耪摗氛n在高校均規(guī)定有10多個實踐教學學時。現(xiàn)行高校實踐教學按其具體實施的時間、場合又分為課內(nèi)實踐和課外實踐，課內(nèi)實踐指利用上課時間并在課堂內(nèi)進行的實踐教學，課外實踐指利用課余時間并在課堂之外進行的實踐教學。

教師可設計若干個與《概論》課內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的以中國夢思想為主題的專題來進行實踐教學，以達到中國夢思想教育融入《概論》課教學之目的。

課內(nèi)實踐專題可設計成：布置閱讀有關(guān)中國夢思想的圖書、觀看有關(guān)中國夢思想的視頻，然后在課堂上學生交流心得體會、教師點評；課堂上開展以中國夢思想為主題的歌曲演唱、詩詞朗讀比賽或主題演講、辯論、情景劇表演等等。通過這些活動，能使學生在實踐教學中親身感悟中國夢思想的內(nèi)容、價值，進而提升自已的思想道德、政治素質(zhì)。例如，布置閱讀毛澤東的相關(guān)圖書，然后寫一篇“毛澤東為實現(xiàn)‘中國夢’而作出的努力與貢獻”的讀書心得在課堂上交流，最后教師總結(jié)：以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人為民族復興中國夢所開創(chuàng)的功勛，為后繼者推動中國夢的進程打下了堅實的基礎。如此設計一次課內(nèi)實踐教學，不僅擴展了大學生的課外知識面，更讓同學們明白了以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人探索中華民族復興的艱難，從而進行了中國夢思想的有效教育。

課外實踐專題可設計成：雙休時間走進社區(qū)開展以中國夢思想為主題的公益活動；假期開展以中國夢思想為主題的社會調(diào)查或社會訪談等等。例如，結(jié)合《概論》課“全面建設小康社會”這一知識點，設計一次實踐教學，要求同學們假期在家鄉(xiāng)進行實地調(diào)查，用家鄉(xiāng)各方面的建設成就來感受小康社會的來臨，進而體驗今天國家的全面進步帶給人們的實惠與好處，從而理解習近平總書記所說的“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。”[1]P40如此，會讓大學生明白，其個人合理的千千萬萬種夢想，是內(nèi)在地包含在中國夢當中的，這便將中國夢的教育與大學生的自身利益聯(lián)系起來，自然能激發(fā)青年學子為實現(xiàn)中國夢的斗志。

四、結(jié)束語

自習近平主席提出中國夢思想以來，全國人民現(xiàn)正在為實現(xiàn)中國夢而努力，目前的關(guān)鍵之一在于培養(yǎng)出眾多的大學生作為中國特色社會主義事業(yè)建設的主力，而這需要大學生們政治素質(zhì)的過硬，《概論》課是高校思想政治理論課培養(yǎng)大學生政治素質(zhì)的主要課程，因此，探索中國夢融入《概論》課教學中的有效途徑以強化對大學生的中國夢思想教育，有十分重要的意義。

參考文獻：

[1]習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014年.

[2]吳潛濤.中國精神教育讀本[M].北京：人民出版社，2014年.P139.

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