【摘要】課程改革隨著春天的步伐撲面而來(lái)，自從全面實(shí)施新課程以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的意見(jiàn)》精神，落實(shí)省、州、縣有關(guān)新課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校師資、生源處在相對(duì)薄弱的情況下，更應(yīng)該注意教學(xué)方法。新課標(biāo)的頒發(fā)，我國(guó)基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，教育思想和教育觀念的發(fā)展要求教育的價(jià)值取向作相應(yīng)的調(diào)整。數(shù)學(xué)教育者必須對(duì)自己的教育對(duì)象作更全面的了解，對(duì)教育過(guò)程和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)作更深入的分析，才有利于調(diào)動(dòng)教學(xué)中不同方面的積極因素，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

【關(guān)鍵詞】課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 能力 創(chuàng)新精神 協(xié)作精神

課程改革隨著春天的步伐撲面而來(lái)，自從全面實(shí)施新課程以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的意見(jiàn)》精神，落實(shí)省、州、縣有關(guān)新課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，認(rèn)真組織了一系列扎實(shí)有效的探索工作，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)了課程改革實(shí)驗(yàn)，并以課改為契機(jī)，有效促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。新的課堂教學(xué)，使中學(xué)數(shù)學(xué)新教材走進(jìn)了中學(xué)課堂，在理念、體系、形式和內(nèi)容等方面，新教材和舊教材相比都有了巨大的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的要求和素質(zhì)教育的宗旨。給廣大教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多的機(jī)遇。課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，課堂教學(xué)是課程改革系統(tǒng)工程中必不可少的一環(huán)，因此，我們的教師不僅要改變教育觀念，而且要改變老師們每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。當(dāng)務(wù)之急是教師加深對(duì)新課程的理解，用心鉆研新教材。

一、充分利用課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂教學(xué)的活潑，教材圖文并茂，內(nèi)容上順理成章、深入淺出，將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)演變得生動(dòng)、有趣，有較強(qiáng)的可接受性、直觀性和啟發(fā)性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有極大的幫助。心理學(xué)告訴我們，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生渴求獲得知識(shí)、探索某種事物或某種活動(dòng)的積極傾向，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理因素。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，注意力就會(huì)集中，認(rèn)識(shí)就會(huì)敏捷而深入，情緒就會(huì)愉快而高漲，思維就會(huì)活躍而有創(chuàng)造性，行為就會(huì)持久而永恒。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，就會(huì)全神貫注，積極主動(dòng)，富有創(chuàng)造性地對(duì)所學(xué)知識(shí)加以關(guān)注和研究，因此，人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師”。如我在教學(xué)《數(shù)據(jù)的收集和整理》時(shí)，我設(shè)想在我縣開(kāi)一家“學(xué)生書(shū)店”，請(qǐng)同學(xué)們幫助老師設(shè)計(jì)書(shū)店，調(diào)查學(xué)生喜歡課外書(shū)的情況。在情境中讓學(xué)生展開(kāi)實(shí)驗(yàn)操作，并且寫(xiě)下自己喜歡的書(shū)籍，小組合作統(tǒng)計(jì)出喜歡各類(lèi)書(shū)的人數(shù)，并在實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中，很自然地比較出數(shù)據(jù)的收集和整理最常用的一種方法是：畫(huà)“正”字的方法。然后，讓學(xué)生自己制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行比較，從而清晰地知道其各自的特點(diǎn)。如，在初一數(shù)學(xué)第一章節(jié)中加入了“豐富的圖形世界”，從學(xué)生看得見(jiàn)摸得著的實(shí)際物體出發(fā)，開(kāi)辟了初中數(shù)學(xué)的一片新天地，一改舊教材中抽象的“字母表示數(shù)”，使其避開(kāi)了教學(xué)的難點(diǎn)，使中小學(xué)知識(shí)的過(guò)渡變得自然、平和，從而消除了學(xué)生對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的畏難心理，更有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，這些都只是新教材自身在內(nèi)容和形式上的優(yōu)勢(shì)所在。在課堂教學(xué)過(guò)程中，作為課程的執(zhí)行者，我們應(yīng)該對(duì)此加以強(qiáng)化。要善于運(yùn)用生動(dòng)的比喻、有趣的例子、別開(kāi)生面的課堂隋景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、充分利用課堂教學(xué)，拓展學(xué)生的能力。

要充分利用課堂教學(xué)，結(jié)合新教材章節(jié)的安排呈專題的形式，并增加了許多活動(dòng)課內(nèi)容，十分有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。教育的本質(zhì)在于參與，即充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)中去，讓學(xué)生用自己的思維方式，主動(dòng)的獲取知識(shí)。而使所有的少年兒童的智能得到充分發(fā)展，是每個(gè)家庭的期盼，老師的希望，社會(huì)的需要。如新教材中安排的“讀一讀”、“想一想”、“試一試”、“做一做”等內(nèi)容。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)則能夠提供使每個(gè)學(xué)生達(dá)到他們可能達(dá)到的最高學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)條件。在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生玩自己手中的學(xué)具，看你有什么發(fā)現(xiàn)。玩，每個(gè)學(xué)生都感興趣，無(wú)論他發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是淺顯的，還是深刻的，都是他最真實(shí)的體驗(yàn)和感受，都已充分調(diào)動(dòng)了他的參與性和探究性。再者，有的學(xué)生理論知識(shí)不足，但動(dòng)手能力較強(qiáng)。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是過(guò)去教師的“一言堂”，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)主動(dòng)參與，積極引導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，真正把學(xué)生解放出來(lái)，使他們以學(xué)為樂(lè)，主動(dòng)進(jìn)取，以提高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生成為課堂的主人。