長期以來，英語教師都想在英語課堂教學(xué)中提高效率，從而取得好的效果和較高的質(zhì)量。這適應(yīng)當(dāng)前由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的教育方向。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力。什么叫“動”？那就是讓學(xué)生動眼、動耳、動口、動手、動腦。通過“動”，使學(xué)生在精神、心理、思維和身體活動諸方面積極參與到課堂中去，從而激發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教師怎樣使學(xué)生動起來？

教師都希望學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極性、主動性，從而最大程度地提高課堂效率。所以，教師應(yīng)深入了解學(xué)生的心理，并創(chuàng)造出適合學(xué)生學(xué)習(xí)心理的方法，讓學(xué)生“動”正是有效的方法之一。

一、想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性

第一，從心理學(xué)角度來看，人認(rèn)識事物的過程就是感覺、知覺、表象、記憶、思維、想象的過程，其中感覺、知覺、表象是記憶的基礎(chǔ)，三者缺一不可。

第二，從生理學(xué)角度看，中學(xué)生特別是初中生天生好動，針對這些情況，教師不妨來個以動制動，把學(xué)生無意識的上課亂動轉(zhuǎn)為有目的、有組織的動作，這樣不僅能提高學(xué)生的注意力，更能調(diào)動學(xué)生的積極性。

第三，從語言角度看，傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法過分強(qiáng)調(diào)了語言結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性而忽略了學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，課堂上總是老師從頭講到尾，學(xué)生坐到那里只用耳朵機(jī)械地聽，造成了死氣沉沉的課堂氣氛；而且在這種情況下培養(yǎng)出來的學(xué)生往往是記住不少單詞，背誦了不少語法規(guī)則，但缺乏用英語進(jìn)行實(shí)踐活動的能力，結(jié)果只會是高分低能。

二、在下列過程中要讓學(xué)生積極行動起來

第一，激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備時動起采。首先大家齊唱英文歌，營造一下英語氣氛，集中學(xué)生注意力。

第二，引導(dǎo)學(xué)生在老師導(dǎo)入新課時動起來。每次英語教師在備課時一定都會為怎樣導(dǎo)入新課而花費(fèi)一番心思，這說明能否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行。

第三，鼓勵學(xué)生在操練環(huán)節(jié)中動起來。在英語課堂上學(xué)生是主體，所以，讓學(xué)生完全參與對學(xué)生認(rèn)識能力的形成和知識的掌握有一定幫助，而且記憶效果會更好。

第四，啟發(fā)學(xué)生在練習(xí)環(huán)節(jié)中動起來。練習(xí)是學(xué)生鞏固并實(shí)踐新知識中必不可少的環(huán)節(jié)，如果能讓學(xué)生在練習(xí)時動起來，就可以促使他們將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為語言技能，并發(fā)展成為運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

第五，如何做才能夠長時間地激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣呢？

我認(rèn)為教師應(yīng)該從富有激情、肢體語言、物質(zhì)獎勵和博學(xué)多才這幾方面入手。

三、結(jié)束語

總之，教師教育教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性和啟發(fā)性促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成動機(jī)，而學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入和學(xué)習(xí)的成效促使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷增強(qiáng)。在外語學(xué)習(xí)中，如果學(xué)生既對所學(xué)語言本身產(chǎn)生興趣，希望把自己培養(yǎng)成通曉這種語言的具有高文化教養(yǎng)和技術(shù)水平的人才，同時又認(rèn)識到掌握一種或數(shù)種外語對社會貢獻(xiàn)更大，這種愿望和認(rèn)識使他們在學(xué)習(xí)中就能發(fā)揮重最大的積極性。因此，教師要經(jīng)常研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，在教育教學(xué)中不斷激發(fā)和維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用科學(xué)、有效的教學(xué)手段，保證學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，以最大的熱情投入英語學(xué)習(xí)之中，從而最大限度地提高教育教學(xué)質(zhì)量。盡力實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在課堂上讓學(xué)生“動”起來，逐漸改變過去那種老師滿堂灌、死氣沉沉的教學(xué)模式，提高效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，從而達(dá)到最終目的。