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        給愛一個支點,撬起一個春天

        2016-04-29 00:00:00陳鳳
        教育·綜合視線 2016年30期

        海門市推進“每月一事”項目已經(jīng)第九年了,2008年,我校承辦市“新公民教育行動”現(xiàn)場推進會,拉開了海門“每月一事”的序幕。當時我們的活動主題就是

        “公益”。每年3月,是我校的“公

        益”月。

        【叩問】一石激起千層浪

        《孟子·告子上》上有一句話:“惻隱之心,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。”2400多年前的孟子已經(jīng)提出了“人性本善”的說法。冰心認為:“萬千的天使,要起來歌頌小孩子;小孩子!他細小的身軀里,含著偉大的靈魂?!眱和鷣砭褪菗]著翅膀的天使,善良、同情、關(guān)愛幾乎與生俱來。

        可為什么總有人感慨:現(xiàn)在的孩子怎么了?眾星捧月般長大的孩子,自我意識強大,他們不懂得為他人著想,有時漠視他人和集體的利益。我們叩問,怎樣才能把孩子潛藏內(nèi)心的愛喚醒、引流出來,成為溫暖的實際行動呢?

        朱永新老師說:“公益是一種信念,它承載著前行的動力。公益是一片沃土,它孕育著溫暖的力量。公益是一條絲帶,它維系著人們的大愛之心?!笔茄?,精彩人生離不開熱情仁愛,公民情懷離不開熱心公益。于是每年3月,我們以公益為主題,開展“小金娃公益活動”,以公益為支點,讓每個孩子成為看得見的天使。

        【濡染】活動倡議——滿架薔薇一院香

        “每月一事”實施過程中,要結(jié)合重大活動,凸顯主題。充分利用生動的德育資源感染學生。它需要鮮明的校園環(huán)境烘云托月。著名作家梅子涵說:“童話就像一個太陽,讓整個人類有了長大和生活的光亮?!?0多年童話教育研究,讓我校成了童話的天地?!肮妗痹谕捫@著床,一切都會說話了!

        如果您走進校園,會看到倡議書創(chuàng)意十足,圖片展耳目一新,童話窗童話壁的公益故事充滿童趣,公益板報精彩迭出,小金娃提示語富有關(guān)懷。“一墻一窗總關(guān)情,滿架薔薇一院香”,營造公益環(huán)境的魅力催生出“心欲往而身隨之”的公益情懷。

        【浸潤】專題閱讀——天光云影共徘徊

        “一個人的精神發(fā)育史,就是一個人的閱讀史?!惫婢竦某砷L,離不開書籍的滋養(yǎng)??矗覀?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S盛的閱讀大餐。

        一年級:《第一次發(fā)現(xiàn)》系列繪本之:《瀕臨滅絕的動物》《會隱藏的動物》《好看的花兒》《奇妙的植物》(生命的珍貴與神奇)

        二年級:《第一次發(fā)現(xiàn)》系列繪本之:《地形與地貌》《天空與地面》《地球》《沙漠》《光線》(地球的美麗與脆弱)

        三年級:整本書閱讀《蝴蝶·豌豆花》(自然的詩意與浪漫)

        四年級:整本書閱讀《藍鯨的眼睛》(善良與友誼)

        五年級:整本書閱讀《小天使海蒂》(關(guān)懷與博愛)

        六年級:整本書閱讀《小王子》(責任與擔當)

        一年級《第一次發(fā)現(xiàn)》系列繪本之生物系列,二年級選讀地球系列,午閱時間,孩子們一邊欣賞美麗的畫面,一邊聽老師娓娓道來,孩子們用心親吻花兒的芬芳,丈量世界的美麗,明白了生命的珍貴與神奇、地球的美麗與脆弱。晨誦課上,三年級孩子誦讀著《蝴蝶·豌豆花》,朗朗童聲吟唱著自然的詩意與浪漫?!端{鯨的眼睛》《小天使海蒂》《小王子》詮釋了善良與友誼、關(guān)懷與博愛、責任與擔當。讀讀,講講,演演,孩子們浸潤書香,情感在閱讀中激蕩,思想在交流中共鳴。“天光云影共徘徊”,一個愛意融融、富有溫情的世界在心中鋪展開來。

