網(wǎng)上流傳一份兒童日程表，制作者是一位畢業(yè)于北大的母親。每周7天，天天晚上11點(diǎn)睡，早上5點(diǎn)起，所有日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

我試著想找一下玩耍的時(shí)間，在那張表里并沒有任何體現(xiàn)。據(jù)那位母親說，現(xiàn)在讓孩子辛苦一點(diǎn)，為的是將來孩子能過得輕松一些。

有位母親反問我說：“什么是玩？難道學(xué)習(xí)就不是玩？”

對(duì)于一個(gè)孩子來說，什么才是玩？

美國(guó)脫口秀大師喬治·卡林給過一個(gè)非常精準(zhǔn)的定義：給那個(gè)該死的孩子一根該死的棍子，讓他站在該死的泥地里。

我覺得這就是我的童年，簡(jiǎn)直是一模一樣。時(shí)至今日，我并沒有顯示出智商衰退的任何跡象。在我看來，這跟我童年整天拿著根棍子站在泥地里有很大的關(guān)系。

在我的整個(gè)童年和少年時(shí)代，我的家教非常簡(jiǎn)單：

1.每天晚上9點(diǎn)之前回家。

2.保證學(xué)習(xí)成績(jī)，其他的事自己安排。

3.不準(zhǔn)撒謊。

4.說過的話要做到，答應(yīng)的事要做到。

5.買書不限預(yù)算。

6.別跟爛人混，和比自己強(qiáng)的人交朋友。

7.自己惹的麻煩，自己想辦法解決。解決不了，再找家長(zhǎng)。

也許還有別的幾條，但是大概就是以上幾點(diǎn)。許多今天看起來了不得的兒童教育，在我家都非常簡(jiǎn)單。

直到今天，我都不覺得我是個(gè)聰明人。從童年開始，我就是個(gè)傻孩子。但我有足夠時(shí)間拿著根棍子，站在泥地里，想著去做點(diǎn)什么有趣的事情，學(xué)會(huì)了和自己相處。

同時(shí)，我的父母沒有推卸自己的責(zé)任，把我扔給興趣班老師就撒手不管，他們激發(fā)了我對(duì)閱讀和外部世界的興趣，盡管方法可能簡(jiǎn)單粗暴，但我就像一顆種子，在合適的土壤里，會(huì)自行生長(zhǎng)。

最重要的是，他們沒有對(duì)我實(shí)施精細(xì)化管理。我們家的家規(guī)大而化之，簡(jiǎn)單講，出發(fā)點(diǎn)只是為了避免我成為一個(gè)小流氓，避免我對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。

在這種相對(duì)消極的管理方式下，我獲得了一種相對(duì)積極的人生。而且，我心中始終保有對(duì)世界的好奇心，這讓我可以一直在這個(gè)世界上快樂地游蕩。

我并不是說北大畢業(yè)的那位母親的教育方式不好，我沒有比較的意思，只是說這里存在著另外一種可能。在這種可能里，一個(gè)傻孩子每天能睡足9個(gè)小時(shí)。