新教育實驗提出，要教給孩子一生有用的東西。一生有用的東西，在我看來，其實就是核心素養(yǎng)的通俗化表達(dá)?！耙簧杏玫臇|西”不是分?jǐn)?shù)，也不是證書，而是習(xí)慣。習(xí)慣需要內(nèi)化為多種核心素養(yǎng)。

什么是習(xí)慣？

人們常說“習(xí)慣成自然”，其實是說習(xí)慣是一種自然動作，這種動作是由長期不斷地努力學(xué)習(xí)得來的，而且變成一種自動化的、不由自主的心理需要和行為傾向。

其實，習(xí)慣滲透在一個人的思維、語言、行為等各種活動過程中。說到底，人的一生都是在不斷養(yǎng)成好習(xí)慣和改正壞習(xí)慣。

古人曾說：“授人以魚，不如授人以漁?！币驗?，“魚”只是暫時滿足胃口的材料，而“漁”才是終生有用的本領(lǐng)。

葉圣陶老先生甚至明確提出了“教育就是養(yǎng)成習(xí)慣”的至理名言。 “一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣”“教育確實只不過是一種習(xí)慣而已”等思想在西方的習(xí)慣養(yǎng)成教育中早有論述。

毫不夸張地說，人生成功者之所以成功，肯定是得益于某些良好習(xí)慣的暗中相助。而人生失敗者之所以失敗，注定和身上某些固有的不良習(xí)慣是分不開的。

大家一定聽說過這樣一個故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲：幾十個宇航員去參觀他們要駕駛的飛船，進(jìn)艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

加加林覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就是這一個習(xí)慣動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這艘飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

所以，有人開玩笑地說，成功從脫鞋開始。其實是說，成功從習(xí)慣開始。

那么，我們該培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣呢？

習(xí)慣的分類很多。

有人把它分為：好習(xí)慣、壞習(xí)慣、中性習(xí)慣。著名教育家陶行知曾說，有一種習(xí)慣千萬不能養(yǎng)成，那就是帶壞其他習(xí)慣的習(xí)慣。其實，這種習(xí)慣有很多，比如說謊、遲到。之所以，這樣的習(xí)慣會帶壞其他的習(xí)慣，那是因為這些習(xí)慣是我們?nèi)粘Ｐ袨榈慕M成部分，貫穿了我們的行為處事，是其他習(xí)慣的基礎(chǔ)。習(xí)慣之間的這種相關(guān)性，就如同鮮花，也會招蜂引蝶。

也有人把它分為：語言習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、道德習(xí)慣。

海門新教育人則從“自我發(fā)展、社會交往、文化學(xué)習(xí)”三個維度劃分。從這三個維度引申出來的“節(jié)儉、守規(guī)、勤勞、健身、自信”“環(huán)保、公益、友善、感恩”“審美、好學(xué)、自省”，這12個新教育習(xí)慣養(yǎng)成的主題，不正是我們要培養(yǎng)的學(xué)生的核心素養(yǎng)嗎？

習(xí)慣也好，核心素養(yǎng)也好，不是憑空而來的。

事實上，在幼兒園、小學(xué)階段，習(xí)慣教育還是得到了相當(dāng)程度的開展。但也存在著一些問題：習(xí)慣培養(yǎng)在大多數(shù)學(xué)校只是德育部門和班主任的事。習(xí)慣教育的方式也單一，只是空洞式的說教或文本式的呈現(xiàn)。甚至有些學(xué)校把它作為素質(zhì)教育的“副產(chǎn)品”捎帶起來——“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”。

新教育視野中的習(xí)慣養(yǎng)成教育，以“每月一事”為路徑，讓孩子擁有一生受益的財富，從而拓展生命的長、寬、高。

“每月一事”，往小里說，是對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，往大里說，就是塑造他們的人生。

