即興兒童戲劇活動是以教育為目標(biāo)的戲劇排練活動，其意義在于讓參與戲劇排練的孩子在戲劇排練過程中理解角色，從中獲得對自我和對生活的認知。

即興兒童戲劇活動由“戲劇游戲”與“即興扮演”兩部分組成。其中戲劇游戲的常見類型包括：

1.暖身游戲

適量的肢體活動使兒童在生理和心理上都進入活躍的準備狀態(tài)，建立積極的學(xué)習(xí)動機。

2.肢體游戲

肢體游戲是兒童了解自己身體、學(xué)習(xí)形體操控與表達的手段。

肢體游戲?qū)和帜X協(xié)調(diào)、智力發(fā)展、自我認知都有很大益處。肢體游戲可以幫助兒童建立身體認知和自我認同，發(fā)展兒童的想象力。

3.感官游戲

感官游戲可以練習(xí)情緒的集中與松弛，建立和增強感官意識，使兒童的視覺、聽覺等都更加敏銳，從而增進創(chuàng)造力。

4.注意力游戲

注意力對于戲劇表演非常重要，它能幫助演員通過視覺、聽覺、觸覺接收和傳遞信息，達到與其他演員及觀眾溝通的目的。

5.認識游戲

這一訓(xùn)練使演員具有了解他人人格的意愿和能力，使兒童借著由認識別人而更好地認識自己。

6.溝通游戲

溝通游戲的重點在于兒童溝通技巧的訓(xùn)練，與“認識游戲”直接通過游戲認識他人或角色有所不同。

7.想象游戲

運用肢體、感官、思維的綜合活動，刺激兒童的想象力，幫助他們通過觀察、感受、模仿，進行轉(zhuǎn)換、重組的實驗，創(chuàng)造出新形象、新故事，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造能力。

8.扮演游戲

運用游戲手法，使兒童進入特定的角色和情境，幫助兒童掌握扮演的技巧，在扮演中了解角色，了解自己。

9.戲劇創(chuàng)作游戲

在集體游戲中，帶領(lǐng)兒童完成流暢自如的創(chuàng)作，以發(fā)展其創(chuàng)造力與合作能力。

10.放松活動

放松活動能消除兒童的緊張情緒，使兒童在戲劇活動后情緒恢復(fù)穩(wěn)定，調(diào)適負面情緒，保持知覺敏銳。