（濰坊護理職業(yè)學(xué)院，山東 濰坊 261000）

[摘 要] 2005年國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，我國職業(yè)教育迎來了一個嶄新的時代。各職業(yè)院校的招生人數(shù)逐年增加，但也在思想教育方面帶來了很多問題。許多在高中表現(xiàn)和成績較好的學(xué)生都考入了本科院校，造成進入職業(yè)院校學(xué)習(xí)的部分學(xué)生生源素質(zhì)相對較低，這就給高職院校的德育教育及學(xué)生管理帶來了很大困難。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；個別談話；思想教育

[中圖分類號] G715 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0151-01

通過近幾年我院學(xué)生情況的調(diào)查，經(jīng)過仔細分析發(fā)現(xiàn)，絕大部分的學(xué)同表現(xiàn)還是好的，只有極少數(shù)的學(xué)同表現(xiàn)較差。然而，正是這很少的部分往往對整個院校產(chǎn)生負面的影響。如何解決這個困難，是擺在我們職業(yè)院校面前的一個重要難題。我認為，對學(xué)生進行個別談話是職業(yè)院校德育教育過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。

個別談話就是對學(xué)生進行個別教育，就是對學(xué)生做一對一的思想教育工作。學(xué)生中每天都有許多問題會發(fā)生，對學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題，要堅持實事求是的原則，一定要先調(diào)查后處理。即使學(xué)生有問題也不能一律在班會上點名批評或公開指責(zé)，特別是處理學(xué)生中的隱私問題，教育工作者要為學(xué)生保密，要尊重學(xué)生人格，這就必須進行個別談話。個別談話的立足點是提高學(xué)生的認識，從學(xué)生的角度分析和解決他們的各種思想問題，幫助其形成正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價值觀。

現(xiàn)在的高職院校學(xué)生大多來自普通高中和中職學(xué)校畢業(yè)生，獨生子女較多，平均年齡在18歲左右，心理成熟度較低，世界觀尚未完全形成。教育工作者擔(dān)負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，要率先垂范，用自己的言傳身教、道德標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生明辨是非，分清真、善、美、惡。要徹底改變那種對待后進生先入為主的思想方法，對待他們切忌“橫挑鼻子，豎挑眼”。個別談話要針對高職學(xué)生的年齡特征和心理發(fā)展的客觀規(guī)律。要通過個別談話，了解學(xué)生的思想、心理和需求，解除學(xué)生的思想顧慮，讓他們說出心里話。同時，在談話中給后進生以溫暖和前進的動力，提高他們改正錯誤的勇氣，把他們的積極性調(diào)動起來，達到有效地轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目的。

我認為做好學(xué)生的思想教育工作，達到我們預(yù)期教育目的，進行個別談話還要做到以下幾點：

一、抓住高職院校學(xué)生的特點因材施教

俗話說：“一把鑰匙開一把鎖?！蔽覀兏呗氃盒５膶W(xué)生世界觀正處在形成過程中，這一年齡階段的學(xué)生好表現(xiàn)自己，缺乏自制力、免疫力和抵抗力，因而容易犯錯誤。有的學(xué)生犯了錯誤不接受輔導(dǎo)員和老師的批評，不服從管理，拒不認錯，甚至蠻橫無理；有的學(xué)生厭學(xué)；有的學(xué)生嬌氣、傲氣和霸氣；有的甚至被人誘惑而逃學(xué)……要抓住學(xué)生的各種不同心理特點，采用“一把鑰匙開一把鎖”的辦法對學(xué)生進行個別談話，把話說到學(xué)生的心里，把思想工作做到細微處，只有這樣才能收到好的教育效果。

二、個別談話，目的性要明確

個別談話之前要有準(zhǔn)備，考慮好要解決的具體問題。圍繞談話內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)材料。事先要了解個別談話學(xué)生的心理狀態(tài)，觀察他們的表情，收集好旁證材料等。個別談話要有耐心。如遇個別學(xué)生不接受教育，不承認錯誤，甚至出現(xiàn)頂撞老師的情況，老師切不可動怒，要耐心啟發(fā)引導(dǎo)，要反復(fù)表明態(tài)度，列舉各種典型事例進行開導(dǎo)，使其放下包袱，啟發(fā)學(xué)生自己分析問題，自己解決問題。

三、個別談話時要信念堅定，態(tài)度和藹

個別談話之前要充分相信學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化好的，要堅信自己的談話能夠達到目的；態(tài)度要和藹，情緒要冷靜，不能和學(xué)生又吵又鬧，要讓學(xué)生感到溫暖，體會到老師是在關(guān)心愛護自己，以消除學(xué)生的敵對心理。與學(xué)生談話時語言要文明，不能諷刺挖苦，更不要翻陳年老賬。

個別談話時地點還要選擇適當(dāng)，要充分理解學(xué)生，尊重學(xué)生。要知道犯了錯誤的學(xué)生也有自尊心，也有榮辱感。否則，會嚴重挫傷學(xué)生的自尊心，失去學(xué)生的信任和尊重，使學(xué)生產(chǎn)生對立情緒，以至于在錯誤的道路上越走越遠。

四、個別談話要有愛心

這是做好學(xué)生思想教育工作的關(guān)鍵。沒有愛就沒有教育，無論什么樣的學(xué)生，都需要愛的溫暖，愛的滋潤，愛的關(guān)懷。特別是那些父母離異、家庭殘缺長期缺乏管教思想素質(zhì)差的學(xué)生，更要給他們多一份愛心和關(guān)懷。要動之以情，深于父母；要曉之以理，細如雨絲。要用真摯的情感、熾熱的愛心，對學(xué)生進行個別的思想教育工作，以提高個別學(xué)生的基本素質(zhì)和思想道德水平。

總之，個別談話是高職院校教育工作者做好學(xué)生思想教育工作必不可少的重要方法之一。只要我們遵循學(xué)生的年齡特征和心理發(fā)展的客觀規(guī)律；只要我們增強責(zé)任心，抽出更多的時間來跟學(xué)生進行深入細致的思想溝通和交流，個別談話就一定會收到事半功倍的教育效果。

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