新教育為什么以“每月一事”的方式推進(jìn)？新教育實驗“每月一事”這一項目，試圖在每月中讓孩子有重點地養(yǎng)成一種終身受益的好習(xí)慣。

習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在前三天，重在一個月。所以，新教育人想到了用“每月一事”的辦法來培養(yǎng)習(xí)慣，這樣就形成了學(xué)校的主題月活動。但是我們必須清楚地認(rèn)識到某個行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一帆風(fēng)順、輕松得來的。真正養(yǎng)成某個行為習(xí)慣并不是短時間內(nèi)可以達(dá)到的，甚至在此過程中，還可能會出現(xiàn)反復(fù)。

“每月一事”項目的特色主要體現(xiàn)在：主題的選擇立足于學(xué)生一生有用的最重要的習(xí)慣，直指孩子的核心素養(yǎng)；主題的內(nèi)容都是從一件小事展開，具體落實中，要求在更高的層面不斷豐富完善。主題的活動要通過廣泛的主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、藝術(shù)教育、智識教育貫穿其中，這就是新教育“每月一事”的特色。

我們學(xué)校根據(jù)具體情況確定我校“每月一事”的內(nèi)容及實施的

途徑。

主題：環(huán)保

1月，“環(huán)保衛(wèi)士”在行動

1月，我們開展了“環(huán)保衛(wèi)士”在行動環(huán)保主題的“每月一事”活動。

美麗的校園里活躍著一群小白鴿——衛(wèi)生監(jiān)督小記者，他們舉著相機，記錄下日常生活的小鏡頭，以同伴的文明行為來宣傳環(huán)保。每一個孩子參與到“把垃圾送回家”的行動中，教室里，隨手彎腰保清潔；過道里，不丟垃圾成風(fēng)尚。各班開展的“大手拉小手，文明路上一起走”的活動，更是將家長卷入其中。公園、小區(qū)里，留下了孩子和父母共創(chuàng)綠色環(huán)境的身影。低年級孩子用塑料袋、紙盒、飲料瓶等廢棄物品演繹了一場別具一格的“環(huán)保時裝秀”，高年級學(xué)生設(shè)計 “節(jié)水方案”，撰寫“怎樣裁剪更節(jié)省”的研究報告，將環(huán)保意識變?yōu)橹鲃犹剿鳎谛闹蟹N下一顆“綠色文明”的種子，樹立一份建設(shè)美好家園的責(zé)任。

主題：好學(xué)

2月，開啟新年第一課

2月，我們開展了“走近生肖課程”好學(xué)主題的“每月一事”活動。

生肖課程，我們每年都以新年第一課的形式開啟。為了上好2016年的新年第一課。年前，我們以年級為單位編制了涉及各個學(xué)科的《金猴鬧新春》“每月一事”手冊，這是一份綜合性的寒假作業(yè)。要家長參與、要網(wǎng)上搜集、要配套閱讀、要設(shè)計吉祥物等。老師們從“猴年唱歌謠、猴之最猜猜猜、吉祥物大推薦、猴文化萬花筒、猴故事展示會、暢想猴年新目標(biāo)”六大板塊精心設(shè)計新年第一課。所以，《猴年說猴》，同學(xué)們格外投入，不僅感受了“猴文化”的豐富多彩、生肖文化的無窮魅力，還為新學(xué)期的學(xué)習(xí)增添了更多美好的情感和快樂。

主題：公益

3月，陽光愛心公益行

3月，我們開展了“愛心傳遞”公益主題的“每月一事”活動。

追溯到2014年3月，通過網(wǎng)上尋找，我們決定在陜西西鄉(xiāng)縣西河小學(xué)開展陽光公益活動。那是一所村小，學(xué)校在山上，師生不足100人，很多都是留守孩子，寄宿在學(xué)校，條件十分艱苦。我們簽訂了《兩校三年合作協(xié)議》，組織學(xué)生獻(xiàn)愛心捐款，為他們買課桌、建閱覽室、做校服、添置食堂餐具等。2014年我們首次去了11位師生，以后每年都組織孩子們?nèi)?，讓我們的孩子去山區(qū)同他們一起學(xué)習(xí)、一起生活，深度體驗。去年我們把陜西的師生請到我們的學(xué)校，度過美好的一周時光。

我們以“陜西”為支點，把愛灑向身邊的人，從一次專項愛心活動拓展到日常的愛心行動，多方面地奉獻(xiàn)愛心。

主題：勤勞

4月，過了一把“種田癮”

