（長春師范大學(xué)，吉林 長春 130031）

[摘 要] 受到國家改革開放良好政策的影響，高校經(jīng)濟困難學(xué)生受到的資助越來越豐富，資助體系也越來越完善。在這樣的形勢下，出現(xiàn)了資助工作的新問題，重物質(zhì)資助輕精神幫扶，資助政策和資助標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。學(xué)生成長成才是高校育人工作的終極目標(biāo)，應(yīng)立足家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的成長需要，通過國家整體幫扶政策制度的完善、高校德育視野下過程育人的強化、困難學(xué)生自治組織的積極運作、立足于師范類高校的特點，針對性地提出如何構(gòu)建創(chuàng)新性黨支部。

[關(guān) 鍵 詞] 師范類；經(jīng)濟困難學(xué)生；幫扶政策

[中圖分類號] G645 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0143-01

高校大學(xué)生的教育模式在發(fā)生著改變，高校經(jīng)濟困難大學(xué)生幫扶工作也在隨之發(fā)生改變，應(yīng)對改變就必須創(chuàng)新。師范類高校在教育系統(tǒng)中起著重要作用，師范類高校學(xué)生具有經(jīng)濟困難學(xué)生占比大、學(xué)生思維保守的等特點。

一、要注重解決學(xué)生實際困難

師范類院校專業(yè)一般均為老牌專業(yè)，享受國家優(yōu)惠政策多，因此師范類高校經(jīng)濟困難學(xué)生幫扶就要首先從物質(zhì)生活幫扶方面入手，與社會、學(xué)校等各個方面聯(lián)絡(luò)，多提供勤工儉學(xué)崗位，學(xué)校從外界籌集助學(xué)資金，并且要做到有目的傾斜。

（一）勤工儉學(xué)

勤工儉學(xué)分為校內(nèi)與校外兩個部分。校內(nèi)主要是指學(xué)院積極地與學(xué)校各部門聯(lián)系，申請學(xué)校設(shè)立一些工作崗位，并及時提供給大學(xué)生信息，主要是由這些大學(xué)生到達工作崗位，能夠落實工作內(nèi)容，并且獲得實際報酬，這是為了完成對于經(jīng)濟貧困學(xué)生的實際扶持。校外部分主要是指高校學(xué)生黨支部指定專人或輪流派人與校外企業(yè)聯(lián)系，并積極推薦高校大學(xué)生進入企業(yè)，把這些就業(yè)信息內(nèi)容提供給高校學(xué)生，讓其能夠在社會上取得就業(yè)機會，通過業(yè)務(wù)實踐，用自己的力量獲得工作報酬。能夠在補給生活費的前提條件之下，使他們的溝通水平與表達水平獲得一定的鍛煉，也可以和外界環(huán)境相適應(yīng)。

（二）籌集助學(xué)資金

在校內(nèi)，高校學(xué)生黨支部要做好宣傳工作，要大力宣揚一個大學(xué)一個家的思想，讓大學(xué)校園里充滿愛的氣息，更好地引導(dǎo)他們扶持思想觀念，與此同時要落實好保護大學(xué)生的重要工作。

在校外，高校學(xué)生黨支部要充分認識到，經(jīng)濟困難幫扶的不是一個人，更不是一個小團體，而是一個大家庭，學(xué)校輔導(dǎo)員與社會黨組織是一個大集體，在這個集體里，大家互幫互助，攜手前進。所以，高校幫扶經(jīng)濟困難學(xué)生能夠利用大家的力量和社會的力量，把高校經(jīng)濟貧困學(xué)生的實際狀況反饋到相關(guān)部門，申請給予這些貧困大學(xué)生援助之手，幫助他們完成學(xué)業(yè)，將國家?guī)头鼍駛鞒邢氯ァ?/p>

二、堅持物質(zhì)幫扶和精神引導(dǎo)相結(jié)合

這些經(jīng)濟困難學(xué)生因為在一定程度上受到自身專業(yè)與性別的實際影響，非常容易遭受他人的歧視，導(dǎo)致自身對于所學(xué)專業(yè)出現(xiàn)否定思想。就讀師范類高校的學(xué)生絕大多數(shù)的經(jīng)濟狀況都是比較困難的，特別是女生居多，這些學(xué)生承受著家庭的希望，不過因為自身專業(yè)有所限制，導(dǎo)致能夠就業(yè)的崗位是較少的，并且其面對的就業(yè)壓力是巨大的。除此之外，因為出生于經(jīng)濟困難的家庭，這些學(xué)生的素質(zhì)教育并沒有那么健全，導(dǎo)致這些學(xué)生在交際階段中非常容易與他人出現(xiàn)隔閡，這是導(dǎo)致他們出現(xiàn)自卑問題和焦慮問題的主要因素。所以要想創(chuàng)建創(chuàng)新型黨支部，就必須對他們存在的心理問題進行一定了解，并且從心理層面上展開心理疏導(dǎo)工作。

（一）引導(dǎo)大學(xué)生正確認識貧困

引導(dǎo)學(xué)生自身形成正確的認識，從自身出發(fā)完善對自身貧困和人生規(guī)劃的認識，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極鼓勵經(jīng)濟困難的學(xué)生走進社會，正確認識社會各階層的現(xiàn)狀。巴爾扎克說過：“任何事情并不是絕對的，其結(jié)果會因為人的差異而有所不同。現(xiàn)在的苦難情況針對人才而言，發(fā)揮著墊腳石的作用，針對能干的人而言，是屬于不小的財富，但是針對一些弱者而言，就好像跌入了萬丈深淵一般?！苯?jīng)濟困難的學(xué)生必須使自身的心態(tài)變得優(yōu)良，要克服現(xiàn)實的困難問題，才能夠更好地發(fā)展。

（二）保護貧困大學(xué)生自尊心

國家和高校在物質(zhì)保障層面已經(jīng)創(chuàng)建的大致的扶持系統(tǒng)，每年額度5000元的國家勵志獎學(xué)金、額度3000元的國家助學(xué)金、額度1000～2000元不等的學(xué)費減免等，以及其他企業(yè)資助高校經(jīng)濟困難學(xué)生的獎助學(xué)金，在很大限度上降低了經(jīng)濟困難學(xué)生所面臨的實際壓力，不過在對待這些經(jīng)濟困難學(xué)生隱私問題上需要進一步提升。社會需要對于他們展開高效的保護工作，并不是進行隨意的宣傳活動。還有一些人，在進行捐助活動的時候，將他們的真實狀況公開，這對他們的心理產(chǎn)生了嚴重的影響。

（三）要對貧困大學(xué)生進行有效的心理健康輔導(dǎo)

輔導(dǎo)員作為經(jīng)濟困難學(xué)生資助的一線工作者，必須重視對經(jīng)濟困難大學(xué)生的心理健康教育和心理疏導(dǎo)，幫助他們建立感恩之心，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生融入集體中。

參考文獻：

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[2]王穎.淺談新時期高校學(xué)生黨支部建設(shè)面臨的問題及對策[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2007（3）：22-23.

作者簡介：姜佳明（1979—），男，吉林通榆人，碩士，助教，就職于長春師范大學(xué)，研究方向：思想政治教育。