現(xiàn)在人們已經(jīng)進入到了新媒體時代，因此信息傳播的主、客體以及傳播形式和速度包括人們接受信息的觀念都發(fā)生了變化，人們可以通過新媒體信息傳播的平等、自由、互動和開放的特征，改變了獲取信息的傳統(tǒng)方式和觀念。高職院校面對新媒體環(huán)境，為學生工作方面帶來了機遇和挑戰(zhàn)，對學生的思想政治教育和德育教育工作產(chǎn)生了深刻的影響，提出新的要求，因此只有讓學生積極的面對新媒體環(huán)境，改變原有的思想和德育理念，才能體現(xiàn)高職院校學生工作的作用。

【關鍵詞】新媒體時代；高職院校；思想和德育

1 新媒體環(huán)境對高職院校學生思想政治工作的影響

1.1 對高職院校學生工作中學習方面的影響

新媒體可以幫助學生擴大學習知識面，可以發(fā)揮出新媒體積極的影響作用。而且多數(shù)學生認為新媒體可以提高自己獲取信息的速度，感覺到很有成就感。但是由于新媒體在提高學生學習能力方面作用不大，因此新媒體對高職院校學生工作中學習方面的影響總體上來看，既有正面的影響也有負面的影響，正面影響主要體現(xiàn)在可以擴大學生在工作中學習的視野，負面的影響主要是學生學習能力效果不好，降低了學生獨立思考的能力，改變而來學生工作匯總學習的認知能力，降低人對信息的記憶程度。因此需要加強多媒體作為學生獲取信息的媒介中的思想政治教育的學習，讓學生在校園工作中更快的適應新媒體這個環(huán)境。

1.2 新媒體對大學生社會生活與交往的影響

很多學生受到新媒體環(huán)境的影響會出現(xiàn)網(wǎng)路交往的現(xiàn)象，主要是因為新媒體增加了高職院校學生工作中人際交往的空間，可以讓學生了解到不同性格、背景和心態(tài)的人，改變人們傳統(tǒng)方式中書信、電話等的交往模式，人們可以用新媒體代表的BBS、QQ、SNS、微博等方式，不僅便捷而且更加的自由和輕松，而且也成為大學生們進行思想觀點表達的主要方式。在交流中可以匿名的方式進行交流，因此會保護學生們的因素，減少其他因素的干擾進而可以幫助學生更自由的傳遞學生工作中的情感和思想。但是這種方式也有不利的影響因素，讓學生過度的依賴新媒體，會造成學生實際交往中缺乏信任，產(chǎn)生交流的障礙。

1.3 新媒體對大學生思想的影響

學生對網(wǎng)絡中的欺詐行為、病毒的散播等會有明確的分辨能力，認為他們是不好的，但是對于一些比較違背道德的行為就很難的分辨，例如色情信息、視頻等內容大多數(shù)學生會受到這些不良信息的影響，不利于學生產(chǎn)生不良的思想品質。新媒體環(huán)境下的信息具有一定的虛擬性，會隱瞞自身的性別、年齡以及身份等，會讓學生由于缺少對信息的判斷能力而被蒙蔽，甚至會成為不良信息的的傳播者。學生對網(wǎng)絡信息的信賴會產(chǎn)生對高職院校教師教學的質疑，在工作中會出現(xiàn)很多網(wǎng)絡抄襲的事件。除此以外，會讓學生在新媒體多元化的環(huán)境中迷失自我，進而導致學生價值觀和思想意識中出現(xiàn)不正確的觀念。

2 新媒體環(huán)境對高職院校學生德育工作的影響

2.1 高職院校改變了德育主體和客體之間的關系

在傳統(tǒng)的環(huán)境下，高職院校的學生德育工作中，教師占有絕對的主導和權威性，對學生的德育教育工作采取的是以教師為主在課堂上通過課本的講解對學生進行德育理念的灌輸。以教師的觀點為主，沒有尊重學生的想法，而且德育教育的內容比較空洞，沒有貼切實際的生活，在這種方式下實現(xiàn)不了相應的教學效果。在新媒體時代，學生可以做自己的主人，教育者就失去了主導地位，學生可以選擇自己喜歡的德育教育的內容和形式，變得更加的獨立，可以自由發(fā)揮自己的言行，進而改變了高職院校德育工作的主體和客體。

2.2 高職院校的德育內容發(fā)生了巨大的變化

在傳統(tǒng)方式下的德育教育工作的模式主要是在校園內，因此比較的封閉和孤立，缺少與實際的聯(lián)系，而且在高職院校內學生的德育教育工作中的內容比較的陳舊，沒有吸引力，進而會影響學生對教育工作的認識，隨著社會的變化，因此需要對德育教育的內容進行更新，要保證內容的時代特征，展現(xiàn)出相應的生命力。新媒體的環(huán)境下，學生可以選擇最新的時事、成果和事例作為德育教育學習的內容，這樣一來可以擴大學生的視野，更新德育教育的觀念進而提高學生的學習效果，可見新媒體環(huán)境下可以不斷地豐富德育教育的內容，并且對其不斷地充實。

2.3 高職院校的德育方式發(fā)生了巨大的變化

傳統(tǒng)的德育教育方式不僅簡單而且方式陳舊，沒有把握德育教育的特點，而且在方法上呈現(xiàn)出單向的傳輸性，這種方式比較適合之前的封閉環(huán)境，但是在目前所面臨的新媒體環(huán)境中發(fā)展效果甚微，因為新媒體環(huán)境下呈現(xiàn)的是豐富的社會生活，展現(xiàn)出德育價值觀念的多樣性。教育方式比較的開放。而且對于目前復雜的網(wǎng)絡信息還沒有出現(xiàn)有效控制的技術力量，因此會加大學生對德育信息的辨識能力，加大了高職院校德育教育的實施難。從以上的內容可以看出，新媒體環(huán)境給高職院校學生工作中的思想教育和德育教育方面產(chǎn)生了深刻的影響，因此需要改變高職院校中學生工作的方式，讓其適應新媒體時代的到來。

4 總結

總之，在高職院校學生工作中的德育教育和思想教育方面應該正視新媒體環(huán)境帶來的就業(yè)和挑戰(zhàn)，改變教育的觀念，用科學的教育方法將新媒體和學生德育教育和思想教育相結合，這樣就可以彌補傳統(tǒng)教育方式的不足，加強學生工作的改革和創(chuàng)新，讓高職院校的學生工作發(fā)揮一定的作用，高職院校也應該對學生工作的行為進行正確的分析，引導他們正確的應用新媒體，探索新的發(fā)展途徑，并且結合時代的發(fā)展開創(chuàng)學生工作中德育教育和思想教育的新篇章。

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作者單位

長沙職業(yè)技術學院 湖南省長沙市 410217