現(xiàn)在人們已經(jīng)進(jìn)入到了新媒體時代，因此信息傳播的主、客體以及傳播形式和速度包括人們接受信息的觀念都發(fā)生了變化，人們可以通過新媒體信息傳播的平等、自由、互動和開放的特征，改變了獲取信息的傳統(tǒng)方式和觀念。高職院校面對新媒體環(huán)境，為學(xué)生工作方面帶來了機遇和挑戰(zhàn)，對學(xué)生的思想政治教育和德育教育工作產(chǎn)生了深刻的影響，提出新的要求，因此只有讓學(xué)生積極的面對新媒體環(huán)境，改變原有的思想和德育理念，才能體現(xiàn)高職院校學(xué)生工作的作用。

【關(guān)鍵詞】新媒體時代；高職院校；思想和德育

1 新媒體環(huán)境對高職院校學(xué)生思想政治工作的影響

1.1 對高職院校學(xué)生工作中學(xué)習(xí)方面的影響

新媒體可以幫助學(xué)生擴大學(xué)習(xí)知識面，可以發(fā)揮出新媒體積極的影響作用。而且多數(shù)學(xué)生認(rèn)為新媒體可以提高自己獲取信息的速度，感覺到很有成就感。但是由于新媒體在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面作用不大，因此新媒體對高職院校學(xué)生工作中學(xué)習(xí)方面的影響總體上來看，既有正面的影響也有負(fù)面的影響，正面影響主要體現(xiàn)在可以擴大學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)的視野，負(fù)面的影響主要是學(xué)生學(xué)習(xí)能力效果不好，降低了學(xué)生獨立思考的能力，改變而來學(xué)生工作匯總學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力，降低人對信息的記憶程度。因此需要加強多媒體作為學(xué)生獲取信息的媒介中的思想政治教育的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在校園工作中更快的適應(yīng)新媒體這個環(huán)境。

1.2 新媒體對大學(xué)生社會生活與交往的影響

很多學(xué)生受到新媒體環(huán)境的影響會出現(xiàn)網(wǎng)路交往的現(xiàn)象，主要是因為新媒體增加了高職院校學(xué)生工作中人際交往的空間，可以讓學(xué)生了解到不同性格、背景和心態(tài)的人，改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)方式中書信、電話等的交往模式，人們可以用新媒體代表的BBS、QQ、SNS、微博等方式，不僅便捷而且更加的自由和輕松，而且也成為大學(xué)生們進(jìn)行思想觀點表達(dá)的主要方式。在交流中可以匿名的方式進(jìn)行交流，因此會保護(hù)學(xué)生們的因素，減少其他因素的干擾進(jìn)而可以幫助學(xué)生更自由的傳遞學(xué)生工作中的情感和思想。但是這種方式也有不利的影響因素，讓學(xué)生過度的依賴新媒體，會造成學(xué)生實際交往中缺乏信任，產(chǎn)生交流的障礙。

1.3 新媒體對大學(xué)生思想的影響

學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)中的欺詐行為、病毒的散播等會有明確的分辨能力，認(rèn)為他們是不好的，但是對于一些比較違背道德的行為就很難的分辨，例如色情信息、視頻等內(nèi)容大多數(shù)學(xué)生會受到這些不良信息的影響，不利于學(xué)生產(chǎn)生不良的思想品質(zhì)。新媒體環(huán)境下的信息具有一定的虛擬性，會隱瞞自身的性別、年齡以及身份等，會讓學(xué)生由于缺少對信息的判斷能力而被蒙蔽，甚至?xí)蔀椴涣夹畔⒌牡膫鞑フ?。學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的信賴會產(chǎn)生對高職院校教師教學(xué)的質(zhì)疑，在工作中會出現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)抄襲的事件。除此以外，會讓學(xué)生在新媒體多元化的環(huán)境中迷失自我，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生價值觀和思想意識中出現(xiàn)不正確的觀念。

2 新媒體環(huán)境對高職院校學(xué)生德育工作的影響

2.1 高職院校改變了德育主體和客體之間的關(guān)系

在傳統(tǒng)的環(huán)境下，高職院校的學(xué)生德育工作中，教師占有絕對的主導(dǎo)和權(quán)威性，對學(xué)生的德育教育工作采取的是以教師為主在課堂上通過課本的講解對學(xué)生進(jìn)行德育理念的灌輸。以教師的觀點為主，沒有尊重學(xué)生的想法，而且德育教育的內(nèi)容比較空洞，沒有貼切實際的生活，在這種方式下實現(xiàn)不了相應(yīng)的教學(xué)效果。在新媒體時代，學(xué)生可以做自己的主人，教育者就失去了主導(dǎo)地位，學(xué)生可以選擇自己喜歡的德育教育的內(nèi)容和形式，變得更加的獨立，可以自由發(fā)揮自己的言行，進(jìn)而改變了高職院校德育工作的主體和客體。

2.2 高職院校的德育內(nèi)容發(fā)生了巨大的變化

在傳統(tǒng)方式下的德育教育工作的模式主要是在校園內(nèi)，因此比較的封閉和孤立，缺少與實際的聯(lián)系，而且在高職院校內(nèi)學(xué)生的德育教育工作中的內(nèi)容比較的陳舊，沒有吸引力，進(jìn)而會影響學(xué)生對教育工作的認(rèn)識，隨著社會的變化，因此需要對德育教育的內(nèi)容進(jìn)行更新，要保證內(nèi)容的時代特征，展現(xiàn)出相應(yīng)的生命力。新媒體的環(huán)境下，學(xué)生可以選擇最新的時事、成果和事例作為德育教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣一來可以擴大學(xué)生的視野，更新德育教育的觀念進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可見新媒體環(huán)境下可以不斷地豐富德育教育的內(nèi)容，并且對其不斷地充實。

2.3 高職院校的德育方式發(fā)生了巨大的變化

傳統(tǒng)的德育教育方式不僅簡單而且方式陳舊，沒有把握德育教育的特點，而且在方法上呈現(xiàn)出單向的傳輸性，這種方式比較適合之前的封閉環(huán)境，但是在目前所面臨的新媒體環(huán)境中發(fā)展效果甚微，因為新媒體環(huán)境下呈現(xiàn)的是豐富的社會生活，展現(xiàn)出德育價值觀念的多樣性。教育方式比較的開放。而且對于目前復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息還沒有出現(xiàn)有效控制的技術(shù)力量，因此會加大學(xué)生對德育信息的辨識能力，加大了高職院校德育教育的實施難。從以上的內(nèi)容可以看出，新媒體環(huán)境給高職院校學(xué)生工作中的思想教育和德育教育方面產(chǎn)生了深刻的影響，因此需要改變高職院校中學(xué)生工作的方式，讓其適應(yīng)新媒體時代的到來。

4 總結(jié)

總之，在高職院校學(xué)生工作中的德育教育和思想教育方面應(yīng)該正視新媒體環(huán)境帶來的就業(yè)和挑戰(zhàn)，改變教育的觀念，用科學(xué)的教育方法將新媒體和學(xué)生德育教育和思想教育相結(jié)合，這樣就可以彌補傳統(tǒng)教育方式的不足，加強學(xué)生工作的改革和創(chuàng)新，讓高職院校的學(xué)生工作發(fā)揮一定的作用，高職院校也應(yīng)該對學(xué)生工作的行為進(jìn)行正確的分析，引導(dǎo)他們正確的應(yīng)用新媒體，探索新的發(fā)展途徑，并且結(jié)合時代的發(fā)展開創(chuàng)學(xué)生工作中德育教育和思想教育的新篇章。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南省長沙市 410217