4月，我們開展了“過一把種田癮”勤勞主題的“每月一事”活動。

去年，學(xué)校精心規(guī)劃在操場北側(cè)建立陽光農(nóng)園——田園課程基地。用板磚平均分割成42份，每班承包一小塊田，魚趣園、月亮河、童夢園……一個個富有童趣的班級農(nóng)園名稱應(yīng)運而生。帶著美好的憧憬，一年多來，各班利用課余時間家長和孩子們攜手播下一顆顆希望的種子?！柏?zé)任田”里很快就呈現(xiàn)出一派熱鬧非凡的景象：除草、耕地、播種、收獲……孩子們干得熱火朝天，有了長輩們的幫忙指點，小家伙們更起勁了，每個孩子都在農(nóng)耕園里過了一把“種田癮”。

更重要的是，他們在田間地頭體驗到了耕種的艱辛和豐收的喜悅，感受到了生命流淌的綠意。

主題：審美

5月，我的舞臺我做主

5月，我們開展了“我的舞臺我做主”審美主題的“每月一事”活動。

我們精心策劃了“陽光星SHOW”校園藝術(shù)節(jié)活動，有實附好聲音、小小貝多芬、美麗的舞者、小小書法家、小小泥塑家、呼啦圈高手、魔方快手等十三個項目的比賽，為每一個學(xué)生都提供了一個大展身手的機會。課余，全體學(xué)生投入到豐富多彩的排練過程中。5月中旬，“陽光星SHOW”舞臺開始了為期一周的晉級賽，孩子們紛紛走上舞臺，大膽地展示自我。

歷時一個月的陽光星SHOW大賽，極大地豐富了校園生活，不僅為展現(xiàn)學(xué)生“六個一”中的“一手好才藝”提供了廣闊的舞臺，而且培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和能力。

主題：節(jié)儉

6月，美食一條街開張

6月，我們開展了“美食一條街開張了”節(jié)儉主題的“每月一事”活動。

我們利用車棚搭建臨時攤位，向?qū)W生開放。為了申請到一個攤位，孩子們絞盡腦汁，創(chuàng)新美食品種。為了吸引顧客，孩子們精心制作宣傳海報，組建營銷小組，學(xué)習(xí)推銷策略。

美食一條街開張了！小營業(yè)員們擺上各種美食，有模有樣地吆喝，小顧客們手拿零花錢精心挑選價廉物美的食品，不斷地討價還價，場面非常火爆！

孩子們在真實的體驗中學(xué)會合理使用零花錢，收獲了合作與交往的快樂。

主題：健身

7月，我們一起動起來

7月，我們開展了“一起動起來”健身主題的“每月一事”活動。

七月流火，正是游泳的好時節(jié)。游泳就是實踐我校陽光學(xué)生“六好”之一“一副好身體”的重要抓手。在學(xué)校的策劃、推動下，幾乎每個學(xué)生都跳進(jìn)泳池，享受水的樂趣和游的快樂。游泳不僅是一項技能，更是一項求生的本領(lǐng)，得到了家長的支持與擁護(hù)。20天之后，學(xué)生都能摘掉游泳圈，在泳池里自由地暢游。學(xué)校組織評價時，學(xué)生會游泳，就獲頒“池中魚”獎?wù)?；參加游泳比賽獲獎，就獲頒“江之鯉”獎?wù)?；堅持周周游泳，就獲頒“海之豚”獎?wù)隆?/p>

除此之外，學(xué)生積極參與的健身項目還有：乓乒球、網(wǎng)球、足球、籃球、健美操、武術(shù)等。通過這樣的健身主題月活動，學(xué)生的健身意識得到明顯的增強，運動技能得到顯著的提高，身體素質(zhì)得到了切實的發(fā)展。

主題：自省

8月，在自省中走向美好

俗話說：“最困難的事情就是認(rèn)識自己”。八月，我們開展了“自省”主題的“每月一事”活動。

低年級親子共讀《神奇猜猜：我是時間的小管家》，通過寫繪形式的“我的一日生活”記錄單，督促自己合理、有規(guī)律地安排一天中的各個時間段。

中、高年級除了制定每天的學(xué)習(xí)、生活計劃，反省自己的不足，還開展一些特色活動。中年級，“30元挑戰(zhàn)自我”活動。30元零花錢，必須一個月后才能花完，能達(dá)到要求的，說明是一個有計劃、能自律的孩子。

