[摘 要] 隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的職業(yè)院校也取得很大的發(fā)展。作為法律專業(yè)人才培養(yǎng)的主要院校，法律類職業(yè)院校近年來的發(fā)展受到廣泛關(guān)注。但根據(jù)法律類職業(yè)院校的實(shí)際情況，其教學(xué)中還存在很多問題，嚴(yán)重阻礙院校的人才培養(yǎng)。根據(jù)法律類院校的教學(xué)現(xiàn)狀，對其中存在的問題進(jìn)行分析，并探討法律類職業(yè)院校實(shí)例教學(xué)的改革完善途徑。

[關(guān) 鍵 詞] 法律；職業(yè)院校；實(shí)例教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0111-01

在我國職業(yè)院校快速發(fā)展的過程中，很多法律類職業(yè)院校將工科教學(xué)的理念融入教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，并取得較好的效果。其中最常見的就是在法律類教學(xué)中開展實(shí)例教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握專業(yè)技能知識，這在很大程度上滿足了社會對法律專業(yè)人才的綜合要求。但根據(jù)法律類職業(yè)院校實(shí)例教學(xué)的現(xiàn)狀，其中還存在很多問題，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量受到很大影響。因此，加強(qiáng)對法律類職業(yè)院校實(shí)例教學(xué)的改革完善研究顯得尤為重要。

一、法律類職業(yè)院校實(shí)例教學(xué)存在的問題

（一）實(shí)例教學(xué)課時較少

根據(jù)法律類職業(yè)院校實(shí)例教學(xué)的實(shí)際情況，其存在課時量嚴(yán)重不足的問題。這主要是因?yàn)榉深悓I(yè)教學(xué)中涉及很多理論知識，在開展教學(xué)的時候，經(jīng)常會因?yàn)槔碚撜n時不足而將實(shí)例教學(xué)的課時縮減，以滿足理論教學(xué)的需要。這樣能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生對法律理論知識的掌握，但卻讓實(shí)例教學(xué)因課時量較少而無法完成既定教學(xué)目標(biāo)。另外，實(shí)例教學(xué)的模式單一，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中興趣不高，學(xué)校在安排課程的時候會因此而減少實(shí)例教學(xué)的課時量，導(dǎo)致實(shí)例教學(xué)難以正常開展。

（二）實(shí)例教學(xué)的師資力量薄弱

法律類專業(yè)的教學(xué)存在一定的特殊性，其在開展實(shí)例教學(xué)的時候?qū)處煹囊蠛芨摺Ｆ渲兄饕切枰處熅邆浞ü?、檢察官的職業(yè)素養(yǎng)，并且要能夠站在法官和檢察官的角度分析實(shí)例。只有在這樣的情況下，才能讓法律類職業(yè)院校的實(shí)例教學(xué)順利開展。但根據(jù)實(shí)際情況來看，法律類職業(yè)院校的師資建設(shè)受到多方面因素的影響，導(dǎo)致其并不能引進(jìn)具備法官和檢察官職業(yè)素質(zhì)的教師，從而導(dǎo)致其實(shí)例教學(xué)難以正常開展。

（三）實(shí)例教學(xué)教師之間的溝通交流不足

實(shí)例教學(xué)在法律類院校的開設(shè)時間較短，還需要教師在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而對教學(xué)進(jìn)行改革和完善。但根據(jù)法律類職業(yè)院校的實(shí)例教學(xué)現(xiàn)狀，開展實(shí)例教學(xué)的教師之間缺少必要的溝通交流，對教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時數(shù)的討論較少。這樣就導(dǎo)致院校類不同班級的實(shí)例教學(xué)存在很大差異，并且實(shí)例教學(xué)質(zhì)量不能得到有效提升。

二、法律類職業(yè)院校實(shí)例教學(xué)的改革與完善途徑

（一）為實(shí)例教學(xué)安排更多課時

實(shí)例教學(xué)重在對學(xué)生實(shí)用技能的培訓(xùn)，直接關(guān)系到學(xué)生進(jìn)入社會后的長遠(yuǎn)發(fā)展。所以，在開展實(shí)例教學(xué)的時候要盡量為其多安排一些課時，保證實(shí)例教學(xué)的目標(biāo)能夠在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)成。同時，充足的課時量能夠讓教師在開展教學(xué)活動的時候有更多的時間對學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行強(qiáng)化，從而提升學(xué)生的綜合能力。這就需要法律類職業(yè)院校根據(jù)自身的實(shí)際情況，對理論教學(xué)和實(shí)例教學(xué)的課時進(jìn)行調(diào)整，盡量滿足理論教學(xué)的課時需要，并同時滿足實(shí)例教學(xué)的課時需求。

（二）加強(qiáng)學(xué)校的師資力量建設(shè)

教師的專業(yè)技能水平對教學(xué)質(zhì)量有決定性作用，所以要讓教學(xué)質(zhì)量得到有效提升，就必須要先加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。對于法律類職業(yè)院校而言，實(shí)例教學(xué)對教師的要求相對較高。所以，在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)的時候，要盡量保證教師的綜合素質(zhì)能夠滿足實(shí)例教學(xué)的要求。

如，在建設(shè)教師隊(duì)伍的時候，法律類職業(yè)院?？梢詮姆ㄔ褐幸M(jìn)兼職的教學(xué)人員。其中主要是引進(jìn)當(dāng)?shù)氐姆ü俸蜋z察官，讓其將法院的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)帶到教學(xué)中，從而讓學(xué)生能夠在實(shí)例教學(xué)中接觸更多實(shí)用的法律技能知識。法律類職業(yè)院校還可以從高等職業(yè)院校引進(jìn)專業(yè)的法律類教學(xué)人才，讓其將先進(jìn)的教學(xué)理念帶到實(shí)例教學(xué)中，從而滿足實(shí)例教學(xué)的要求。

（三）強(qiáng)化實(shí)例教學(xué)教師之間的溝通交流

在開展實(shí)例教學(xué)的時候，需要根據(jù)社會的實(shí)際要求不斷對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，并且要對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能滿足社會對法律專業(yè)人才的要求。所以，法律類職業(yè)院校在開展教學(xué)活動的時候，必須加強(qiáng)實(shí)例教學(xué)教師之間的溝通交流，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并根據(jù)實(shí)際情況對其進(jìn)行不斷的改進(jìn)。同時，要根據(jù)各種教學(xué)方法的實(shí)際應(yīng)用效果，對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，從而找到適合實(shí)例教學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。另外，實(shí)例教學(xué)的教師之間還要對教學(xué)課時量進(jìn)行統(tǒng)一，盡量保證各個班級的實(shí)例教學(xué)進(jìn)度保持一致，這樣能夠更方便地進(jìn)行教學(xué)交流，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。

總之，法律類職業(yè)院校的教學(xué)目的是為社會培養(yǎng)更多法律類專業(yè)人才，所以教學(xué)中要對學(xué)生的法律專業(yè)技能進(jìn)行強(qiáng)化。實(shí)例教學(xué)就是根據(jù)實(shí)際案例分析相關(guān)知識點(diǎn)，讓學(xué)生強(qiáng)化對相關(guān)知識點(diǎn)的理解，并學(xué)習(xí)實(shí)例中包含的相關(guān)技能，從而提升自身的專業(yè)技能水平。所以，法律類職業(yè)院校在開展實(shí)例教學(xué)的時候要根據(jù)自身情況，不斷對教學(xué)進(jìn)行改革和完善，從而滿足教學(xué)要求。

參考文獻(xiàn)：

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