        【點津】課堂學習——水晶簾動微風起

        “少成若天性,習慣成自然。”課堂是學校教育的主陣地,是歸順學生“野性”的情境場,為了讓熱心公益的習慣、善良無私的品性扎根于孩子的心田,我們精心安排了人生導師課堂。

        低年級:《關(guān)心老人》《他們需要關(guān)愛》《別把花草弄疼了》

        中年級:《我的勞動感受》《從一滴水說起》《在公共汽車上》《想想他們的難處》《伸出我們的手》

        高年級:《我做志愿者》《伸出我們的手》《公益徽標設(shè)計》

        學校把人生導師活動與每周五的走班社團結(jié)合起來,《別把花草弄疼了》讓孩子學會敬重綠色,《我做志愿者》讓孩子們懂得了如何參與志愿者行動,《公益徽標設(shè)計》了解公益活動,認識到它是一種服務(wù)于公共利益的志愿行動,他們一邊設(shè)計徽標,一邊宣揚正能量。師生一起在開放自主的課堂中談公益、學公益,“水晶簾動微風起”,諄諄教誨在孩子們的心湖推波助瀾。

        【篤行】主題活動——絕知此事要躬行

        “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”每年3月,我們確定了不同主題的公益實踐活動。有“綠色公益實踐”,有“環(huán)保公益實踐”,還有“服務(wù)與慈善”公益實踐。

        在綠色公益活動中,每一間教室都變得綠意盎然。每一棵樹都說話了。這是2008年第一次開展公益活動時,孩子們種植童話樹的珍貴視頻,其中這個穿藍色毛衣,奮力挖土的孩子,就是我的兒子。而當年六年級學生在江邊種植的香樟樹防護林,如今已枝繁葉茂。

        敬老院里,閃亮的童心燦爛了老人的容顏。公益情懷在蔓延,一個個公益行為成了最美好的風景!

        充分開展“公益”主題“每月一事”活動,對于學生的人格成長和公民情懷的形成具有積極的意義。8年來,附小留下了許多動人的公益故事,我重點和大家分享3個故事:

        故事一:為了一棵樹

        在海師附小童話林里,有5棵銀杏樹與我們朝夕相處。去年夏天其中的兩棵樹又如期結(jié)滿白果,然而一個連綿的雨季與緊跟而來的高溫天氣,讓最西邊的那棵樹枯萎了。后勤組決定把這棵樹挖了。這時,孩子們給校長室寫了一封信,他們深情地說:這些年,這棵樹結(jié)了多少白果,它太辛苦了,我們不能眼睜睜地看著它枝枯葉落,一定有什么辦法可以拯救它。僅僅是為了一棵樹嗎?不,我們從中看到了孩子們對校園的滿腔熱愛、對生命和對自然的敬重,多么美好的童心童真??!幾乎全校師生都加入了拯救這棵樹的行列,大家紛紛出謀劃策,后來,用生根劑挽救它。看,春天到來的時候,它終于走出生命的冬季,綻出了新芽。“不要在秋冬季節(jié),砍掉任何一棵樹”,多么樸素的話語,多么珍貴的哲思呀!綠色公益,讓學生珍視生命,學會守候和等待。

        故事二:樂當同學小拐杖

        三(3)班的周良鈞同學腿先天性殘疾,走路很困難,上下樓梯更是一種煎熬,崔軒瑋同學就自動自發(fā)地攙扶他。有一天地面很滑,周良鈞下樓梯時差點摔跤,軒瑋用力扶住了他,自己卻摔傷了手臂。他沒放在心上,依然天天幫助良鈞,已經(jīng)快3年了。媽媽聽說了這件事,覺得很奇怪,小軒瑋告訴媽媽:“我們班還有很多人這樣做呢!老師說我們是愛的集體,要關(guān)心每一個伙伴。”教育的本質(zhì)是什么?是一棵樹搖動另一棵樹,是一朵云推動另一朵云,是一個靈魂喚醒另一個靈魂。小軒瑋的一次善舉是他的天性使然,他的長久堅持卻是學校公益活動的潛移默化,是學校立德、追夢效果的

        顯現(xiàn)。

        故事三:金鑰匙基金故事

        2008年5月,汶川地震后,學校領(lǐng)導讓童心做主,接受了安琪兒班孩子的提議,兒童自籌慈善公益基金——金鑰匙基金成立了。孩子們努力籌集資金,留下了許多校園佳話。

