我一直認為做了就做了，沒想到有一天還會回顧做過的事。

年會是一頓大餐，主報告就是一道主菜。一次年會，一個主題，更是一次挑戰(zhàn)，惟有加倍努力，才能達到理想效果。

從十幾年前成為朱老師博士生的那一刻開始，對我來說，對新教育的研究與踐行，就和我的教育理想完全融合在一起。無論是關(guān)于主報告的還是關(guān)于新教育其他工作的無數(shù)次的研討，都不能簡單稱為工作，更是生命中不可或缺的重要組成部分，是它們在不斷促進著精神生命的成長。

從我擔任新教育研究院的院長后，我的工作更不僅僅是準備主報告一道菜的問題。

在春天，我要籌備并召開海門開放周。在這里，一線老師們會展示豐富的新教育實驗成果，既給與會者以啟迪，優(yōu)秀者也會直接走上年會的大舞臺，所有人的探索更是為主報告的研究提供著鮮活的田野素材。這種主動追求、不斷挑戰(zhàn)、勇于探索的行動，為年會和主報告接著地氣，打下堅實的基礎(chǔ)。

到初夏，得召開新教育年會預(yù)備會。每年的新教育年會承載了新教育的諸多期待，需要周密部署，細致籌備，才能有最好呈現(xiàn)。每一次要聽取年會承辦方對年會籌備方案的匯報，就會務(wù)接待、議程安排、展示活動、學校觀摩、專業(yè)引領(lǐng)、主報告及頒獎等板塊細節(jié)一一進行討論。

當然，直接針對主報告不斷提供意見和建議，也是必不可少的工作。每次主報告初稿拿到手中，我常常把它變成帶領(lǐng)一群新教育人學習研討的時機，共同閱讀，共同討論，最后提出最為豐富又簡便易行的意見。

成長，是一種生命的姿態(tài)，成長是新教育的主旋律。在年會相遇，從主報告里相知，這是一種因為教育而起的緣分，格外美好。

隨著新教育事業(yè)的不斷擴大，年會和主報告等重大工作上，如何科學謀劃、專業(yè)論證、前瞻決策，決定著新教育的未來發(fā)展，責任重大。

我愿與大家共同珍惜生命相遇的緣分，朝向新教育的愿景與使命，踐行新教育追尋理想的執(zhí)著精神、深入現(xiàn)場的田野精神、共同生活的合作精神、悲天憫人的公益精神，創(chuàng)造新教育的偉大奇跡，努力做最好的自己，共同成就新教育美好的未來。