【摘要】：科技的發(fā)展給未來化學(xué)工業(yè)提出了新的要求，在發(fā)展經(jīng)濟的同時要最大限度的減少環(huán)境污染，從技術(shù)層面上減少對水體、土壤以及大氣的污染情況，因此綠色化學(xué)便成了發(fā)展經(jīng)濟又減少污染的最有效途徑之一。綠色化學(xué)是利用現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)，盡量減少和消除生產(chǎn)活動中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，使整個生產(chǎn)過程對環(huán)境友好。中學(xué)化學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，教師要重視化學(xué)原理和變化規(guī)律，承擔起宣傳綠色化學(xué)的責任，培養(yǎng)具有綠色環(huán)保意識的高素質(zhì)人才。

【關(guān)鍵詞】：高中化學(xué);綠色化學(xué);環(huán)境友好;教學(xué)

1.引言

保持經(jīng)濟的健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是要處理好經(jīng)濟與環(huán)境之間的關(guān)系。綠色化學(xué)主張從源頭上消除污染，減少能源消耗，提高經(jīng)濟性。因此，綠色化學(xué)可以合理利用資源、保護自然環(huán)境，滿足可持續(xù)發(fā)展的基本要求。實施綠色化學(xué)的關(guān)鍵是教育。綠色化學(xué)教育是一次重大創(chuàng)新，是實施經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

2.高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的有效途徑

2.1優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)

（1）挖掘綠色化學(xué)實例

從目前我國教育現(xiàn)狀來看，由于高考的壓力，并沒有開設(shè)專門的綠色化學(xué)課程，而且也不現(xiàn)實。但是在一部分教材中已經(jīng)體現(xiàn)了綠色化學(xué)的思想。教師應(yīng)該充分挖掘教材中的相關(guān)內(nèi)容，滲透綠色化學(xué)理念。從研究方向來看，綠色化學(xué)研究主要集中在反應(yīng)原料和反應(yīng)過程、以及產(chǎn)品的綠色化，提高原子的利用率等方面。因此，教師要仔細研讀教材，將相關(guān)的綠色化學(xué)知識滲透到平時教學(xué)中，并適當?shù)难由?，達到綠色化學(xué)教育的目標。

（2）利用化工生產(chǎn)原理

化學(xué)反應(yīng)過程的綠色化也是綠色化學(xué)中很重要的一部分。而一個化學(xué)反應(yīng)綠色化的程度最終是在實際化工生產(chǎn)中體現(xiàn)的，因此，授課教師應(yīng)該充分利用教材中與實際生產(chǎn)相關(guān)的內(nèi)容滲透綠色化學(xué)教育。結(jié)合實際化工生產(chǎn)問題，才能讓學(xué)生更快的領(lǐng)會綠色化學(xué)思想。

（3）利用原子利用率

綠色化學(xué)的關(guān)鍵就是提高原子的經(jīng)濟性，要求設(shè)計的合成方法盡可能的提高原子利用率，使原子都進入到合成物中。這樣不僅不會產(chǎn)生廢物且對環(huán)境無污染。原子經(jīng)濟性的核心理念是選擇最佳的反應(yīng)途徑，提高原子利用率。

2.2舉辦綠色化學(xué)相關(guān)的講座或知識競賽

（1）舉辦綠色化學(xué)相關(guān)的講座

講座是教師向?qū)W生講授相關(guān)最新發(fā)展的一個平臺，可以擴大學(xué)生的知識面。這種形式的教學(xué)由于各種限制因素，開展的比較少。在信息大爆炸時代，學(xué)生們已經(jīng)不僅僅滿足于課本知識，更渴望了解書本上沒有的知識，希望學(xué)習(xí)最新的最先進的知識和技術(shù)，而講座這種形式的教學(xué)可以補充課堂教學(xué)的不足，滿足學(xué)生的需求。講座可以科普綠色化學(xué)知識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，充分理解綠色化學(xué)的理念。講座為綠色化學(xué)知識的傳播提供了一個新途徑。因此，經(jīng)常開展講座，向?qū)W生介紹綠色化學(xué)發(fā)展史和研究的最新動態(tài)，普及與生活相關(guān)的綠色知識，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

（2）組織綠色化學(xué)相關(guān)知識競賽

組織綠色化學(xué)相關(guān)的知識競賽，讓學(xué)生懂得用化學(xué)原理去分析環(huán)境問題，探索保護環(huán)境的方法，接受綠色化學(xué)思想的熏陶，掌握綠色化學(xué)知識，提高學(xué)生保護環(huán)境的能力。

2.3利用第二課堂普及綠色化學(xué)教育

課堂教學(xué)是講授綠色化學(xué)教育的最主要方式，而課外活動作為第二課堂，可以利用課外時間的自由性和形式上的多樣性，實踐綠色化學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過開展綠色化學(xué)宣傳活動，讓活動成為普及綠色化學(xué)教育的第二課堂。