高年級以“審視的眼睛”為主題，開展“做最好的自己”活動，用文字、漫畫、視頻等方式，記錄生活中發(fā)現(xiàn)的“自律榜樣”或“反面典型”，并對照自身行為進(jìn)行自我反省。

主題：守規(guī)

9月，讓我們遵守規(guī)則

9月，當(dāng)太陽褪去暑熱，我們的校園又一次迎來了一群活潑的小生命——一年級的小朋友，在歡迎孩子們的入學(xué)儀式上，我們開啟了全校為期一個月的循規(guī)主題的“每月一事”。

這一個月里，一年級的孩子們在各科老師的帶領(lǐng)下，開展新生循規(guī)主題活動——“排好隊來走好路”“營養(yǎng)用餐安靜睡”“認(rèn)真聽講我最行”“爭做衛(wèi)生小天使”“快樂課間十分鐘”“文明禮儀記心間”……一年級的老師結(jié)合背兒歌、聽故事、看繪本、做游戲、比賽等內(nèi)容，把規(guī)訓(xùn)的要求融入這些有趣的內(nèi)容中，讓學(xué)生感覺每項要求都那么具體，那么有新意。

一年級的老師遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，運用趣味化的語言細(xì)心講解，讓孩子們笑瞇瞇地欣然接受規(guī)訓(xùn)的內(nèi)容。規(guī)訓(xùn)時，老師們盡量避免用“不要”“不許”這些生硬的字眼命令孩子。集合排隊時發(fā)現(xiàn)孩子在隊伍中說話，老師會親切地提醒“關(guān)上小喇叭”；課堂上要求孩子手腳不要亂動，告訴孩子：“我是身體的小司令，我能管住小手和小腳。”然后用“哪個小司令管不住呢？”來提醒孩子糾正，富有趣味的語言讓孩子的規(guī)訓(xùn)活動變得生動起來。

這一個月里，從舉手回答問題，到課堂認(rèn)真聽講，專心作業(yè)；從細(xì)嚼慢咽，安靜用餐，到隊列整齊，靠右行進(jìn)……一年級老師齊心合力，細(xì)心講解，言傳身教，讓孩子們真正走進(jìn)課堂，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

這一個月里，其他年級也開展相應(yīng)的“循規(guī)”主題活動，或重溫“規(guī)訓(xùn)兒歌”，或著重“薄弱環(huán)節(jié)”，或“互幫互助，共同進(jìn)步”，或排演禮儀情景劇，每個班級還建立了積分儲蓄卡和成長記錄冊，讓學(xué)生自己動手設(shè)計并譜寫自己的成長之路。我們緊密結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，分學(xué)段幫助學(xué)生制定自我約束、評價目標(biāo)，精心設(shè)計成班級展示牌，一、二年級采用登山、賽跑、比一比誰最棒的活動形式，中高年級學(xué)生采用摘星等形式，豐富活動內(nèi)容。月底學(xué)校開展“文明禮儀學(xué)生”評比活動，表彰活動中表現(xiàn)突出的孩子，為大家樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

生動有趣的活動，讓孩子們舉手投足都充滿了積極向上的力量，潛移默化中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

