（上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，上海 201708）

[摘 要] 隨著現(xiàn)代素質(zhì)教育事業(yè)的不斷推進，高職院校進行素質(zhì)教育改革已成必然趨勢。首先分析了過去階段我國高職院校藝術(shù)教育存在的現(xiàn)狀，并根據(jù)這些現(xiàn)狀探究藝術(shù)教育改革對策，并提出了幾點看法以供同仁參考。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；藝術(shù)教育；現(xiàn)狀；改革

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0093-01

隨著素質(zhì)教育的不斷推進，各方面教育也加快了改革的腳步。藝術(shù)教育對提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有十分重要的意義。過去，我國高職院校對藝術(shù)教育的重視程度普遍不是很高，這也導(dǎo)致高職院校藝術(shù)教育出現(xiàn)各類問題。針對這樣的現(xiàn)狀，探討高職藝術(shù)教育改革具有十分重要的意義。

一、高職院校藝術(shù)教育的現(xiàn)狀

（一）師資力量薄弱

師資力量薄弱是現(xiàn)階段高職院校藝術(shù)教育存在的現(xiàn)狀之一。首先，很多非藝術(shù)類高職院校對藝術(shù)教育的重要性認識不足，在藝術(shù)教育各方面建設(shè)過程中，資源及精力的投入力度并不是很大，尤其是師資方面，一門藝術(shù)專業(yè)配置教師人數(shù)少之又少，師生比例較小，每一名教師負責(zé)的學(xué)生人數(shù)眾多，極大程度上降低了教育質(zhì)量和效率。其次，教師專業(yè)素質(zhì)不高，很多教師只是藝術(shù)專業(yè)出身，但不具備教育類知識和技能。

（二）教材落后

高職院校藝術(shù)教育教材落后也主要因為院校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不高，缺乏教材開發(fā)及建設(shè)。具體體現(xiàn)在以下幾點：（1）教材內(nèi)容不固定?，F(xiàn)階段，很多高職院校都沒有把藝術(shù)教育納入專業(yè)課程教學(xué)，或者藝術(shù)專業(yè)課程只對少部分班級開放，并沒有建立系統(tǒng)的藝術(shù)教育教材體系。在課堂中，主要由教師制定教學(xué)內(nèi)容。（2）教材內(nèi)容較為落后，根本滿足不了藝術(shù)教育需求。一方面體現(xiàn)在教材難度大，但面向的是一群沒有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生。另一方面，教材過于簡單，無法實現(xiàn)藝術(shù)教育的教學(xué)目標(biāo)。總之，缺乏固定的、系統(tǒng)的、由易到難的教材是當(dāng)前高職院校藝術(shù)教育現(xiàn)狀之一。

（三）教育活動少

藝術(shù)教育不僅僅需要課堂教學(xué)，還需要開展各類活動，才能發(fā)揮藝術(shù)教育的實踐運用價值。過去階段，很多高職院校藝術(shù)教育活動往往以比賽的形式開展，如歌唱比賽、繪畫比賽等，雖然在比賽中也能夠帶動校園藝術(shù)氛圍，吸引更多的學(xué)生，并促進藝術(shù)學(xué)生的實踐能力，但這種形式過于單一，會使學(xué)生產(chǎn)生疲倦感，并不能有效地發(fā)揮藝術(shù)活動的作用。

二、高職院校藝術(shù)教育改革的對策

（一）國家加強對高職院院校藝術(shù)教育建設(shè)的引導(dǎo)

現(xiàn)階段，我國政府雖然已經(jīng)開始逐步重視藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用，并加快了推進藝術(shù)教育普及的腳步，但還依舊存在執(zhí)行力度差等問題。面對這樣的情況，政府應(yīng)該加大高職院校對藝術(shù)教育的落實力度。首先，加大執(zhí)法力度，嚴厲打擊高職院院校不遵守相關(guān)制度和規(guī)范的現(xiàn)象，從而加強高職院校對藝術(shù)教育各方面建設(shè)的重視程度及執(zhí)行力度。其次，做好教材建設(shè)的引導(dǎo)。政府或權(quán)威教育教育機構(gòu)可開展這方面的調(diào)研，針對我國高職院校藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，開發(fā)出一套系統(tǒng)的、適用的教材體系，從而為高職院校教材建設(shè)做出引導(dǎo)。

（二）轉(zhuǎn)變高職院校領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念

高職院校思想觀念的轉(zhuǎn)變是高職院校藝術(shù)教育改革的關(guān)鍵。首先，轉(zhuǎn)變院校領(lǐng)導(dǎo)的觀念，讓他們明白藝術(shù)教育對素質(zhì)教育的意義及作用。其次，轉(zhuǎn)變教師的觀念，積極開展相關(guān)培訓(xùn)工作，促進教師對藝術(shù)教育理論的了解。最后，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，消除學(xué)生對藝術(shù)教育不重視的問題，幫助學(xué)生養(yǎng)成藝術(shù)教育和自身素質(zhì)相關(guān)聯(lián)的思想，從而提高他們學(xué)習(xí)藝術(shù)課程的興趣。

（三）加大對藝術(shù)教育的普及

加大對藝術(shù)教育的普及其意義在于使更多的學(xué)生接觸到藝術(shù)教育，對藝術(shù)教育產(chǎn)生更多的興趣。一方面，校方可展開藝術(shù)教育基礎(chǔ)知識講座，使全體學(xué)生都了解到什么是藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)課程有什么作用。另一方面，院?？沙闪⑺囆g(shù)教育的培訓(xùn)班，如舞蹈培訓(xùn)班、歌唱培訓(xùn)班等，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（四）擴展藝術(shù)活動的開展

高職院校藝術(shù)活動不應(yīng)僅局限于比賽類型，傳統(tǒng)藝術(shù)比賽活動往往都屬于模仿性質(zhì)，如歌唱比賽，學(xué)生會模仿歌唱其他曲目，這種比賽雖然可以提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)功底，但沒有促進學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。而現(xiàn)代藝術(shù)教育中，需要突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，基于這點要求，高職院?？稍谠缺荣惖幕A(chǔ)上，開展創(chuàng)新型比賽，即參賽節(jié)目必須是自己創(chuàng)造的。其次，學(xué)校也可以組織學(xué)生走出校外，如觀看舞臺劇、參觀畫展等，開拓學(xué)生視野，使學(xué)生接觸到校外的藝術(shù)世界。

（五）加強藝術(shù)社團管理

藝術(shù)社團是高職院校各類不同藝術(shù)興趣愛好的學(xué)生組織起來的團體，是相互學(xué)習(xí)、相互長成的一個地方。高職院校應(yīng)該加強對藝術(shù)社團的管理，引導(dǎo)藝術(shù)社團朝正確的方向發(fā)展。如可以為藝術(shù)社團提供良好的交流學(xué)習(xí)場地，促進藝術(shù)社團學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。還可以加大對藝術(shù)社團各方面的資源投資，如根據(jù)實際情況，為藝術(shù)社團提供一部分活動經(jīng)費等。藝術(shù)專業(yè)教師還需要加強和藝術(shù)社團之間的溝通、交流，幫助藝術(shù)社團解決專業(yè)難題等。

三、總結(jié)

現(xiàn)階段，師資力量薄弱、教材落后、教育活動單一是高職院校藝術(shù)教育存在的幾點問題，而想要做好藝術(shù)教育的改革，就必須不斷加強政府的引導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變高職院校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生的觀念，加大對藝術(shù)教育的普及，并豐富教育活動的開展，加強對藝術(shù)社團的管理，從而不斷提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，并提高學(xué)生參與藝術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

參考文獻：

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