（1）開展實地考察活動

通過開展實地考察活動，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，把課本知識轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力，提高學(xué)習(xí)綠色化學(xué)的興趣。還能讓學(xué)生深刻的體會到環(huán)境污染帶來的危害以及能源消耗帶來的危機，讓學(xué)生們自覺地養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣，在日常生活中，規(guī)范自己也教育他人。通過這種形式的教學(xué)，讓學(xué)生真正懂得綠色化學(xué)的意義，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（2）開展綠色化學(xué)宣傳活動

在日常生活中，時刻注意宣傳綠色化學(xué)理念，對常見的不符合綠色化學(xué)理念的行為統(tǒng)計分析，提出相應(yīng)的改進措施，編印綠色化學(xué)宣傳材料，開展綠色化學(xué)宣傳活動，改變學(xué)生以及周圍的人原有的思維模式，用綠色化學(xué)的眼光去解決社會中的環(huán)境問題。

2.4設(shè)計綠色化學(xué)實驗

通過實驗教學(xué)，實現(xiàn)綠色化學(xué)理念的滲透，讓學(xué)生們更直觀的體會到綠色化學(xué)思想。在化學(xué)實驗中，盡量節(jié)省藥品，選擇無污染的實驗，從實驗的微型化、封閉化、合并化、改進化和廢棄物處理等方面進行改進。

（1）實驗微型化

微型化學(xué)實驗是指利用盡可能少的試劑達到實驗?zāi)康牡膶嶒灧椒?。特點是試劑用量少、操作簡單、污染少、反應(yīng)快、現(xiàn)象易觀察等，也容易獲得好的教學(xué)效果。

（2）實驗封閉化

在密閉的體系中，化學(xué)反應(yīng)過程中的有毒氣體就不會擴散到外界環(huán)境中，對環(huán)境和師生的健康造成威脅。因此化學(xué)實驗密閉化，可以在一定程度上消除污染。

（3）實驗合并化

實驗的合并化就是指，通過分析各個實驗之間的聯(lián)系，合理調(diào)整實驗順序，將各個實驗進行合并，讓上一個實驗的產(chǎn)物作為下一個實驗的原料，減少廢棄物的排放和藥品的浪費，提高試劑的利用率，同時減少了污染，符合綠色化學(xué)原則。

（4）實驗改進化

綠色化學(xué)減少或消除的危害，不僅包括產(chǎn)生的污染，也包括實驗中發(fā)生的事故。在實驗過程中，常常伴隨有毒物質(zhì)的生成，在實驗設(shè)計時，在不影響結(jié)果的前提下，適當?shù)母倪M，減少污染和不安全因素，安全實驗。

（5）廢棄物的處理

在化學(xué)實驗中不可避免的會產(chǎn)生很多廢棄物，如何對這些廢棄物進行回收和利用對于環(huán)境保護有重要意義。因此，在教學(xué)中，要告誡學(xué)生不能隨便丟棄廢棄物，造成環(huán)境污染和資源浪費，并講授廢棄物處理的方法。

3.啟示與建議

綠色化學(xué)是一種新的理念也是一種必然。作為基礎(chǔ)性教育，高中教育擔任著普及綠色化學(xué)的重任。目前，綠色化學(xué)教育仍然處于起步階段，在高中教學(xué)中堅持滲透綠色化學(xué)教育任務(wù)還比較艱巨，需要化學(xué)教育工作者長期的探索和實踐。本文就更好地普及綠色化學(xué)理念提出一些建議。

首先，授課教師必須更新觀念，重視綠色化學(xué)教育，提高綠色化學(xué)意識。教師只有改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中只注重課本基礎(chǔ)知識的理念，重視動手解決問題能力的培養(yǎng)，才能更好的普及綠色化學(xué)思想。

其次，合理利用教材。新課改后，部分教材明確提出了“綠色化學(xué)”概念，介紹了綠色化學(xué)的重大作用。因此教師可以結(jié)合環(huán)境保護，滲透綠色化學(xué)知識，將預(yù)防環(huán)境污染以及節(jié)能環(huán)保等理念貫穿在教學(xué)中，理論聯(lián)系實踐，強化學(xué)生的認識。

第三，建立綠色化學(xué)教學(xué)性價標準。由于升學(xué)的壓力比較大，學(xué)生們和老師都無法在教學(xué)中耗費太多精力去進行綠色化學(xué)實踐，因此缺乏一個比較系統(tǒng)的用于評價綠色化學(xué)教學(xué)效果的體系。

因此，普及綠色化學(xué)教育理念，對于培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，落實可持續(xù)發(fā)展有著重要意義。

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