        學生陸星伊說起她的經(jīng)歷就興致勃勃:“張燈結(jié)彩中國年,春節(jié)前,媽媽說要把家里打扮一下。這可讓我發(fā)現(xiàn)了掙錢的好機會,我不動聲色地問媽媽:‘您打算花多少錢買裝飾品呀?’媽媽說一百元應(yīng)該夠了吧!我主動請戰(zhàn):‘媽媽,這一百元就交給我吧,包您滿意!’我親手寫了‘福’字和大紅春聯(lián),用家中廢棄的紅包和泡沫,做了兩個大紅燈籠,社團課上學做的中國結(jié),也掛起來啦!瞧,我把家里打扮得喜氣洋洋,年味十足呢!親自動手減少了成本,我凈賺了86元,這筆基金可以幫助更多有需要的人啦!”

        “八仙過海,各顯神通”,挖筍樂,賣筍樂;愛心與書香充溢跳蚤書市,小小賣花女,勇敢小報童……集腋成裘、積少成多,孩子們施展才藝、快樂實踐,用高雅的情趣與高貴的行動書寫了一段激情燃燒的童年歲月。

        8年來,金鑰匙基金把愛的種子,源源不斷地播撒到四面八方。

        金鑰匙基金一次性支出4萬多元幫助身患重病的楊豐帆同學,小豐帆恢復了健康,回到了溫暖的集體中。

        2010年,全國第20個助殘日, “愛心書遞·心愿直通”捐書活動,“傳承知識,傳遞文明”,文明之泉便能滔滔不絕。

        愛心義賣活動、街頭公益募捐、與殘疾兒童手拉手活動。

        去年3月,“情暖大涼山,心系小伙伴”挺進大涼山大型公益活動,我校教師代表滿載著準備的衣物、愛心書包、蚊帳、課外讀物,滿載著全校師生的愛,從海門出發(fā),經(jīng)過52個小時的長途跋涉,到達涼山彝族自治州布拖縣火烈鄉(xiāng)地莫小學。眼前的一切深深刺痛了我們的雙眼,更讓我們感到公益之路任重道遠。孩子們聽了老師的大涼山之行的講座后,感到震驚、震撼,同情心和責任感油然而生,他們紛紛表示,也要當小小志愿者,走進服務(wù)社會扶危濟困的慈善大軍???,這是孩子們捐獻時寫下的一份份留言,這些是孩子們走上社會參加志愿行動的情景。

        【省思】反思體悟——一片冰心在玉壺

        小金娃公益活動課程的推進已經(jīng)第9年了,這是2009級畢業(yè)生回到母校,參加2015級畢業(yè)典禮?;仡櫷?,他們深深地感到:參與綠色環(huán)保行動,籌建慈善基金,投身公益活動,是他們最珍貴的回憶。公益成了我們的信仰和情懷:

        把奉獻作為癡癡的追求,融進人世間大愛的熾熱。我愿是風,拉著春天的手,播種歡笑。我愿是水,擁抱太陽,折射最美麗的時刻。精心地把不幸、苦澀、悲哀,用真情涂上幸福和愛的顏色。

        ——黃東華

        感謝老師把我領(lǐng)上了公益之路,我會一直沿著這條路大步向前,越走越遠。也許我們的力量還不夠大,但是我們的每一次行動將吸引眾多關(guān)注的目光,我們的一個建議將會得到眾多的積極響應(yīng),只要我們播撒下公益的種子,慢慢地,種下的花會開滿大地,那時就會有千萬人與我們同行?!?/p>

        ——蘇熠坤

        所以我呼吁大家都加入到我們的公益活動中來,你參與過,獲得的那份真情就勝過一切,這是一種美,它將使社會變得更加美好?!?/p>

        ——陸瑩憶

        “一片冰心在玉壺”,為期一月的公益行動,把公益慈善融進我們滾燙的血液,像心跳一樣從容行善布愛,像呼吸一樣自然而然參與募捐,像衣食住行一樣習慣公益。正是人間春暖處,阿基米德說:“給我一個支點,我能撬動整個地球?!毙〗鹜薰婊顒诱n程,給我校師生一個愛的支點,撬起的是永不褪色的春天。

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