主題：自信

10月，亮出自信的風(fēng)采

10月，我們學(xué)校圍繞“亮出自信的風(fēng)采”“每月一事”主題，開展了豐富多彩的活動。在“我是小小讀書郎”的評比活動中，班級里推選出的優(yōu)秀“讀書郎”參加了年級層面的演講比賽角逐，小選手們自信滿滿，繪聲繪色地介紹著自己最喜愛的一本課外書。而后，年級“讀書郎”參加學(xué)校的總決賽，面對評委老師的提問時，小選手們沉著應(yīng)對，對答如流，展示出自己自信美麗的風(fēng)采。學(xué)校還舉行了“陽光講壇”，班級層面，孩子們?nèi)巳顺浞譁?zhǔn)備，個個上臺展示，他們面帶微笑，胸有成竹，贏得了同學(xué)的陣陣掌聲。每周一和周五的中午是學(xué)?！瓣柟獯笾v壇”的開放時間，各班脫穎而出的學(xué)生就是“陽光大講壇”的主角，面向全校展示自己的口才。每到這個時間，二樓階梯教室內(nèi)就濟濟一堂，主講者口若懸河，聆聽者洗耳恭聽，學(xué)校搭建的這一平臺讓孩子們盡情釋放，他們在這里閃光，在這里成長。

主題：感恩

11月，穿行在成長禮的行動中

11月，我們開展了“讓我們見證成長”感恩主題的“每月一事”活動。

學(xué)校舉行了隆重的十歲生日啟動儀式，師生共同種下茁壯的生命之樹。一個月中開展了一系列活動：“主題閱讀”、講述成長照片背后的故事、了解“我從哪里來”、動手種植觀察它們每一天的變化、和父母“書信傳情”、算算“親情賬本”、學(xué)唱手語《感恩歌》和英文《生日歌》、“保護(hù)蛋娃”、“小鬼當(dāng)家”，各班還建立了夢想家園，孩子們貼上各自的心愿。最后，在報告廳分四個篇章舉行隆重的十歲慶典。全體家長、老師見證了這一神圣的時刻。

穿行在這樣的行動中，孩子們學(xué)會了感恩，懂得了責(zé)任，體驗到了愛與被愛的幸福。

主題：友善

12月，走進(jìn)消防特訓(xùn)營

12月，我們開展了 “走進(jìn)消防特訓(xùn)營”友善主題的“每月一事”活動。

我們學(xué)校與海門消防大隊近鄰，這是一種很好的地理資源。我們成立了海門市陽光少年消防警校，舉行了隆重的開班儀式，自編了校本消防課本，開設(shè)了消防知識學(xué)習(xí)和消防實踐演練的課程內(nèi)容，我們學(xué)生同消防大隊官兵在校園、在消防大隊、在社區(qū)互動學(xué)習(xí)、交流、宣傳。這樣的“每月一事”主題活動，不僅讓消防安全意識深深扎根于孩子們心中，也讓孩子們明白了高效的合作來自于伙伴間的友善關(guān)愛與良好的溝通。

總之，通過“每月一事”這樣的方式，我們將抽象的道理轉(zhuǎn)化成具體的行動指南，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的環(huán)境，學(xué)生在小事中收獲了習(xí)慣，學(xué)會了做人。

為保證“每月一事”實施的效果，我認(rèn)為：完美的規(guī)劃是前提，扎實的行走是關(guān)鍵。所以，我們一定要做足、做精、做細(xì)最關(guān)鍵的行走環(huán)節(jié)。我們一般采取如下的行走方式：用環(huán)境去熏陶、用閱讀去洗滌、用課堂去滲透、用行動去體驗、用心靈去書寫、用藝術(shù)去表達(dá)、用量化去評價。

雖說教師是“每月一事”推進(jìn)過程中，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要主體和重要責(zé)任人，但是我們必須注意到，一個人習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校教育只能起到一部分的作用。不能過分夸大自己的作用，也不能忽視其他教育因素的影響，尤其是父母的習(xí)慣影響對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成起到明顯的作用。

在高考一卷定終身的現(xiàn)實背景下，分?jǐn)?shù)固然重要，但分?jǐn)?shù)只能代表一個人暫時的成敗。升學(xué)理所當(dāng)然，那些在名牌學(xué)校里只會考試的“光環(huán)學(xué)生”，如果缺乏人生長跑中一生有用的好習(xí)慣和核心素養(yǎng)的陪伴，那么，他的生命肯定不會有持續(xù)的精彩?！澳檬裁醋尯⒆佑辛Φ刂温L的人生之旅”？其實，教育對一個人的影響和改變是有限的，能夠陪伴其左右和終生的唯有“習(xí)慣”的力量。

可謂是：“每月一事”一習(xí)慣，一生一世享不完。