摘 要：葉圣陶是我國(guó)偉大的教育家，其教學(xué)思想在教育界是一大瑰寶，值得后人受用。其作文教育思想內(nèi)容豐富，我們?cè)诟髌恼轮须S處可見，值得我們從中借鑒。其中他主張學(xué)生要寫出自己的真實(shí)生活，講真話，做真人。我是一名中學(xué)生，以下是我站在中學(xué)生的立場(chǎng)對(duì)其進(jìn)行的學(xué)習(xí)心得。

關(guān)鍵詞：葉圣陶；作文思想；中學(xué)生；寫作；啟示

從當(dāng)前的教育發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，很多學(xué)生將寫作看作是學(xué)習(xí)上的一大攔路虎，一遇到作文，就會(huì)出現(xiàn)“無(wú)話可說(shuō)”，其實(shí)作文不是用來(lái)阻攔學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而是幫助學(xué)生更加清醒地認(rèn)識(shí)一些社會(huì)現(xiàn)象，從每次的考試中，我們可以看出，中學(xué)生的作文更加傾向于漫畫作文，而漫畫中的內(nèi)容是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的一些社會(huì)現(xiàn)象的真實(shí)反映，這是回歸生活的一大趨勢(shì)，所以我們更應(yīng)該從生活的角度來(lái)寫作文，作文這個(gè)模塊并沒有固定的答卷，更重要的是抒發(fā)己見，用自己的正能量來(lái)引導(dǎo)社會(huì)的正方向。

一、綜述葉圣陶作文教學(xué)思想

葉圣陶老先生是一位值得我們每個(gè)人尊敬的教育家，最近我拜讀了他的很多作品，對(duì)他的作文教學(xué)思想有所了解：

1.作文“是生活中間的一個(gè)項(xiàng)目”，“是應(yīng)付實(shí)際需要的一件事情”

自隋唐以來(lái)，我國(guó)開啟了科舉考試的時(shí)代，學(xué)者往往以一紙文章而飛黃騰達(dá)，可見寫作的重要性，但是在歷史的后來(lái)發(fā)展軌跡中，八股文給學(xué)者帶來(lái)很大的迫害，可見固定的寫作框架限制了學(xué)生們的思想，致使文章千篇一律，難以選拔到真正的人才。而葉圣陶的寫作思想更多的提倡我們把它當(dāng)做一件小事，如同我們的生活之需，這在很大程度上減弱了學(xué)生對(duì)文章的畏懼感，讓學(xué)生更加輕松自由灑潑文墨，一展文采。

2.寫真實(shí)的自己的話

在課堂上，老師經(jīng)常教育我們要在文章中流露真實(shí)情感，這樣更加能夠打動(dòng)人。葉圣陶先生主張寫真實(shí)的自己的話，其一，要忠實(shí)于自己的實(shí)際生活，其二要求作者的寫作態(tài)度誠(chéng)懇、真誠(chéng)。很多學(xué)生覺得作文題材不夠，以至于東拼西湊，這寫出來(lái)的文章反而會(huì)雜亂無(wú)章，更是給讀者一種平淡無(wú)奇、枯燥乏味之感。我們每個(gè)人自幼都生活在社會(huì)這個(gè)大集體中，很多事情耳濡目染，只要我們稍加留意，便可以成為我們寫作的題材，但是取材內(nèi)容要積極樂觀，所以我們?cè)谏钪幸鲆粋€(gè)正能量的人，這樣子我們的生活才會(huì)充滿正能量。寫作如同做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。

3.明確作文與閱讀、說(shuō)話的關(guān)系

（1）作文與說(shuō)話的關(guān)系

首先我們要怎么說(shuō)話就怎么寫，之所以這樣做，是因?yàn)槠鋵儆谖覀兠總€(gè)人的真情實(shí)感，使我們內(nèi)心真正想說(shuō)的話，不會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的，并且融入了我們每個(gè)人的真實(shí)情感，再者這樣子可以使一篇文章讀起來(lái)順暢，這也是幫助我們減少語(yǔ)病的方法之一。

（2）作文與閱讀的關(guān)系

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀的目的不是為了模仿寫作，而是為了內(nèi)化知識(shí)，書讀百遍，其義自見，我們?cè)趶V泛閱讀的過(guò)程中，會(huì)不知不覺地領(lǐng)悟到文章的寫作手法、寫作的情感基調(diào)，這些不是教師教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)的，最主要的是學(xué)生們的“學(xué)”，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持閱讀，會(huì)不斷提升學(xué)生的寫作技巧。

4.作文無(wú)定法

教師在教學(xué)中不要刻意限制學(xué)生的寫作方法，因?yàn)閷懽鞅緹o(wú)法，寫作是學(xué)生們抒發(fā)情感，自抒己見的載體，寫作并沒有什么真正意義上的方法，反而我們要衷于作者本人，讓學(xué)生自己自由發(fā)揮，打動(dòng)自己才可能打動(dòng)別人，文章的最終目的是感染別人，寫作不講究過(guò)程而是注重結(jié)果。

5.修改的優(yōu)先權(quán)屬于作文本人

葉圣陶先生主張修改權(quán)優(yōu)先于作者本人，這是培養(yǎng)學(xué)生自我反省、自我修改的能力，這對(duì)學(xué)生將會(huì)受用終生，在實(shí)際生活中每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，知錯(cuò)能改善莫大焉，改正錯(cuò)誤是取得進(jìn)步的重要途徑，只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，才有可能實(shí)現(xiàn)完美。

二、葉圣陶作文教學(xué)思想對(duì)中學(xué)生寫作的啟示

我通過(guò)學(xué)習(xí)葉圣陶老先生的寫作教學(xué)思想，我對(duì)寫作有了一個(gè)新的感悟。寫作不再是我學(xué)習(xí)中的一大苦惱，反而我開始喜歡寫作，首先我們要善于走入生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，然后用自己手中的筆將這種美勾勒出來(lái)，讓更多的人發(fā)現(xiàn)這份美；其次，廣泛閱讀一些積極上升的書，感受作者的精美語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者傳達(dá)出的一些情感，然后與自己的情感相比，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)升華；再者，不要拘泥平時(shí)的作文模式，在寫作的時(shí)候，拋棄頭腦中的條條框框，衷于自己的真情實(shí)感；此外，在寫完之后善于閱讀自己的文章，然后進(jìn)行修改，在不斷地修改中，完善自己的作文；最后，要用自己的真情實(shí)感打動(dòng)自己，，只有打動(dòng)了自己，才可能打動(dòng)別人。

三、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)無(wú)止境，寫作不可能一蹴而就，更重要的是長(zhǎng)時(shí)間的積攢的過(guò)程。葉圣陶是值得我們每個(gè)人尊敬的大教育家，我們應(yīng)該虛心向他學(xué)習(xí)，不斷壯大我們的成長(zhǎng)之路，幫助我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能夠越走越遠(yuǎn)、越走越好，通過(guò)每一次的學(xué)習(xí)之旅，我們都會(huì)有或多或少的收獲，我會(huì)將每一份收獲用于自己的學(xué)習(xí)和生活中，以此來(lái)幫助我取得更優(yōu)異的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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